《詩人黃昏所見》閱讀材料

　　此時，他不免想起，過去自己曾和其他情人如此漫步黃昏，他的手指曾以相同的方式撫摩她們的臂膀、秀發、肩膀及雙唇。他心中明白，自己做的是相同的事，然而此時心中的強烈感覺卻與以往不同：他感覺美好，但不再新鮮，也不再嚴肅神圣。

　　“我可以淺嘗愛的甘泉。”他想，“然而，在她面前，我將無法掩飾那陶醉過后隨之而來的厭煩感;無法繼續扮演她幻想的理想愛人。她將帶著醒悟后的雙眼，體會幻滅的剎那。我害怕那一刻的到來，甚至現在已開始擔心。”

　　一個約莫十歲的小女孩從農舍中走出，光著腳丫，深色長發下是張淺棕色的臉龐。她半是猶豫半是羞澀，變換著步伐，像玩著游戲似地走到情侶附近;仿佛是特意來找他們的，又仿佛極不情愿走開，似乎被什么東西吸引住了，就像大彩蝶被夾竹桃吸引一般。她輕唱著：“晚安!”大女孩從墻上和善地點頭，男人則親切地喊道：“晚安，可愛的小姑娘!”

　　小女孩的腳步遲疑著，走了大約五十步后，又站住回過頭來，猶疑地折回情侶身旁，望著他們尷尬地笑著，隨后又走開，消失在農舍的花園中。

　　男人說：“多可愛的小女孩!”

　　不一會兒，夜色依然昏暗，小女孩再次走出花園大門。她站了一會兒，窺伺著墻垛、葡萄葉和情侶，然后跑了起來。從情侶面前跑過又折回來，直到花園門口才停止。過了一分鐘，又來回跑了兩三次，孤單寂靜地反復跑著。

　　小女孩的小跑步變成舞蹈，夜色中，她小小的身影獨自在白色的小路上舞著。那童稚的舞蹈是對未來、對愛情的歌頌與祈禱，她嚴肅專注地跳著，飄來又飄去，最后消失在漆黑的花園中。

　　“我們令她著迷，”戀愛中的女人說，“她感受到了愛情。”

　　男友不發一言。他想：也許小女孩在舞蹈中所享受的愛情，比日后她將經歷的愛情更為美好完整。也許我們已體驗了我倆愛情中最深刻美好的章節，接下來的將只是平淡而乏味。

　　這將是個輾轉難眠的夜。他有了如下的結論：

　　“今天我學到許多，從那個令人著迷、無言地跳著舞的女孩身上，我還須多加學習。當她看到夜里的情侶，愛苗在她心中滋長;一波早來的潮汐、一股亢奮美好的情愛，涌進她的血液中，讓她開始舞蹈，因為她還不能愛。而我該開始學舞，將情欲融入音樂中，融入誠摯的祈禱中，如此我將永遠有愛，毋須重蹈覆轍。這是我該走的路。”

　　(摘編自《堤契諾之歌》)

　　【注】①赫爾曼·黑塞(1877—1962)，原籍德國，后入瑞士國籍，1946年諾貝爾文學獎獲得者。《堤契諾之歌》是黑塞的詩歌、散文集，寫于他的隱居地——瑞士南部的桃花源般的小鎮堤契諾。

　　《詩人黃昏所見》閱讀題目

　　小題1:下列對原文的概括和分析，不正確的兩項是( )( )(5分)

　　A.文章開頭將道路濃厚的“塵土味”與田園芳醇、熟透的“百花香”作對比，為下文寫人物的不同性格作了鋪墊。

　　B.因為在這兩心契合的一刻，一對情侶的心情卻截然不同，所以他們漫無目的地從一個村子散步到另一個村子。

　　C.“命運的痕跡刻畫在額頭和雙頰的皺紋里”這一細節描寫表現了男子不再年輕和純真，經歷過愛情和命運的挫折。

　　D.小女孩在情侶面前孤單寂靜地反復跑著，得不到情侶的回應，就把小跑步變成舞蹈，她想借此吸引情侶的注意。

　　E.文章主要寫作者在黃昏時的所見所感，描寫了瑞士南部小鎮堤契諾的自然風光和人物，其基調以明朗和快樂為主。

　　小題2:文中劃線的句子“我將無法掩飾那陶醉過后隨之而來的厭煩感”，表現出男子怎樣的矛盾心理?(4分)

　　小題3:文章多處描寫了“一個約莫十歲的小女孩”，請結合文本分析這個小女孩的形象對男子的影響。(6分)

　　《詩人黃昏所見》閱讀答案

　　小題1:B、D(答對一項得3分，答對兩項得5分。)

　　小題2:要點：①男子面對擁有花樣青春和無邪純真的女孩，引發愛情美好的回憶，陶醉其中;②他擔心愛情的幻滅，那一刻到來，感覺就會不再新鮮、嚴肅和神圣，由此無法掩飾厭煩。(每點各2分)

　　小題3:示例：①羞澀、好奇，充滿童真;②被情侶吸引，初步感受到了愛情的美好;③純潔無邪。④小女孩是作者心中美與善的象征(化身)，⑤她使成熟世故的男子的心靈得到凈化，⑥使他想重新找回永恒而誠摯的愛情。(6分，小女孩的形象和對男子的影響各3分。如有不同看法，意思對即可)

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