《永遠的雪花膏》閱讀材料

　　有一次課間，我們幾個禁不住香氣的誘惑，趁老師不在，偷偷地拉開了老師的抽屜，拿出了那個神秘的小盒子……我們像得到了什么寶貝似的跑到很遠的樹林里，然后圍坐成一圈兒，小心翼翼地打開蓋子，撲鼻的香氣醉倒了我們幾個“男子漢”。一只只顫抖的手帶著好奇，帶著激動，用香噴噴的雪花膏在臉上和脖子上抹了個遍，滿滿的一盒雪花膏轉眼間就見了底。看著空空的小盒，恐懼才涌上心頭：“發現雪花膏沒了老師會趕我們回家嗎?”

　　那是我記憶中最漫長的一天。(腦子里不斷閃現將要出現的可怕后果，不敢看老師的眼睛，不敢走近老師的身邊，只是盼望下課，盼望放學，就像一個刑徒躲在牢籠里盼望釋放的日子。)

　　這天終于過去了，我以為沒事了。可第二天老師突然說要單獨抽查幾個學生的作業，令我吃驚的是這幾個人都是昨天的“案犯”，更糟糕的是為了留住那迷人的香味，我沒有洗臉。第一個經受“考驗”的就是我，我惴惴不安地走到老師跟前。她看看我的作業，很快抬起頭來：“你是不是沒洗臉呀?”我滿臉通紅地站在那兒，尷尬極了。

　　老師則不緊不慢地往前湊了湊，深深地聞了一下：“不過很香呀!”我羞愧地低著頭，沒有一句話。抽查總算結束了，老師對全體同學說：“他們作業完成得很好，不過個人衛生搞得不太好，現在就罰他們到河邊去洗洗吧。”

　　在同學們的哄笑聲中我們幾個人滿臉疑惑地向河邊跑去。

　　當我們滿臉濕漉漉地回到教室時，老師手里手里正拿著一盒雪花膏。我們不知所措地站在那兒，心想：昨天的事一定被老師發現了，老師肯定要實施懲罰措施了。出人意料的是老師微笑著說：“為了表揚他們下課經常問問題，努力學習，今天我要獎勵他們，為他們擦上雪花膏。”

　　整個教室經過片刻的沉寂，突然爆發出掌聲和歡呼聲。站在最前面的我對這瞬間的變化一時沒有反應過來，只是呆呆地站著，直到老師的手伸過來，拉住我仍然濕濕的手，我才傻傻地笑起來。奇怪的是那一次我沒有聞到老師身上散發的香味，卻看到了老師的眼睛，那是一雙多么美麗而深邃的眼睛呀，仿佛融盡了世間所有的慈愛。我再也不想隱瞞了：“老師，你的雪花膏……”“是不是很香?”老師善意地對我笑著，那一刻，我深深地體會到了老師的良苦用心。老師輕柔的手指帶著沁人的清香，撫過我的臉，那香氣頓時彌漫開來，熏香了一段苦澀的歲月，也熏香了一個貧瘠的生命……

　　《永遠的雪花膏》閱讀題目

　　小題1:請用簡潔的語言在橫線上寫出主要的故事情節。(2分)

　　→ 老師抽查我們的作業 → 老師罰我們去洗臉 →

　　小題2:聯系上下文，品味文中的畫線句，指出其表達效果。(3分)

　　小題3:結合文章內容，談談你對本文題目“永遠的雪花膏”的理解。(4分)

　　小題4:在你的成長中，有沒有讓你特別難忘的老師?請結合事例說一說。(3分)

　　《永遠的雪花膏》閱讀答案

　　小題1:我們偷用老師的雪花膏 老師為我們擦上雪花膏

　　小題2:用比喻的修辭，生動形象地寫出了我偷用老師雪花膏后惴惴不安的心理。

　　小題3:①本文是圍繞“永遠的雪花膏”展開的，它是本文的線索。

　　②“永遠的雪花膏”是我對童年的美好回憶，它體現了老師對我們的寬容與關愛。

　　小題4:聯系自己的生活實際，寫出難忘的事例即可。

　　看了“永遠的雪花膏閱讀答案”