《學溜冰》

　　沒有人喝彩的工作

　　有一天，我從學校里跑出來，流著淚，很( )地走回家。

　　媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。

　　但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進去，一邊問我說：“為什么這般傷心?”

　　我一邊抹(mā mǒ)著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做。”“呀!到底是什么事?”媽媽溫和地問我。

　　“學校開家長會……要演節目……但是老師不讓我當主角(jiǎojué)，卻只要我在后臺工……工作!那小龍平時很不愛文藝，這次反做了!”我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚。

　　媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。

　　“云，你看，這手表上面有些什么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚，一面( )地問。 “那是一塊玻璃，兩根指針。”我回答說。

　　媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開 又問我說 你看里面是些什么

　　是小齒輪和螺絲 這時我完全忘記了我的傷心事

　　媽媽繼續說：“當表的指針不走，或走得不準的時候，別人就會說„這表是徒有外表‟。可是怎樣才能使它會走，并且走得準確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。”

　　停了一會兒，媽媽又望著我( )地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作。”聽了媽媽的話，我( )。

　　《學溜冰》習題

　　1、畫去文中不正確的讀音。(1分)

　　2、從下列詞語中選擇恰當的詞填在文中的括號里。(4分 )

　　恍然大悟 意味深長 悲哀 傷心 溫和 柔和

　　3、給第9、10自然段中缺少標點的地方加上標點符號。(4分)

　　4、讀文中畫“——”的句子，回答下列問題。4分

　　(1)句中的“這”指的是什么?為什么說它“是重要的，而且是不能夠沒有的工作” ?

　　(2)現實生活中，像這樣無人喝彩的工作還有很多，試舉一例。

　　《學溜冰》參考答案：

　　1、(mā)jiǎo(每空0.5分)

　　2、依次為：傷心 溫和 意味深長 恍然大悟

　　3、，，，：“，?”“。”。

　　4、“這”指手表里的小齒輪和螺絲的工作，因為如果沒有這些小齒輪和螺絲在表殼里默默無聞的工作，手表就不成為手表。

　　《草木有情》

　　都說“草木無情”，我卻不這樣認為。一切活著的東西都潛在地具有一種心理，草木也不例外。

　　記得兩年前，朋友送我一株桂花，長得并不茂盛，我把它種在一只花盆里。

　　當時收下它是因為朋友的好意難卻，還因為朋友說它不需要管理，憑著這兩條理由，我把它收下來了。第一年的八月它沒有香味，因為它沒有開過花。家人也沒有對它寄予什么希望，更沒有人去打理它。倒是我家的小花貓偶爾上去幾次，但是由于，貓兒抓在上面立即又被“送”到地上。于是，貓兒也冷落了它，桂花樹便默默地生長了一年。

　　第二年開春，我決定把它移到院子里的空(kōng kòng)地上。我開始挖它的根，但是實在無法挖出來，最后不得不將花盆弄破，沒想到它的根竟是如此發達-----長的、短的、細的都緊緊抓著土壤。我不得不驚嘆它生命的頑強。

　　移到地面后，我仍舊對它疏于管理。一次偶然的機會，我發現它變得郁郁蔥蔥了，片片新葉布滿了枝椏，柔弱的枝干也粗了許多。欣喜之余，我開始注意它了，定時澆水施肥，實施關注著它。不久，它嫩黃的新葉也變得綠油油的，滿樹都披上了綠裝。金秋八月，滿院飄香，家人圍坐在桂樹的周圍，聞著桂花的香，說著有關桂花的故事……

　　我由此感悟，但凡世上的萬事萬物，都有它生存的空間，如果硬要將它束縛在固定的地方，勢必影響它。就如同人，人有情，草木亦有“情”!

　　《草木有情》習題

　　1、 在文中帶點字正確的讀音下面畫橫線。(1分)

　　2、 “弱”用音序查字法先查音序 ，再查音節 ;用部首查字法，先查部首 ，再查 畫。“弱”在字典里的解釋有：①跟“強”相反;②年紀小;③不足，偏少。“瘦弱”中的“弱”字解釋為 。根據義項②，可以用“弱”組詞為 。(6分)

　　3、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(2分)

　　近義詞 反義詞。

　　瘦弱( ) ( )

　　欣喜( ) ( )

　　4、 認真閱讀全文，完成下列各題。(4分)

　　(1)桂花在 季開放。

　　(2)作者種桂花有兩個原因，一是 ;二是 。

　　(3)因為 ，所以貓兒抓在上面立即又被“送”回地上。

　　5、用波浪線劃出直接概括本文中心的一句話。(1分)

　　6、你認為這篇文章寫得怎么樣?請你做一回小老師，簡明扼要地寫一句評語。(2分)

　　《草木有情》參考答案：

　　1、kòng

　　2、R ruo 弓 七 ①老弱病殘

　　3、瘦小 肥胖

　　高興 憤怒

　　4、(1) 秋 ⑵因為朋友的好意難卻，還因為朋友說它不需要管理 ⑶它太瘦弱了

　　5、但凡世上的萬事萬物，都有它生存的空間，如果硬要將它束縛在固定的地方，勢必影響它。就如同人，人有情，草木亦有“情”!

　　6、略