《讀薄與讀厚》閱讀材料

　　⑤實上，將書“讀厚”，更是為了培養讀書人融會貫通的能力。王蒙在釋“通”時這樣說過：“‘通’也是中國古代的話，‘通’是指你懂得自然科學的道理，也能用它來解決人文科學的一些問題;你懂了西方世界的許多事情，你也可以通過它來更好地理解東方世界發生的事情;能夠融會貫通于古今、中外、東西、文理之間，而且要觸類旁通，因為有些道理有某些一致性。”無獨有偶，一些外國企業家表示，中國大學生外語很好，但缺乏對不同國家文化的理解，外企員工往往來自不同國家，只有對各個民族的文化有較為深刻的理解的管理者才能把員工整合成一個高效率的團隊。而了解一個民族途徑之一，就是在把書“讀薄”的同時，把書“讀厚”。

　　⑥讀書是一門學問、一門藝術，其真諦和要義唯在于：由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循環往復，則境界全出。

　　《讀薄與讀厚》閱讀題題目

　　20、第②段中加點的“蒸餾”原意是“加熱液體使變成蒸氣，再使蒸氣冷卻凝成液體，從而出去其中的雜質”，在文中的意思是 。文中與加點詞“拓展”意思相近的詞語是 (2分)

　　21、下列對文章層次劃分正確的一項是 (2分)

　　A.①②/③④/⑤⑥ B.①/②③/④⑤/⑥ C. ①/②③④⑤/⑥ D. ①②③/④⑤/⑥

　　22、第③段劃線部分運用的論證方法是 ，其作用是 。(3分)

　　23、細讀④⑤兩段，完成下列題目：

　　(1)根據上下文內容，在第④段橫線上填入適當的子： 。(2分)

　　(2)根據第④⑤段的論述，請聯系你讀書的實際談談如何將書“讀厚”。 (2分)

　　24、本文的論點是--------------。(2分)

　　《讀薄與讀厚》閱讀題答案

　　20、(2分)讀書時將無關緊要的內容去掉，只留下最根本、最重要的內容。擴展(2分)

　　21、(2分)C

　　22、(3分)舉例論證(2分)有力地論證了“讀薄”的過程，其實就是不斷過濾、凝練、“蒸餾”的過程，也就是去粗取精、去偽存真、直達事物本質的過程。

　　23、(4分)(1)“讀薄”固然重要，“讀厚”也必不可少。(2分)(2)略(2分)

　　24、(2分)讀書的真諦和要義在于：先由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”。

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