《科學與科學精神》閱讀材料

　　③科學精神，主要是指科學主體在從事科學研究活動中所遵循的價值觀念、思維方式和行為準則等的總和。正是由于科學理性精神的引導，人類才逐漸從農耕時代，走向工業時代，直至邁向信息時代。正是由于科學昌明，人類才擺脫愚昧，走向文明。人類今天能夠遨游太空，網上沖浪，無不是科學發展的豐功偉績。當前，我國正處于社會主義現代化建設時期，科學技術是實現我國社會主義現代化，實現中華民族偉大復興的重要力量。但毋庸諱言，我們長期以來對科學技術重要性的強調，多半仍停留在科學的技術層面、物質層面、經濟效益層面上。其實，科學對人，對人類社會更重要的意義在于科學精神的影響作用。由于科學知識的無限豐富性及其快速的陳舊率，要人們對科學知識都能全面了解、樣樣精通是不可能的，也是沒有必要的。但是，科學精神、科學理性可以引導、幫助人們去認識和掌握自己所需要的知識，更能引導幫助人們去發現、去創造新的更有用的知識。在這個意義上，對青少年來說，培養科學精神比掌握科學技術、科學知識更為迫切、更為重要。

　　(節選自《論青少年科學精神的培養》)

　　《科學與科學精神》閱讀題目

　　小題1:下列說法，符合文意的兩項是(5分)

　　A.科學是人們改造世界的指南。科學技術雖然沒有眼前的、近期的經濟效益，但可為國民經濟提供明顯的效益。

　　B.科學是人對客觀世界規律的理性認識，是以經過實踐驗證的精確概念表達的知識體系。從嚴格的意義上來說，科學與技術是有明顯區別的。

　　C.人們理解科技時只強調后面的“技術”，而不是前面的“科學”。這種狀況不利于我國青少年的科學教育和科學精神的培養。

　　D.科學一直不能夠在古代的中國建立和發展起來，這是造成中國沒能率先進入現代文明的一個重要原因。

　　E.在中國，由于“天人合一”思想把人和自然統一在一個精神世界里，沒有產生和使用形式邏輯思維，大大阻礙了中國人對自然世界的規律性探索。

　　小題2:關于科學精神，下列表述錯誤的一項是(3分)

　　A.科學精神，主要是指科學主體在從事科學研究活動中所遵循的價值觀念、思維方式和行為準則等的總和。

　　B.人類能逐漸從農耕時代，走向工業時代，直至邁向信息時代，正是由于科學理性精神的引導。

　　C.科學精神可以引導、幫助人們去認識和掌握自己所需要的知識，更能引導幫助人們去發現、去創造新的更有用的知識。

　　D.科學技術是實現我國社會主義現代化，實現中華民族偉大復興的重要力量，但是長期以來我們對于科學技術重要性的強調，多半仍停留在科學的技術層面、物質層面、經濟效益層面上。

　　小題3:愛因斯坦說：“發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。”愛因斯坦這句話體現了本文的什么觀點?請結合文意分析。(4分)

　　小題4:請結合文章，說說為什么“我國古代雖然曾經有過發達的科學技術成就，如‘四大發明’，但只能說中國古代有技術無科學”。(4分)

　　《科學與科學精神》閱讀答案

　　小題1:BD

　　小題2:D

　　小題3:愛因斯坦這句話體現的觀點是“對青少年來說，培養科學精神比掌握科學技術、科學知識更為迫切、更為重要”。因為：

　　(1)、科學對人，對人類社會更重要的意義在于科學精神的影響作用。

　　(2)、正是由于科學理性精神的引導，人類才逐漸從農耕時代，走向工業時代，直至邁向信息時代。人類才擺脫愚昧，走向文明。

　　(3)、科學精神、科學理性可以引導、幫助人們去認識和掌握自己所需要的知識，更能引導幫助人們去發現、去創造新的更有用的知識。(觀點和理由各1分)

　　小題4:(1)長期以來，科學和技術在我國經常被混為一談，社會上大多數人也難以區分科學與技術。“科學”一詞很少在中文中單獨出現，它總是與技術連在一起，稱為 “科學技術”或“科技”，而人們理解科技時往往更強調后面的“技術”，而不是前面的“科學”。

　　(2)在中國古代，由于“天人合一”思想把人和自然統一在一個精神世界里，沒有產生和使用形式邏輯思維，大大阻礙了中國知識分子對自然世界的規律性探索，所以科學沒有能在古代的中國建立和發展起來。(一點2分，兩點4分。意思對即可。)

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