《男孩，別哭》文章閱讀：

　　雨總是起于黃昏，當我們擔著柴禾走在蜿蜒山道上的時饃，“瀟瀟暮雨”要么從后面趕上來，要么在前面截住你，想避都避不開。這時，心情就會像四合的暮色，突然黯淡下來。怎么不黯淡呢?雨加重了肩上的擔子，又阻礙了歸路的腳步，透過雨幕，家就顯得更加遙遠難及。而雨，又不是平時活潑巧妙的那種，而是陰陰的，凄凄的，帶點巫性，又帶點魅氣。

　　印象最深的是l0歲的那年秋天，獨自一人擔著柴禾走在黃昏的山路上，山雨沙沙從身后而來，像一張陰暗之網，一下子就將我罩進去了，那顆本來就因孤寂而傷感的心，便進而變得絕望。仿佛淹過我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。山雨打濕我的頭發(fā)，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡婦賴在我的柴禾里，要享受坐滑竿的感覺。柴禾在肩上重若千鈞，我把擔子從左肩換到右肩，又從右肩換到左肩，稚肩在與柴擔熱烈切磋的過程中慢慢火辣，慢慢紅腫。腳在山路上不敢停下來，一停就顫得厲害。終于一個趔趄，柴禾從柴擔兩頭滑落下來，柴擔彈得老遠。我一屁股坐在青石板上放聲大哭。山雨沙沙無邊，冷漠地下著，沒半點憐惜之情，我哭得更傷心了。雨澆滅了我的哭聲，在山中沒有半點回音。群峰座座在雨中都是一副事不關己的樣子，我感到小小的自己被大大的世界完全給遺棄了。

　　我坐在青石板上，根本找不到解決的辦法，只能把剩下的那一點氣力也哭盡。父親，我的親親父親，就在這時從山坳的拐角處出現了，他一下子把我從恐懼和絕望的深水區(qū)撈救上來。我無法說出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他溫暖的笑容會讓我珍藏一輩子，感激一輩子。是父親溫暖的笑容給了我在這個世上繼續(xù)前行的勇氣，要不然我真會沿原路退離這個陌生的世界。

　　嗨，男孩，別哭，我們回家。父親對我吆喝道，然后像扶起一棵被雨淋趴的莊稼那樣將我扶起。

　　男孩，別哭。二十多年后，當我脫口對自己兒子也說這話時，我才發(fā)現這簡簡單單的四個字，竟是一種成長的標識。只是我兒子面對的不再是山雨帶來的困擾。我懷疑父親的父親肯定也對父親說了這四個字，而我兒子的兒子也將會在某個未知的時刻對他的兒子說出這四個字。后來我看美國著名的成長傷感片，題目竟就用了這四個字：“男孩，別哭”。只是里面的主人公沒能跨越這道標識，死了。

　　《男孩，別哭》閱讀題：

　　小題1:本文真摯動人，曲折有致，請找出文中表現作者情感變化軌跡的詞語。

　　答：黯淡——( )——( )——( )

　　小題2:結合本文內容，談你對題目的理解。(2分)

　　小題3:按要求分析下列句子。(第1小題2分，第2小題3分)

　　①“我只知道，那一刻他溫暖的笑容會讓我珍藏一輩子，感激一輩子”，當天色已晚，又下著雨，父親必知我的艱難，來接我時他為什么還能面帶微笑?

　　②“獨自一人擔著柴禾走在黃昏的山路上，山雨沙沙從身后而來，像一張陰暗之網，一下子就將我罩進去了”。請賞析此句。

　　小題4:請結合文章內容分析文中的“我”是一個怎樣的人?(3分)

　　《男孩，別哭》閱讀題答案：

　　小題1:黯淡——( 絕望)——(感覺被遺棄)——(感激)

　　小題2:1、它是父親對兒子的鼓勵2、它包含了父親對兒子成長的期待3、當面對困境時，一個男孩不能退縮甚至逃避，經過這樣的洗禮，意味著他成長了。

　　小題3:①微笑與哭泣形成對比，父親想用自己的微笑告訴兒子不要焦急，應放松自己，鼓勵兒子勇敢地面對困難。

　　②景物描寫，渲染山間黃昏的凄清氛圍，以此烘托“我”此時恐懼傷感絕望的心理.

　　小題4:示例:“我”小時候是一個怯懦的人.“我”是一個懂得感恩的人.

　　小題1:試題分析：要求學生仔細閱讀，把握情感變化的關鍵詞語即可。

　　小題2:試題分析：此題考查學生的理解分析能力，仔細閱讀文章，揣摩文中表達的感情，可以得出“男孩，別哭”的具體意義，有鼓勵、有期待，有成長過程。

　　小題3:試題分析：此題考查學生的理解賞析能力，

　　①中父親的“微笑”，應是有力量的微笑，有鼓勵作用。

　　②是景物描寫，知道“一切景語皆情語”，景物描寫的作用是用來烘托人物心情的。

　　小題4:試題分析：學生對人物形象的分析和總結，從其語言上，行動上，心理活動和他人的襯托方面進行分析總結。