《百無一用非書生》閱讀材料

　?、?ldquo;悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?”毛澤東，一個“書生意氣，揮斥方遒”的讀書人，以主宰國家命運的雄心壯志，以“指點江山，激揚文字”的雄才偉略，以“烏蒙磅礴走泥丸”的豪邁激情，讓中國大地換了人間。

　?、芤鈿鈺?，不為帝王唱頌歌，只為蒼生伸正義，社會在他們的呼喊聲中變革，歷史在他們的手里改寫，世界在他們的智慧推動中前進;書生鐵肩擔道義，妙手著華章，吟風弄月、舞文弄墨，本是看家本領;楚辭漢賦、唐詩宋詞，更顯超邁才情。悠悠華夏五千載，光輝燦爛的文明正是他們智慧的結晶。由此可見，百無一用非書生!

　?、葜R時代，科學技術是第一生產力，書生的作用更是巨大!

　　⑥國家的競爭中，科技和知識的載體——書生們，理所當然地成為綜合國力比拼中的決定因素!科教興國，各行各業的書生們已成為社會發展的主導力量，億萬書生正以一身所學，建設錦繡家邦，復興偉大中華。

　?、甙贌o一用的書生，指的是那些只知道“尋章摘句”的書呆子。真正的書生絕非“紙上之閱歷多，世事之閱歷少;筆墨之精神多，經濟之精神少”的書呆子。而是以天下為己任，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平的真俊杰!

　　⑻百無一用非書生，天生書生必有用。

　　(選自《格言•2013增刊》作者：孫亮略有改動)

　　《百無一用非書生》閱讀題目

　　7.閱讀文章①一④段，簡要分析①一④段的論證思路。(3分)

　　8..文章第⑤段在結構和內容上都起到哪些作用?(3分)

　　9.請為第⑥段劃線句補寫一個具體的事實論據。(2分)

　　10.你怎樣理解第⑦段中“尋章摘句”一詞?(2分)

　　11.真正“有用”的書生具有怎樣的精神?(請用原文回答2分)

　　《百無一用非書生》閱讀答案

　　7.【答案】首先指出“百無一用是書生”觀點的錯誤;接著舉例對錯誤觀點進行批駁;最后論證書生對社會發展的重要作用，并順理推出自己的觀點：百無一用非書生。

　　8. 【答案】在結構上，起過渡作用。把上文論述書生在歷史上的作用，引到論述書生在現今的作用上。在內容上，把論證引向深入，強調書生在知識時代的作用更加巨大。

　　9.【答案】略。

　　10.【答案】“尋章摘句”原指讀書只會摘記一些詞句，不做深入研究。(1分)這里是批評那些只知道死扣書本，脫離社會實踐，無法為社會作出貢獻的人。

　　11.【答案】以天下為己任，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。

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