《不會變形的金剛》閱讀材料

　　終于，兒子回來了。他走路的步伐是那樣輕，直到眼前我才從沉思中驀然驚醒。

　　“媽媽，人家要我們……賠……”大滴大滴的淚水從兒子臉上滾落下來，我用手去接，因為剛從外面回來，那淚水很涼。

　　②我想用母親溫馨的心捻成毛線，為兒子織一間溫暖的小屋，可惜我不是整個世界。

　　也許我應該事先告訴兒子……但如果說了那恐怖的前景，而一切又沒有發生，我豈不是玷污了一顆純真的心!只要還有一絲可能，我也愿維持這種真誠直到最后。

　　③現在，我們面臨的是另一個問題了——成為碎片的大力金剛，還有兒子那顆有折痕的心。

　　“既然損壞了東西，人家要求賠償，當然是應該的。”我拭干兒子的淚水。

　　“那我去找小胖，叫他先賠我的威霸天，人家說了一個‘對不起’就值這么多錢啊?以后上商店買東西，甭帶錢包，先說‘對不起’就行了!”兒子從地上彈射而起。

　　“你不能去!”我拉住他。兒子在我手下不馴地掙扎著，十歲的男孩已經有了小牛犢一樣的蠻勁。

　　“為什么?媽媽!”兒子半仰著臉，像問天一樣問我。

　　④我不能回答。這世界上有許多像花布一樣美麗的道理，卻做不成衣服。

　　我卻必須回答：一只母貓還要教會小貓如何捕鼠。我就是再為難，也得給兒子一個大致囫圇的道理。

　　“‘對不起’是一種禮貌，它是不能用金錢來計算的。”

　　兒子順從地點點頭。這話大概同學校的師長們所講差不多，他還勉強聽得進去。

　　“小胖弄壞了威震天，你原諒了他，他很輕松，這是一件好事。”我做出循循善誘的樣子，準備把兒子領進我的埋伏圈。

　　“可是人家不原諒我……媽媽!”兒子抗爭著。他受到的羞辱比我蒼白的說教要有力得多。

　　“是的，兒子。每一件事，都可以有好幾種處理的方法。喏，就像這些變形金剛，可以變機器人，也可以變飛機和汽車……懂了嗎?”

　　⑤“懂……了。”兒子遲疑地點了點頭，但我知道他不服，又不愿惹我傷心。

　　我把一直拉著兒子的手松開了。我很累，這世界上誰也代替不了誰。

　　兒子不再掙扎，孤零零地站在一邊。

　　《不會變形的金剛》閱讀題目

　　(1)文中畫線句③起什么作用?

　　(2)文章可分成哪現兩部分?清楚敘述好起止處，并概括段意。

　　①

　　②

　　(3)文中畫線句②⑤各運用了什么描寫手法?分別表現了什么?

　　句②：

　　句⑤：

　　(4)賞析文中畫線句①和④的表達效果。

　　句①：

　　句④：

　　《不會變形的金剛》閱讀答案

　　(1)承上啟下(過渡)

　　(2)①從選文“開頭”到“還有兒子那顆有折痕的心”;描寫等待兒子回家和兒子回家后“我”復雜的心理活動。

　　(4)句①：運用比喻，將母親對兒子外出歸還破碎的金剛，很久沒有回來后的極大擔心、牽掛心情描寫得生動、細致。

　　句④語言精練，運用比喻，議論揭示了世界上有許多道理和事實之間存有差距的社會現象，含蓄地闡明了自己對兒子所問問題解答上的無奈和兩難。表達生動、深刻。

　　看了“不會變形的金剛閱讀答案”