《活著的手藝》閱讀材料

　　做家具的人家，以請到他為榮。主人看著他背著工具朝著自家走來，就會對著木料說：“他來了，他來了!”是的，他來了，死去的樹木就活了。

　　我在老家的時候，常愛看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些無用的枝杈，直擊那厚實堅硬的樹皮，他的鋸子有力而不屈地穿梭，木屑紛落;他的刻刀細致而委婉地游弋……他給愛好寫作的我以啟示：我的語言要像他的斧子，越過浮華和滯澀，直擊那“木頭”的要害;我要細致而完美地再現我想象的藝術境界……多年努力，我未臻此境。

　　但是，這個木匠在我們村里的人緣并不好。村里人叫他懶木匠。他是懶，人家花錢請他做家具，他二話不說;可要請他做一些小活，他不干。比如打個小凳子，打扇豬圈門，裝個鐵鍬柄什么的，他都回答：沒空。村里的木匠很多，別的木匠好說話，一支煙，一杯茶，叫做什么做什么。

　　有一年，我趕回家恰逢大雨，家里的廁所滿了，我要把糞水澆到菜地去。找糞舀，糞舀的柄子壞了，我剛好看見了他。遞上一支煙：你忙不忙?不忙，他說。我說，幫我安個糞舀柄子。他說，這個……你自己安，我還有事兒的。他煙沒點上就走了。村里另一個木匠過來了，說：“你請他?請不動的，我來幫你安上。”這個木匠邊給我安著糞舀柄子，邊告訴我說，“他呀，活該受窮，這些年打工沒掙到什么錢，現在工地上的支架、模具都是鐵的，窗子是鋁合金的，動斧頭鋸子的活少了，他轉了幾家工地說我又不是鐵匠，干不了。他去路邊等活干，讓人家找他做木匠活，在路邊等，有時一兩天也沒人找的。”

　　我很少回老家，去年，在廣州，有一天，竟想起這個木匠來了。

　　那天，我躺在床上，想著自己的事，一些聲音在我耳邊聒噪：

　　——你給我們寫紀實吧，千字千元，找個新聞，編點故事就行。

　　——我們雜志才辦，你編個讀者來信吧，說幾句好話，拋磚引玉嘛。

　　——你給我寫本書，就講女大學生網上發貼要做“二奶”的。

　　我什么也沒寫，一個也沒答應。我知道我得罪了人，也虧待了自己的錢包。我想著這些煩人的事，就想到了木匠。他那樣一個天賦極高的木匠，怎么愿意給人打豬圈門，安糞舀柄呢?職業要有職業的尊嚴。他不懶。但他比誰都孤獨。

　　春節我回去，聽人說木匠掙大錢了，兩年間就把小瓦房變成了兩層小樓。我想，他可能改行了。我碰見他時，他正盯著一棵大槐樹，目光癡迷。我恭敬地遞給他一支煙，問他：在哪打工?他說：在上海，一家仿古家具店，老板對我不錯，一個月開5000工資。我說：好啊，這個適合你!他笑笑說：別的不想做。

　　(選自楊曉敏、郭昕主編《金獎小小說》)

　　《活著的手藝》閱讀題目

　　7.下列對作品有關內容的分析和概括，不正確的兩項是()()(4分)

　　A.開篇寫“他”小時候就能用鑿子制作精致的木碗，顯示了“他”的木匠天賦，也為后文表現“他”的性格作了鋪墊。

　　B.懶木匠“他”從小就對木工有興趣和天賦，隨著年齡的增長，憑借他無師自通的雕刻技藝，很善于將木料上的瑕疵變為點睛之筆。

　　C.在廣州，“我”拒絕了一些人讓“我”寫胡編亂造的東西的要求，主要懶得去做這些煩人的瑣碎小事，正如木匠不愿做一些小活兒一樣。

　　D.本篇小說中“我”對木匠“他”由不理解到理解，最后到敬重的轉變過程，可以使讀者看出現代人在迷茫中尋求自我的心理路程。

　　E.小說用木匠對木材獨具慧眼的敏銳和雕工的神奇進行正面描寫，用人們對木匠作品的喜愛及對木匠到來的盼望進行側面描寫，突出了木匠技藝的高超。

　　8.作者筆下的木匠“他”是一個極具個性的人物，請簡要概括其性格特征。(4分)

　　9.小說標題為“活著的手藝”，而隨著工業文明和科技的進步，帶來的卻是傳統手工藝的日趨式微，請結合文本內容和你的認識，談談如何才能讓這些傳統手工藝永遠“活著”。(6分)

　　《活著的手藝》閱讀答案

　　7.BC(解析：B“無師自通”缺少文本依據。C都是因為對自我追求的一種堅守。)

　　8.①不懼世俗。自信而不隨波逐流。②有堅定的人生追求，即便生活貧困，也對自己的傳統手藝一如既往地熱愛和敬重。(每點2分)

　　9.①手工藝者不僅要有自己的堅守，有時還要懂得與時俱進，推陳出新;

　　②世上的手藝都有著自己的尊嚴和生命，我們必須像敬重生命一樣敬重“活著的手藝”;

　　③在全社會范圍內，創造良好的適應民族民間文化的生存環境。(每點2分，大意對即可;如有其它理解，言之成理亦可。)

　　看了“活著的手藝閱讀答案”