《河流的文化生命》閱讀材料

　　(節選自《河流的文化生命》一書)

　　《河流的文化生命》閱讀題目

　　1.下列關于“河流文化生命”的表述，不符合原文意思的一項是

　　A.河流與人類文明有著密切關聯，正是河流使原始人類獲得了簡樸的生活和初級的生產方式。

　　B.人類早期四大文明的形成，都與大河有關，因此可以說大河文明就是人類早期文明的代稱。

　　C.河流的活動和人類對它的利用，形成了最早的農業，和與之適應的科技、政治文化和社會分工。

　　D.源于河流或以河流為背景所生成的文化認同和文化傾向，使得河流成為民族文化的象征。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

　　A.在民族凝聚力基礎上演化和提升的民族精神，形成了現代民族國家本土文化品格和深層意識形態。

　　B.河流承載著民族文化和傳統文化，和民族的歷史息息相關，也是一個民族可持續繁衍的文化資源。

　　C.《保衛黃河》超越了黨派和地域，在抗日戰爭和改革開放時發揮了巨大作用，成為中華民族的“精神圖騰”。

　　D.河流激發了人類的想象力和自然情懷，滋潤著人類的情感，成為文藝創作的源泉，具有獨特的美學價值。

　　3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是

　　A.河流作為人類想象力的起點和極致，是藝術創作的永恒母題，在人文史上具有經久不衰的原初價值。

　　B.我們可以通過河流觸摸歷史，把河流和歷史抽象成一種符號，賦予河流更加豐富和充滿變數的內涵。

　　C.河流不僅煥發了所有大地景觀的活力，而且還是重要的經濟資源、戰略資源和不可替代的文化資源。

　　D.河流是人類珍貴的人文遺產，河流審美和文化價值的可持續性，也意味著一個社會的經濟可持續性。

　　《河流的文化生命》閱讀答案

　　1.B(程度變化，原文為“在很大程度上”人類早期文明又稱大河文明。)

　　2.C(范圍擴大，《保衛黃河》僅在抗戰時期是精神旗幟。)

　　3.D(偷換概念，河流是自然遺產。

　　表述和原文不一致，應為可持續發展的社會既是經濟的可持續性，也是河流以及河流審美和文化價值的可持續性)

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