《談獨立思考》閱讀材料

　　但是，也還有另一方式的答案：

　　不讀書者不一定就不能獨立思考;然而，讀死書、死讀書、只讀一面的書而不讀反面的和其他多方面的書，卻往往會養(yǎng)成思考時的“扶杖而行”，以致最后弄到獨立思考能力的萎縮。

　　眼睛只看上邊、不看下邊的人，耳朵只喜歡聽好話、不喜歡聽批評的人，常常只想到自己、不想到別人的人，他們面前的可能的危險是：讓“獨自”思考頂替了獨立思考。

　　教條主義是獨立思考的敵人，它的另一敵人便是個人崇拜。

　　如果廣博的知識是孕育獨立思考的，那么，哺養(yǎng)獨立思考的便應(yīng)是民主的精神。

　　井底之蛙恐怕很難有獨立思考的能力。應(yīng)聲蟲大概從沒有感到有獨立思考之必要。而日馳數(shù)百里的驛馬雖然見多識廣，也未必善于獨立思考。

　　人類的頭腦，本來是具有獨立思考的能力的。如果沒有，人類就不能從“蠢如鹿豕”進化到文明。但是人類的這個天賦，是在生活斗爭中不斷碰到矛盾而又不斷解決矛盾的過程中逐漸發(fā)達起來的。前人的經(jīng)驗和獨立思考的成果，應(yīng)當(dāng)是后人所借以進行獨立思考的資本，而不是窒息獨立思考的偶像。

　　兒童的知識初開，常常模仿大人。這時的模仿，就是吸收前一代的經(jīng)驗和知識，為后來的獨立思考準(zhǔn)備條件。做大人的，看見幼兒模仿自己，便贊一聲“聰明”，可是到后來看見漸臻成熟的少年不再滿足于模仿自己，卻又罵他“不肖”;這真是可笑的矛盾。

　　從前有些“詩禮之家”，有一套教養(yǎng)子女的規(guī)矩：自孩提以至成長，必使“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言……”這是把兒童放在抽出了空氣的玻璃罩內(nèi)的辦法。這樣培養(yǎng)出來的，如果不是書呆子，是犬儒，便是精神上失去平衡的畸形人，是經(jīng)不起風(fēng)霜的軟體人。當(dāng)然也不會是具有獨立思考能力的人。

　　“詩禮之家”現(xiàn)在沒有了，我盼望這樣的教養(yǎng)方法也和它一同地永遠(yuǎn)消逝。

　　《談獨立思考》閱讀題目

　　19.全文采用的最主要的論證方法是。(2分)

　　20.第⑤段中的“井底之蛙”“應(yīng)聲蟲”“日馳數(shù)百里的驛馬”分別指哪種人?(3分)

　　21.第⑦段作者說“這真是可笑的矛盾”，請用簡潔的語言談?wù)勀銓?ldquo;矛盾”的理解。(2分)

　　22.請用一句話寫出第⑨段的主要觀點。(2分)

　　23.結(jié)合全文，請說說要成為獨立思考的人需具備哪些條件。(3分)

　　《談獨立思考》閱讀答案

　　19.(共2分)對比論證〔答“對比”不得分〉

　　20.(共3分)“井底之蛙”比喻孤陋寡聞的人，“應(yīng)聲蟲”比喻人云亦云的人，“日馳數(shù)百里的駿馬”比喻只知埋頭苦干的人。(每點1分)

　　21.(共2分)①贊揚模仿自己的幼兒與批評漸臻成熱少年的矛盾〈1分〉，②少年能夠獨立思考時，大人應(yīng)該表揚與罵他們不肖之間的矛盾(1分)

　　22.(共2分)“詩禮之家”的培養(yǎng)方法培養(yǎng)不出具有獨立思考能力的人。(觀點正確1分，單句1分,觀點不正確不得分)

　　23.(共3分)擁有廣溥的知識、民主的精祌、良好的外部環(huán)境〃(毎點1分）

　　看了“談獨立思考閱讀答案”