《最后的陽光》閱讀材料

　　“給我寫信?”小女孩止住了哭，好奇地看著他。“是的。”男子笑著點(diǎn)頭。小女孩露出了笑臉。

　　幾天后，小女孩果然收到了一封信。信里，洋娃娃詳細(xì)地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美麗的風(fēng)景。她讀著，覺得真是神奇極了。

　　以后，每隔一周，小女孩都會(huì)收到一封信，這些信在她的眼前展開了一個(gè)神奇的夢(mèng)幻般的世界。

　　可是，兩個(gè)月后，“洋娃娃”再也沒有來信，好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的信，整天哭哭啼啼，飯也吃不進(jìn)去。

　　一天，一個(gè)中年女子來到小女孩家，拿出一封信。信仍是“洋娃娃”寫的——熟悉的筆跡，調(diào)皮的口吻。小女孩捧著信，感到驚奇萬分。

　　女子是男子的遺孀，她在整理丈夫的遺物時(shí)發(fā)現(xiàn)了這封未及寄出的書信，所以就按照信封上的地址找了來。

　　小女孩的媽媽抱過小女孩說：“孩子，你知道給你寫信的人是誰嗎?他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊!”小女孩可不管這些，她知道自己受了欺騙，洋娃娃再也回不來了時(shí)，又傷心地哭了。

　　幾年后，小女孩長大了，從課本里，第一次看見卡夫卡這個(gè)名字。帶著好奇，帶著一點(diǎn)點(diǎn)激動(dòng)和困惑，她開始慢慢走進(jìn)他的文字世界。那里是如此的廣博和深?yuàn)W，她讀不懂，可她已經(jīng)朦朧地感知到那是一個(gè)讓她欽敬的人了。

　　20歲時(shí)，女孩已經(jīng)讀完了卡夫卡的所有著作，再后來，她開始研究他，揣摩他，寫了很多關(guān)于卡夫卡作品的論述。她在報(bào)紙上開設(shè)專欄、出版專著，她演講、游說，為卡夫卡作品的推介起到舉足輕重的作用。

　　40歲時(shí)，已為大學(xué)副教授的她接受了一家報(bào)社采訪，當(dāng)被問及為什么對(duì)卡夫卡的作品情有獨(dú)鐘時(shí)，她談起了30多年前那個(gè)午后，談起了那個(gè)洋娃娃的故事。

　　她說：“偉大的心靈產(chǎn)生偉大的作品，當(dāng)我能慢慢品味出那個(gè)善意的‘欺騙’背后蘊(yùn)藏的大愛和無私時(shí)，我就知道，我的生命從此再也無法和一個(gè)人的名字分開了。那與其說是一些書信，不如說是一個(gè)瀕臨死亡的人給予一個(gè)孩子的最好禮物，給予這個(gè)世界的最后陽光和溫暖。”1.做人應(yīng)講求誠信，為什么卡夫卡要欺騙小女孩?

　　這是善意的謊言，可以幫助小女孩忘記煩惱，(或這是一個(gè)瀕臨死亡的人給予一個(gè)孩子的最好禮物。)

　　《最后的陽光》閱讀題題目

　　1.做人應(yīng)講求誠信，為什么卡夫卡要欺騙小女孩?(3分)

　　2.讀下面這句話，說說人物表情的變化意味著什么。(4分)

　　3.文題《最后的陽光》有什么深刻含義?(3分)

　　4.指出最后一段文字在文中的作用?(3分)

　　5.小女孩的成長、成名離不開卡夫卡的引導(dǎo)和影響，有時(shí)侯，愛的陽光可以照亮心靈，溫暖世界。在我們的生活中，也會(huì)有這樣的人和事，請(qǐng)概述其中的一件，與大家分享。(5分)

　　《最后的陽光》閱讀題答案

　　1.這是善意的謊言，可以幫助小女孩忘記煩惱，收獲希望。

　　2.從“皺著眉”說明他不知道該怎么安慰小女孩，“一亮”寫出了男子突然想到了好辦法。

　　3.卡夫卡在生命的最后時(shí)刻，用善意的謊言幫助小女孩，使她感受到愛的溫暖。(或一個(gè)瀕臨死亡的人給予這個(gè)世界的最后陽光和溫暖。)

　　4.篇末回扣題目，點(diǎn)明、深化主旨。(3分)

　　5.略

　　看了“最后的陽光閱讀練習(xí)及答案”