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有溫度的詞匯閱讀練習及答案

時間: 子文2 記敘文閱讀題及答案

  《有溫度的詞匯》閱讀材料

  ③我順著她們的指點看過去,那是一位身材高挑的女人,衣著和發式都很普通,容貌也算不上漂亮,不過坐在那里就是顯得與眾不同。她偏偏沒有說話,正在認真傾聽一位家長的高談闊論。

  ④我們那時還不知道有個詞匯叫“鶴立雞群”,我們用幼稚的眼光和自己掌握的詞匯得出一致的結論——李偉的媽媽最有風度。

  ⑤有一個女生倒水回來,臉頰紅紅的,她迫不及待地說:“我倒水時你們猜李偉的媽媽說什么?”不等我們猜,她就告訴我們,“李偉的媽媽說‘謝謝’。”

  ⑥我們幾個人面面相覷。20年前,在這個邊遠的小縣城,我們當中有誰用過、聽見過“謝謝”?沒有。有誰僅僅為倒水這么丁點兒小事說過“謝謝”?當然更沒有。“謝謝”,是一個多么新鮮,多么溫暖的詞匯啊﹗

  ⑦醒過神兒來,女生的倒水熱情空前高漲,大家都爭著搶著去拿壺。另一個女生回來報告:“是呀,我聽見了,;李偉的媽媽說:‘謝謝’。”這是一個面色蒼白的女生,因為激動面色紅潤起來,害羞的樣子。

  ⑧輪到我了,我竟有點兒心跳,李偉的媽媽面前的水杯已滿,她輕輕地說了一句:“不用了。”但我還是堅持著倒了一點兒,我清晰地聽見她說:“謝謝。”我臉紅著搖頭匆匆走開了,那時我還不會說“不客氣”。

  ⑨家長會后,瘦瘦高高的李偉成了女生羨慕的對象,大家都在想,她的家庭應該怎樣幸福啊。

  ⑩20年過去了,曾經竊竊私語的女孩子都已過了30歲,不知道她們會不會像我這樣,在異地他鄉突然想起那位僅有一面之緣的同學的母親,但我知道從那時開始,他們和我一樣,學著使用那個詞匯。詞匯是有溫度的。

  《有溫度的詞匯》閱讀題題目

  1.請根據本文時間和空間的變化,在下列序號中用“‖”給文章分層。(3分)

  ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

  2.“當時我正在外地,每天像陀螺一樣不停地旋轉”運用()修辭手法,其表達效果是()(3分)

  3.我們一群女生與李偉媽媽直接交往的方式是()。(1分)第④段中提到了“風度”一詞,前文中哪些語句可以體現這個詞?(2分)

  4.李偉的媽媽的一個詞“謝謝”,為什么讓幾女生臉紅?李偉媽媽的“謝謝”一詞,對我們有什么影響? (3分)

  5.你還能寫出哪些有溫度的詞匯呢?請舉出三個例子。(3分)

  《有溫度的詞匯》閱讀題答案

  1.①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩(3分)

  2.比喻,形象具體地表現了30多歲的“我”每天生活忙碌的特點。(3分)

  3.給她倒開水(1分)那是一位身材高挑的女人,衣著和發式都很普通,容貌也算不上漂亮,不過坐在那里就是顯得與眾不同。她偏偏沒有說話,正在認真傾聽一位家長的高談闊論。(2分)

  4.這個詞新鮮、溫暖;從此我們學著使用那個詞匯。(3分)

  5.一路順風 、歡迎光臨、對不起、請


  看了“有溫度的詞匯閱讀練習及答案”

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