《不肯死去的心》閱讀材料

　　(2)幸虧外婆還認(rèn)識一個人——自己的女兒，我的母親。每次看到她，外婆臉上都會露出異樣的笑容，叫她“欣欣，欣欣”。傍晚的時候，外婆就會拿個凳子坐到樓下，嘮叨著：“欣欣怎么還沒有放學(xué)呢?”其實欣欣的兒子都大學(xué)畢業(yè)了。家里人看準(zhǔn)了這一點，每當(dāng)外婆鬧著要回自己家的時候，就恫嚇?biāo)?ldquo;再鬧，再鬧欣欣就不要你了。”外婆便會立刻安靜下來。

　　(3)有一年國慶節(jié)，來了遠客，母親親自下廚。這時外婆的動作十分怪異：她朝四周看了又看，就像一個正要準(zhǔn)備偷糖的孩子，當(dāng)她確定沒有人注意她的時候，大大方方地夾了一大筷子菜放進口袋里。主客見了頓時大驚失色，卻又裝著沒看見。只有外婆一個人興高采烈，似乎自己的手法十分高明。那頓飯大家都吃得很艱苦。

　　(4)當(dāng)上完最后一道菜，母親也坐了下來，同客人寒暄。這時，外婆忽地從座位上彈了起來，一把抓住母親的手往外拉。母親莫名其妙，只好順從地起身……

　　(5)到了廚房門口，外婆便警惕地用身子擋住眾人的視線。然后費力的從口袋里掏出油膩膩的菜，放到母親的手上：“欣欣，你快吃呀，快吃呀。”母親愣住了， 。

　　(6)外婆呵外婆，她的靈魂已在疾病折磨中慢慢死去;但永遠強健的，是那顆不肯死去的母親的心。 (2005年江蘇高考滿分作文，有刪改)

　　《不肯死去的心》閱讀題題目

　　1、說說第一段的敘寫在文中所起的作用。

　　2、本文寫外婆用了好幾個傳神的細節(jié)，請任選一個加以評點。

　　3、第五段橫線處原是對母親的一個細節(jié)描寫，請聯(lián)系上下文，合理想象，補上這個細節(jié)。

　　4、第三段中劃線的句子有的有語病，有的欠推敲(考場作文，在所難免)，請分別說明毛病之所在，并說明該如何修改。

　　(1)這時外婆的動作十分怪異

　　(2)就像一個正要準(zhǔn)備偷糖的孩子

　　5、分析下列句中劃線的詞語的表達作用。

　　(1)那頓飯大家都吃得很艱苦

　　(2)外婆忽地從座位上彈了起來

　　6、本文最后一段議論，閱卷老師評價很高。你以為如何?請談?wù)勀愕目捶ǎv明理由。

　　《不肯死去的心》閱讀題答案

　　1、寫出外婆的病狀，為下文鋪墊

　　2、開放題。如“大大方方地夾了一大筷子菜放進口袋里”這一細節(jié)，既反映外婆病狀，又表現(xiàn)出目睹者的驚愕。

　　3、原文的細節(jié)描寫是“看著那還冒熱氣的菜，半晌，抬起頭，使勁兒盯著外婆異樣的笑臉，哇的一聲，她大哭了”

　　4、(1)“這時”指代不明確，改為“餐桌上” (2)“正要”與“準(zhǔn)備”重復(fù)，刪去一個

　　5、(1)“艱苦”一詞表現(xiàn)了親友們?yōu)橥馄挪∏榈膿?dān)憂，對她的同情和理解，也有因她的“胡鬧”而尷尬

　　(2)“彈”字寫出外婆動作的急速，反映她急切的心情，表現(xiàn)她那不肯死去的母親的心。

　　6、開放題，言之有理即可。

　　看了“不肯死去的心閱讀答案”