《科學研究的藝術》閱讀材料

　　我注意到，在英國許多生物學或非生物科學方面的研究人員都是博物學家或者在青年時期曾是博物學愛好者。年輕人愛好博物學的某一學科，進行深入研究，這也許是一種可貴的跡象，說明他有研究的才能。這表明他從研究自然現象中得到興趣，并很想親自通過觀察來認識事物。

　　目前，挑選有前途的、有研究才能的人，也就是勞斯所說的“發現發現者”的唯一方法是：給候選人以機會，至少有一兩年的時間來作科學研究的嘗試。除非年輕科學家確實表現了研究方面的能力，否則最好不要給他永久性的研究職位。這種謹慎的態度不僅關系到科學家未來的物質生活和幸福，而且對研究機構也有好處。大學生在校期間最后一年應有機會涉足研究，因為這有助于初步證明某人是否適于做研究工作。一個年輕的畢業生如果采取措施謀求一個研究工作的職位，那就表明他有從事科學研究的真誠愿望，換言之，最優秀的研究人員往往自己挑選自己。

　　不管科學研究究竟需要何種智力條件，總之大家公認：并不是人人都能從事研究工作而有所成就，正如并非人人都有作曲的才能一樣。然而，缺乏這些條件的人并不等于在其他方面的智力和能力有缺陷。(選自貝弗里奇《科學研究的藝術》)

　　《科學研究的藝術》閱讀題題目

　　1. 從原文看，下列關于“性格”與“研究工作”的關系表述，不正確的一項是( )

　　A. 反應型的人則具有較少的固定觀念，他們的思想更自由、更可變，能成為研究工作者。

　　B. 消極被動地接受一切事物，這種被動型的人是不適于從事研究工作的。

　　C. 每一個人并不絕對隸屬于“反應型“”被動型”中的一種，所以難以判斷是否適宜研究工作。

　　D. 人的性格對研究工作有著重要的影響，但對科學的熱愛永遠是最基本的品格之一。

　　2. 下列對原文內容的理解，正確的一項是( )

　　A. 人們根據好奇心和觀察力的大小準確判斷自己是否適宜從事科學研究工作。

　　B. 普通的考試并不足以說明學生的研究能力，出色的考生只擅長考試，不擅長于研究工作。

　　C. 年輕科學家研究方面的能力不強，可變因素較大，最好不要給他永久性的研究職位。

　　D. 不是人人都能從事研究工作，從事研究工作是有條件的，但缺乏這些條件的人并不妨礙在其他方面做得很出色。

　　3. 下列對原文中作者觀點的概括，正確的一項是( )

　　A. 擅長于研究工作的人，也許在其他方面的能力并不比別人高，這表明他們在其他方面的智力和能力有缺陷。

　　B. 接受全部教學內容的學生更容易受老師的歡迎;善于思考、勇于批判的學生往往處在不利的地位。

　　C. 挑選適合研究的人的好方法之一是給候選人有足夠的機會，至少有一兩年的時間來做科學研究的嘗試，這有助于初步證明其是否適于做研究工作。

　　D. 富有好奇心，要自己去探索事物，有從事科學研究的真誠愿望，他一定是最有前途的、有研究才能的人。

　　《科學研究的藝術》閱讀題答案

　　1、A

　　2、D

　　3、C

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