散文的語言簡潔質樸，自然流暢，寥寥數語就可以描繪出生動的形象，勾勒出動人的場景，顯示出深遠的意境。今天學習啦小編就與大家分享：六年級優秀散文，希望對大家的學習有幫助!

　　六年級優秀散文一

　　生活對于你來說，是什么?

　　會不會是一朵欲欲綻放的鮮花?還是一朵瀕臨的花朵?是晴天，還是雨天?會是一棵蒼天大樹還是一棵又矮又小的小樹苗?無論生活是美好的還是丑陋的，生活都是美好的。

　　生活帶給你無限希望，但有會給你帶來絕望。其實，最后的最后，無論是好是壞，你要記住：這一切的一切都是你自己親手造成的!

　　不要埋怨生活給你帶來的絕望。生活就是你的所有，總是在你絕望的時候塞給你一顆又一顆的甜甜的糖，但你是會視而不見聽而不聞還是欣然接受?生活總是這樣，像個不懂事的小孩。因為生活每次都會塞給我們很多甜甜的糖果，之后，又會狠狠打擊我們。而下一次，它再一次帶著滿懷的歉意和真誠，使我們又一次吃了它給我們的糖，又重重狠狠打擊我們。每次爬上山峰在，準備站起來時，生活又一次把我們推下深不見底的懸崖。

　　晚上，我躺在床上，平躺著，頭仰著，想著生活給我們過去帶來的一點一滴，才發現生活是如此美好。其實，人生就是一部電影，幕布拉開時，你的人生就開始了，中間有很多細節，又長又短，但也忘不掉自己內心唯一的獨白。你們不要埋怨生活，因為——生活是對你們同樣的，因為生活對所有人都是不公平的。所以你們要在不公平中找到自我。

　　六年級優秀散文二

　　——寫給十三歲的自己

　　13歲——童年的尾巴。一個聲音說：青春在你前面。我想了想……

　　青春——是一雙象牙筷子，它舔嘗過我的過去，也將舔嘗我的現在和將來。

　　站在浩瀚的大海邊，張開雙臂迎接青春;背起行囊去流浪，挑戰青春;乘上竹筏，迎風破浪，征服青春;走在小樹林里，感受青春;拿起一支筆，描寫青春;睜大眼睛，觀察青春;豎起耳朵，聆聽青春……

　　大人說：青春是你臉上的青春痘，正視現實的人會快樂，相反就會悲哀;孫悟空說：青春是花果山上的一只桃子，熟了就會甜美，生的就很苦澀;喬丹說：青春就像一個球，投中了會燦爛，投不中會黑暗……

　　我站在青春邊緣，推想著青春的顏色：白的，純潔清靜?黑的，神秘幽深?紅的，燦爛多姿?藍的，一泓清水?綠的，繁茂翠碧?我要讓青春有如晨曦中的第一道光芒，那么美麗安詳，那么柔和生動。

　　青春到底是什么?13歲的我，作出了這樣稚嫩而又天真的判斷：青春是含苞欲放的花蕾，等待一個溫馨的春季;青春是點燃的爐火，期待一個甜美的奉獻;青春是一條淙淙流淌的小河，渴望起一層層歡笑的微波;青春是歲月的輪回，在時間的鐘擺里消失，也在時間的鐘擺中再生。

　　2016年1月28日

　　六年級優秀散文三

　　漫游在歷史的長河之中，體會盛唐那前所未有的輝煌與繁榮，領略它的興盛與強大。

　　我想生活在唐朝，看著黎民百姓在貞觀之治下的富足生活，那市井之上，人來人往，欣賞“唐三彩“的精致與美麗。

　　我想生活在唐朝，與詩仙李白”五岳尋仙不辭遠“，浪跡天涯，一睹”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。“的壯麗場面，同他一道愿接盧敖游太清，一會與他”為君笑談盡胡沙。”我愿與他在花枝間舞劍，高談闊論，共吟“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢。”看著他讓吳姬壓酒，杜康下肚，高閹脫靴，太真磨墨，揮筆寫下《清平樂》，秀口一吐就是半個盛唐!

　　我想生活在唐朝，與白居易共同見證唐玄宗與楊貴妃“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的纏綿悱惻的愛情，嘆息那“馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處”的悲劇，一睹楊玉環的驚世美貌。

　　我想生活在唐朝，穿上唐裝，見識一下安史之亂的紛爭，看著盛唐由盛轉衰，體會它的爛漫、清幽、蒼古、凄涼與雄壯。我愿翻身上馬，手執大刀，披掛戰甲，感受“大漠沙如雪，燕山月似鉤”的壯烈與豪邁。我想隱居山林，每天游山玩水，吟詩作畫，累了便一醉方休，整天逍遙自在。我想與滿朝文武，商議大事，為皇帝出謀劃策，體恤民情。看著大唐衰敗，朋黨相爭，朱溫纂位，感嘆盛唐氣象不可復。

　　我想生活在唐朝，傾聽他的塵埃落定，訴說它的繁榮昌盛。