《春之懷古》張曉風

　　而關于春天的名字，必然曾經有這樣的一段故事：在《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一集小羊在嚙草時猛然感到的多汗，一個孩子在放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙的手所猛然感到的水的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節命名——“春”。

　　鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統計數字。

　　至于所有的花，已交給蝴蝶去點數。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶、一一垂詢。

　　春天必然曾經是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙籮與煙籮的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。

　　《春之懷古》習題

　　14.劃線的句子中的“冷面”“花面”“歌”具體分別指什么?

　　15.作者為什么說春天“不講理、不邏輯”?

　　16.在“春天曾經是這樣”后面加上“在什么地方，它仍然是這樣的吧”的用意是什么?

　　17.對本文的分析鑒賞正確的兩項是

　　A.本文按時間先后順序描繪了從冬末冰雪消融到春天春光明媚的整個過程。

　　B.本文一會兒描繪春天景色，一會兒敘述“春”這一名稱的來歷，一會兒又描繪春天的景色，思緒顯得不是十分順暢。

　　C.本文用桃花攻陷山村水廓，柳樹控制皇室御溝民間江頭，說明春天的到來出人意料又勢不可擋。

　　D.本文用小羊感到多汗，孩子感覺到風箏飛騰，患風痛的腿感到舒活，千千萬萬素手感到水的血脈，說明春天給人們帶來了溫暖和快樂。

　　E.本文用擬人手法和不少形象化的動詞，把靜物作了動態處理，把動態靜物寫得更加活潑動人，從而寫出了春天的動態美和鮮活的生命力。

　　18. 一、二兩段作者描寫了哪些事物以反映春天的到來?在語言表達上主要運用了哪兩種修辭手法?(4分)

　　19.第四段描寫鳥兒丈量天空，這一段實際上要表達的意思是什么?(4分)

　　20.文章末尾說：“穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那遙遠年代中的春天。”這話照應了

　　文章的什么地方?表達了作者怎樣的思想感情?(6分)

　　21.下邊是對文章的分析鑒賞，有錯誤的兩項是(4分)

　　A.作者在第一段末尾說“春天就是這樣不講禮”，意思是說春天悄然而來，也不跟人們預約一下，不向人們打聲招呼。

　　B.作者想象一個故事，敘寫春天得名的由來，表現了春天的生機、春天的活力，也表現了人們在春天到來時又驚又喜的神情。

　　C.作者選取了多個鏡頭，再現了多個實景，來禮贊美好自然;在描寫敘述時字里行間洋溢著激情，表現出作者詩人般氣質。

　　D.作者在用感性之筆描寫大自然的同時，又對大自然充滿了理性的思考，在文章中直白地告訴人們要熱愛自然，保護自然。

　　E.作者文字靈巧，語言優美，如“所有的花，交給蝴蝶去點數;所有的蕊，交給蜜蜂去編冊”，就把蝶和蜂詩化了。

　　《春之懷古》參考答案：

　　14.“冷面”是鋪滿地面的冰冷的積雪，“花面”是部分積雪融化以后剩下的零零落落斑斑駁駁的積雪，“歌”是雪融化而成的流水。

　　15.因為春天的雷無端地惹哭滿天的云，杜鵑鳥斗急一城的杜鵑花，風吹飛漫天的柳絮。

　　16.作者相信以前的春天是這樣的，但由于時代的變遷，很多地方的春天已失去了這樣的韻味，只有沒被開發的地方也許還保留著春天的這種原始而古老的韻味。

　　17.C E (A沒有寫全過程。 B仔細分析，本文的思路是十分嚴密的。 D通過這些表明春天在不知不覺中到來。)

　　18.描寫的事物是：殘雪，春雷，杜鵑啼唱，春風，桃花。在語言表達上主要運用了擬人、排比這兩種修辭手法。

　　19.要表達的意思是春天的天空無比湛藍，無比明凈，無比曠遠。

　　20.這話照應了文章的題目。(2分)表達的思想感情是：現代文明對自然環境帶來了不良影響，作者對此表示了極大的遺憾;作者無比熱愛和向往美好的自然環境。(4分)

　　21. CD (C.“選取了多個鏡頭，再現了多個實景”，不對。作者所寫都是想象的虛景。D.“直白地告訴人們”不對。本文主旨的表達是含蓄的。)