《花種》包利民 原文閱讀

　　林一然當(dāng)兵走的時(shí)候，爺爺還彎著腰，給那些花澆水。他說(shuō)：“爺爺，我要去打鬼子了!”爺爺沒(méi)聽見般，依然凝神看著花。林一然又說(shuō)：“爺爺，等我們勝利了，咱們就有好日子了，到時(shí)我開一大片地，專門給你種花!”爺爺站起身轉(zhuǎn)過(guò)臉，眼中漾著一絲暖意，腰間的兩個(gè)布袋兒也晃動(dòng)著。林一然就這樣踏上了征程，身后是一片燦爛的綻放，和一個(gè)身影。

　　經(jīng)歷了大小戰(zhàn)斗無(wú)數(shù)，林一然也在槍林彈雨中跋涉過(guò)太多的山山水水。他作戰(zhàn)勇猛，仿佛與鬼子有著血海深仇，事實(shí)也是如此，他的父母都慘死在鬼子的屠刀下，是爺爺把他拉扯大。每當(dāng)和戰(zhàn)友們談?wù)撈鹄霞遥际且荒樀臓N爛，如家中那些花兒。他對(duì)大家說(shuō)：“我家最好找，進(jìn)了村，看哪個(gè)院子里開滿了花就是我家!”

　　而再次回到家，已是六年以后，終于迎來(lái)了抗戰(zhàn)的勝利，林一然的部隊(duì)也正好經(jīng)過(guò)家鄉(xiāng)。他跑進(jìn)村子，腳步像心情一樣急切。可是，卻沒(méi)能看見那一院子的花開，入目的，只是斷壁殘?jiān)€有著火燒過(guò)的痕跡。他在廢墟里茫然地找尋著，卻是沒(méi)有爺爺。

　　他向鄉(xiāng)親們打聽，鄉(xiāng)親們悲痛地告訴他噩耗，在他離家的第三年，爺爺就被鬼子害死了。因?yàn)闋敔敃r(shí)常掩護(hù)一些受傷的八路軍，被鬼子發(fā)現(xiàn)，燒了房子，把爺爺帶到村南的荒甸上，活埋了!

　　林一然哭倒在地，想起當(dāng)年離開時(shí)對(duì)爺爺說(shuō)過(guò)的話，想起爺爺那轉(zhuǎn)頭間溫暖的眼神，悲從中來(lái)。哭夠了，他問(wèn)起爺爺?shù)穆窆侵兀l(xiāng)親們也說(shuō)不清楚，甸子那么大，每處都一樣，記不清活埋的具體地點(diǎn)也是情理之中。

　　林一然瘋跑向村南的荒甸，鄉(xiāng)親們?cè)谏砗蟾Ｕ俏逶拢樯想s草叢生，他在心底不停地呼喚著爺爺，風(fēng)吹草動(dòng)，卻沒(méi)有一處回應(yīng)。忽然，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一簇簇花兒開放，仿佛一團(tuán)團(tuán)火點(diǎn)亮了眼睛。他沖過(guò)去，在花叢中，他細(xì)細(xì)地看著，就是爺爺長(zhǎng)年種的那種花，獨(dú)此一家。他緩緩跪在地上，對(duì)鄉(xiāng)親們說(shuō)：“我爺爺就埋在這里，這些花就是標(biāo)記!”是的，除了爺爺，再?zèng)]人能種這種花。

　　一個(gè)鄉(xiāng)親忽然說(shuō)：“我想起來(lái)了，你爺爺遇害時(shí)，我也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。當(dāng)鬼子往坑里填土?xí)r，你爺爺向四外揚(yáng)了好幾次手，好像扔出了許多東西，肯定是他布袋里那些不離身的花籽兒了!”林一然可以想象出當(dāng)時(shí)的情景，爺爺撒出那些花籽兒，在生命的最后一刻，也許就是為了自己回來(lái)時(shí)，能找到他吧!那些種子生根發(fā)芽，拔節(jié)開花，然后花籽隨風(fēng)灑落，幾年下來(lái)，這里已是這么一大片花了。仿佛爺爺?shù)纳碛叭栽诨▍仓校仡^沖他微微地笑。

　　悲傷的心底有了暖暖的感動(dòng)，只要這些花兒還在，自己就永遠(yuǎn)找得到家，找得到爺爺，在林一然的心中，那是最美的標(biāo)記，在生命中永遠(yuǎn)燦爛!

　　《花種》閱讀習(xí)題

　　1.小說(shuō)以“花種”為題，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。(4分)

　　2.文中的畫線句子有怎樣的作用?(4分)

　　3.小說(shuō)中的“爺爺”是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)

　　4.本文寫戰(zhàn)爭(zhēng)年代美好家園被侵略者焚毀，與大多數(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)題材營(yíng)造的凄涼悲苦之境是否一樣?請(qǐng)結(jié)合本文寫法談?wù)勀愕目捶ā?5分)

　　《花種》閱讀答案：

　　1.花種是爺爺?shù)拿樱巧臉?biāo)記，是家園的標(biāo)記，以花種為題揭示了小說(shuō)的主旨。從爺爺培育花種到最后撒下花種，小說(shuō)的情節(jié)是圍繞花種展開的。

　　2.交代爺爺花種的獨(dú)特，引出下文的情節(jié)，為后文“我”找到爺爺?shù)哪沟刈鲣亯|。

　　3.爺爺是一個(gè)勤勞善良、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、充滿智慧并對(duì)生活充滿希望的老人。抗戰(zhàn)時(shí)他掩護(hù)受傷的八路軍，堅(jiān)強(qiáng)勇敢;他默默種花護(hù)花，在生命最后一刻，充滿智慧地悄然撒出花種，將心中的美好愿望撒向人間，渴望生命永遠(yuǎn)燦爛!

　　4.不一樣。

　　本文揭露侵略者屠戮燒殺中國(guó)人的罪行，但沒(méi)有直接寫鬼子焚毀百姓家園的場(chǎng)面，而正面詳寫一位愛(ài)花老人，活著時(shí)視花如命，一院子開著的花兒，常引來(lái)流離的人上門乞討;死后花種在墓地開放，為后人找到家園做了標(biāo)記。這是選用了獨(dú)特的表現(xiàn)角度——以溫暖反襯冷酷，以燦爛對(duì)比血腥，這樣寫對(duì)罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)更增控訴力度，給侵略者以極度的蔑視——殘忍與血腥能焚毀家園，但泯滅不了生的意志，有花種在，就有生命的延續(xù)，生命的燦爛是劊子手們摧毀不了的。 答案解析： 1.試題分析：小說(shuō)從開始到結(jié)束一直都與花種有關(guān)，從爺爺種花，到爺爺死的時(shí)候撒花種。花成了一種標(biāo)志，對(duì)揭示主題起了重要作用。所以答題時(shí)要抓住標(biāo)志和主題兩個(gè)重要內(nèi)容來(lái)答。

　　考點(diǎn)：本題考查鑒賞題目的能力。

　　點(diǎn)評(píng)：本題不難。題目是文章的眼睛，與主要內(nèi)容有著密切的關(guān)系，分析此類題可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來(lái)分析。如線索作用，揭示主旨的作用等。

　　2.

　　試題分析：獨(dú)此一家，所以是個(gè)標(biāo)志，為后面的內(nèi)容做了鋪墊。答題時(shí)要點(diǎn)出找到爺爺?shù)哪沟剡@一情節(jié)。

　　考點(diǎn)：本題考查理解文中重要語(yǔ)句的含義。

　　點(diǎn)評(píng)：本題不難，答題時(shí)要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析。本題的出題意圖就是讓學(xué)生理解鋪墊手法的運(yùn)用。

　　3.

　　試題分析：文中爺爺?shù)男蜗笾饕峭ǖ?ldquo;我”的眼睛和鄉(xiāng)親們的話來(lái)反映的。所以答題時(shí)要分析有關(guān)爺爺?shù)氖录Ｈ鐮敔斚矚g種花，掩護(hù)一些受傷的八路軍，被活埋時(shí)向外撒花籽。

　　考點(diǎn)：本題考查鑒賞作品形象的能力。

　　點(diǎn)評(píng)：本題不難。分析人物要從動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、事件或細(xì)節(jié)入手。

　　4.

　　試題分析：本題用比較的方法來(lái)鑒賞寫作特色。本文與其他題材不同之處是，正確寫愛(ài)花的老人，而側(cè)面反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，這種方式更能引題人們對(duì)美好生活的熱愛(ài)，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴。分析本題要從寫作角度來(lái)比較分析。

　　考點(diǎn)：本題考查鑒賞作品的寫作特色。

　　點(diǎn)評(píng)：本題較難。此類題要通過(guò)比較來(lái)分析本文的亮點(diǎn)，如寫作方面，表現(xiàn)主旨方面等。