《解碼芮成鋼》閱讀材料

　　三十而立，對于出生在改革開放新時代的年輕人來說，很多人或許剛剛走出校門步入社會實踐不久，有些人或許還被父母的愛保護著而成為“啃老族”。于是社會上有很多關于這代年輕人是“垮掉的一代”的評論，對于他們能否擔當這一代人應有的社會責任而充滿質疑。然而芮成鋼或者以芮成鋼為代表的青年人為社會呈現出的卻是另一道亮麗的風景。

　　他們具有良好的教育背景，開放的中國給了他們更為廣闊的視野，寬松的競爭環境給了他們可以發展自我的條件，尊重個性的文化氛圍給了他們獨立思考的意識。中國日益增強的國力使得世界更重視與中國的交往，現代化的通訊無間隙地通往世界各個領域，凡此種種的進步與交流，使得他們從人生的開始就是以世界為舞臺，擁有自我發展的機會。也正是緣于此，時代給了出生于改革開放年代的青年人以可以超越他們前輩的歷史機遇。從這個角度來說，芮成鋼“三十而立”無疑是30年中國社會發展在與之同齡的青年人身上的一種折射。耶魯大學校長理查德·萊文在為芮成鋼的新作《三十而勵》作序曾評論道：改革開放30年和全球化的力量不僅推進了中國經濟騰飛，也改變了中國年輕人審視外界的方式，他們看到的不再是陌生與異樣，而是中國正在廣闊的世界畫卷上涂抹的濃墨重彩。芮成鋼正是這樣一位在變化中成長起來的中國之子。他是積極上進的、現今中國年輕人的代表。

　　翻開芮成鋼的《三十而勵》，與其他名人出書不同，這并不是一部講述人生故事的自傳體小說，也不是朝花夕拾慨嘆人生得失的隨筆。這是一部充滿了對國際大事具有獨立視角的雜文匯編。全書共二十八章，每一章都是貫穿了作者對中西文化的思考——“中華民族靠什么自信”、“什么是真正的大國心態”、“耶魯對中國教育的啟示”、“法國紅酒與中國京劇”、“8年親歷達沃斯”等等。全書文字流暢，蘊涵全球視野，更為可貴的是充滿了年輕人對于擔當文化溝通與傳承使命的激情。書名之所以以“勵”為題，意在勵精圖治，激勵自己繼續前行，鼓勵世人放眼世界。在書中，我們可以看到一個勤奮、敬業、喜歡思考的年輕人在品評他所見到的世界，他所體會的全球文化。他面對民族文化選擇自信，面對世界文化應對從容;他可以縱橫捭闔地評論時政要聞，亦可與全球政經要人談笑風生。這正是改革開放時代年輕的中國人應有的風貌。正如澳大利亞陸克文為書作序時所講的“中國今天的變化仍在繼續，并會一直延續到未來，三十多歲的中國年輕人在未來也會引領和推動這個變化的過程”。

　　《解碼芮成鋼》閱讀題題目

　　1.下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(　　)

　　A.文章以連續直播百余期的《直擊華爾街風暴》開篇意在讓中國人對當前的世界經濟走向與中國經濟形勢有個準確的把握。

　　B.文章的第2段按照時間順序生動形象地描繪出芮成鋼在不同階段的不同經歷與獲得的榮譽，給人以直觀形象的感覺。

　　C.從芮成鋼身上，我們可以看到改革開放三十年的偉大進程不僅帶來了社會財富的激增，也改變了中國年輕人審視世界的方式。

　　D.《三十而勵》一書體現了芮成鋼全球化的視野、勇于擔當的使命感和面對民族文化的自信，貫穿了他對中西文化的深刻思考。

　　E.本文以芮成鋼的成長經歷作為貫穿全文的線索，“解碼”芮成鋼的精神實質，概括出改革開放時代年輕的中國人的精神風貌。

　　2.聯系文章內容，請分析概括這篇人物通訊在寫作上的主要特點。

　　答：________________________________________________________________________

　　3.文中有多處提到了芮成鋼與周圍環境的關系，比如第4段的開頭說“他們具有良好的教育背景，開放的中國給了他們更為廣闊的視野……”，你是如何認識個人成長與環境的關系的?請對此加以探究。

　　答：________________________________________________________________________

　　《解碼芮成鋼》閱讀題答案

　　1.C、D

　　2.(1)注重選取典型事件。比如選取直播百余期的《直擊華爾街風暴》等材料來表現他的成績，評述芮成鋼的《三十而勵》，從更深層面表現他的形象;(2)運用對比的手法。比如拿“啃老族”等對比突出芮成鋼的“亮麗”;(3)側面襯托與正面敘述、評論相結合。比如引用別人的評論等使得文章內容更為真實可信。

　　3.要點：個體與環境的關系是相輔相成的關系：人的成長離不開環境，環境為個人的成長成才創造條件，提供機會;但是人不能只受環境的被動影響或過分依賴環境，而是要發揮主觀能動性，充分利用環境，抓住機會，實現個人的成長。

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