《憐憫和善行的距離》閱讀材料

　　⑤“你干什么?”當我還想提議時，過道里突然傳來爭執聲，護士抓著一個漢子，漢子手里，抱著從病房里取出的一床棉被。“沒見他快凍死了嗎?”漢子過來，用棉被把老頭包裹起來，見他這樣，護士默許了，老頭抬著感激的眼，對漢子說：“謝謝，謝謝。”

　　⑥我像被狠狠摑了一個耳光，這里的人，幾乎都在同情老頭，可沒人真正為他做些什么，包括我。憐憫和善行之間，有一個不大不小的距離。

　　《憐憫和善行的距離》閱讀題目

　　19.用簡潔的語言概括本文的內容。(2分)

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　　20.文章第①段在全文中的作用是什么?(2分)

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　　21.你認為文章結尾處這個“不大不小的距離”是什么?(2分)

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　　22.結合語境，理解第②段加點詞語“裹”和“蜷”的表達效果。(2分)

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　　23.請說說生活中你與文中的“我”或者“漢子”相似的經歷，并談談感受。(2分)

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　　《憐憫和善行的距離》閱讀答案

　　19.通過醫院里不同人對可憐的老人的不同做法，告訴人們愛心需要行動。

　　20.通過環境描寫和“我“的心理描寫，為下文人們同情老人的不同表現做鋪墊。

　　21.將愛心落實到實際行動上。

　　22.“裹”、“蜷”這兩個動詞生動形象地表現了老人的可憐無助。

　　23.經歷：我們都把自己的壓歲錢捐給災區。 感受：在他人需要幫助時，我們要毫不猶豫地用行動表達愛心，大家都行動起來，世界將會變得更加美好!

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