《讀書斷想》閱讀材料

　　③很靜很美的冬夜，就著火爐，溫一壺酒，讀那些又靜又美的書：可以是《紅樓夢》，可以是《瓦爾登湖》、《追憶似水年華》，可以是張岱的《西湖夢尋》、袁枚的《小倉山房尺牘》，蒲松齡的《聊齋志異》，也可以是周作人的小品，唐弢的書話。當(dāng)然，日本古代作家的隨筆也可以，英國作家包斯威爾的《約翰生傳》也可以，《板橋雜記》、《香艷叢書》也沒什么不可以。

　　④古人劉向云：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。列夫·托爾斯泰說：理想的書籍是智慧的鑰匙。憂愁煩惱襲來時，不妨讀唐詩，吟宋詞，看艾蕪的《南行記》。如此，春天的風(fēng)秋天的雨，會漸漸冷卻你急躁的情緒;彎彎的小橋潺潺的流水，可慢慢松弛你繃緊的神經(jīng)。不知不覺中，你悠悠南行，那溪頭臥剝蓮蓬的小兒，那嶺南見客羞遮面的村姑，無一不使你怡然自得，超然物外，此時煩惱何在?憂愁何存!

　　⑤一個生活得豐富圓滿的人，是不會沒有寂寞的。對于每個人來說，他人永遠(yuǎn)是水，自身永遠(yuǎn)是魚。即或能在水里自由地游弋，也不能夠溶解于水，更不能與水合一。固然有摯友的安慰。情人的蜜語，但是所有的思想與情感，只能被理解，無法被分享。無論一人獨(dú)處，還是朋友聚會。那一絲半縷的寂寞之感，都會不召自來，涌上心頭。忽然有那么一天，你突然發(fā)現(xiàn)一本書，這本書好像專為你寫的一樣，你淚流滿面，讀了又讀，身外的一切有如潮水般退去，袒露出一片寧靜而安詳?shù)男撵`的沙灘。世界盡管像大海一樣在周圍起伏洶涌，你卻可以仰觀星空，俯察貝石，安之若素，處之泰然。(這是一個孤獨(dú)的境界，也是一個充實的境界。)

　　⑥讀千賦則善賦。讀的書多了，便有了寫作的欲望。沒有為文造情的浮華，沒有少年強(qiáng)說愁的偽善，一切順其自然，有如小河小溪的水滿了，就要向外溢。雖稚嫩但不失清純，雖淺顯而不失率真，我想，這樣“言為心聲，發(fā)而為詩”的文字就有其存在的價值。

　　⑦生活是一本大書，生存是一種哲學(xué)，行萬里路、讀萬卷書是智者所為。倘若能不囿于書，進(jìn)而舉一反三，引發(fā)出獨(dú)到的思考和見解，則是一種生存之上的大境界了。

　　《讀書斷想》閱讀題題目

　　(1)聯(lián)系第②節(jié)內(nèi)容來看，“自由自在晶瑩剔透的靈魂啊，分明已化作奔月的嫦娥”表達(dá)的實際意思是什么?

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　　(2)從第④節(jié)內(nèi)容來看，讀書可以起到什么作用呢?

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　　(3)聯(lián)系第⑤節(jié)內(nèi)容來看，“這是一個孤獨(dú)的境界，也是一個充實的境界”中的“孤獨(dú)的境界”和“充實的境界”分別指什么?

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　　(4)下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是：[　　]

　　A.作者認(rèn)為書可以給人精神上的營養(yǎng)，好書可為諍友，好書可以相伴一生。

　　B.靜美的冬夜，火爐溫酒，讀靜美的書，這是讀書的樂趣所在。

　　C.“他人永遠(yuǎn)是水，自身永遠(yuǎn)是魚”，是說一個人不能離開他人，但又要有自己獨(dú)特的思想與情感。

　　D.作者認(rèn)為讀書多了，就會順其自然地寫出雖稚嫩但不失清純、雖淺顯而不失率真的文字。

　　E.作者認(rèn)為讀書而能不囿于書，體會生活而引發(fā)獨(dú)創(chuàng)的思考和見解，才是人生的高境界、大境界。

　　《讀書斷想》閱讀題答案

　　(1)讀書使人的心靈擺脫束縛，得到凈化，思想得到升華，產(chǎn)生美好的聯(lián)想與想象。(回答意思對即可。)

　　(2)可以排除愚昧，啟發(fā)智慧，解除憂愁煩惱。

　　(3)“孤獨(dú)的境界”指一個人獨(dú)有的思想與情感;“充實的境界”指讀書使獨(dú)有的思想與情感更加充實。

　　(4)B、D(B項所說只是讀書的一種樂趣。D項應(yīng)該是“讀書多了，有了寫作的欲望，有了真情，就會順其自然地寫出文章來”。)

　　看了“讀書斷想閱讀練習(xí)及答案”