《認知心理學視野下的個體行為》閱讀材料

　　認知心理學認為知覺和意象是密切相關的。所謂意象，是指已經貯存的知覺形象的再現，或經過加工改造而形成的新的形象。意象形成的過程常常是選擇性知覺、錯誤知覺、知覺扭曲不斷發生的過程。意象作為個體過去所獲信息的產物，它不是信息的一般積累，而是一種高度結構化的信息認知圖式。當個體面對復雜的、不確定的問題時，由于時間、信息及信息加工能力的限制，不可能快速地、嚴格地、理性地搜集所有的信息而對問題進行客觀地分析，于是在心理惰性的驅使下，個體總是盡可能地節省認知能量、減輕認知負擔，試圖尋找認知的捷徑，從而不自覺地、更多地依賴于已有意象進行決策和行動，而這有可能會產生錯誤知覺。

　　錯誤知覺指個體對收到的信息或刺激的理解和判斷背離了實際情況。由于知覺往往要依賴于過去的知識和經驗，不全都是客觀真實的刺激因素本身，而是對刺激因素的知覺最終決定著個體對刺激的反應。在此情形下，就可能導致刺激本身特征的失真或扭曲事實的知覺現象。一旦知覺發生錯誤，理解就會錯誤，從而做出錯誤反應?？梢?，在個體決策過程中，知覺起著重要作用。個體的錯誤知覺往往都是負面性的，“并非都是壞事。行為的正面、負面效應，要看個體的錯誤知覺在其意識中形成了怎樣的意象，不同的意象會指引不同結果的產生。 .

　　(本文選自《光明日報》2007年7月10日，有刪改)

　　《認知心理學視野下的個體行為》閱讀題目

　　1、下列對“認知心理學”的解釋，正確的一項是(3分)

　　A、認知心理學是心理學中一門新興的科學，它主要研究心理學中的知覺、意象、思維、記憶、注意等。

　　B、認知心理學認為個人認識決定個人行為，但認知有誤未必行為錯誤。

　　C、認知心理學認為知覺、意象緊密相關。知覺是意象的基礎，意象是知覺形象的再現或改造。

　　D、認知心理學認為意象形成的過程，帶有明顯的個性色彩，如果依靠這種意象決定行為，往往會產生錯誤的結果。

　　2、下列對錯誤知覺的形成及結果理解錯誤的一項是(3分)

　　A、錯誤知覺可能由定勢思維所致。

　　B、個體只要克服惰性心理，嚴格理性地分析所占有的信息就會避免錯誤知覺的形成。

　　C、錯誤知覺在一定情況下可以使無必然的意象成為現實，助人成功。

　　D、錯誤知覺即錯覺，個體行為出現負面性結果，不一定是錯誤知覺的錯，個體意識中意象如何，才是個體行為正負的主要依據。

　　3、下列表述完全符合原文意思的一項是(3分)

　　A、知覺的形成離不開個體的已有知識與經驗，而個體的行為也離不開個體已有的認知。

　　B、知覺與意象的產生都離不開現實的直接刺激，現實的刺激是形成知覺與意象的基礎。

　　C、意象建構著個體的心理品質，而個體也利用意象來決定自己的行動。

　　D、知覺、意象決定著人們行為的方向和效果，在個體行為中起著至關重要的作用。

　　《認知心理學視野下的個體行為》閱讀答案

　　1、 C【A“科學”應為“學科”;“研究心理學中的知覺、意象、思維、記憶、語言等”也與原文的說法不一致，原文只是舉例，并非只是指它研究的全部內容。B項在原文中有依據，原文中反復強調過“認知心理學強調認知心理對人的行為的影響和制約”的觀點，而非決定。D項偷換概念，應為“錯誤知覺往往產生錯誤結果”。

　　2、B(說法太絕對)

　　3、A(B項“都離不開現實的直接刺激”不準確。意象的出現就并非“直接刺激”。C項“建構著介體的心理品質”文中無據，只能說是“建構著個體對世界的認知”D項“決定著人們……的效果”不對。

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