中專語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃一

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新的學(xué)期里，我們中專語(yǔ)文教研組全體教師，將按照學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃的要求，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為主線，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，狠抓教學(xué)常規(guī)檢查。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，以“道德課堂”為工作重點(diǎn)，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。結(jié)合我校發(fā)展的實(shí)際情況，積極探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高，提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持有效教學(xué)理念，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變;由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。

　　2.加強(qiáng)集體備課，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享。

　　3.以“道德課堂”為工作重點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)深化教育改革需要，努力更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

　　4.認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，增加課堂容量。

　　5.密切師生關(guān)系，遵守教學(xué)常規(guī)要求和上課紀(jì)律，認(rèn)真上好每一堂課，教案書寫規(guī)范整潔，作業(yè)適量，批改及時(shí)，完成規(guī)定的聽課及評(píng)課數(shù)量。

　　6、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加組內(nèi)展示課和青年教師匯報(bào)課，鍛煉隊(duì)伍，增強(qiáng)語(yǔ)文組教師的教育教學(xué)能力與水平。

　　7、開展適合學(xué)生能力發(fā)展的語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)語(yǔ)文組教師精心努力組織與布置不斷提高學(xué)生整體素質(zhì)。

　　三、具體措施

　　1、深入開展“道德課堂”系列教研活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)方案，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，效果顯著。

　　2、根據(jù)學(xué)校的要求繼續(xù)很抓集體備課，集體備課做到“三定”：定時(shí)間、定主備人、定地點(diǎn)，同時(shí)做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一要求，注重信息反饋和質(zhì)量分析。強(qiáng)調(diào)必須有提前一周的備課量，要求“備好課”并“上好課”。

　　3、實(shí)踐“道德課堂”，安排好本學(xué)期本組的青年教師匯報(bào)課和組內(nèi)展示課。通過(guò)說(shuō)課環(huán)節(jié)、講課環(huán)節(jié)、評(píng)課環(huán)節(jié)提高本組教師教課能力與藝術(shù)水平。

　　4、要求中專語(yǔ)文組每位青年老師本學(xué)期聽課不少于25節(jié)。

　　5、繼續(xù)學(xué)習(xí)、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　6、做好中專學(xué)生語(yǔ)文社團(tuán)活動(dòng)工作。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使語(yǔ)文素養(yǎng)得到全面提高。

　　7、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。

　　四、時(shí)間安排

　　9月

　　1、第一周制定教研組計(jì)劃，本組教師上交教學(xué)進(jìn)度表。

　　2、學(xué)習(xí)教育局“道德課堂”精神，并結(jié)合我校實(shí)際撰寫中專語(yǔ)文組《道德課堂與課堂中的道德問(wèn)題探析與對(duì)策》實(shí)施方案。

　　3、檢查并上交本組教師兩周上課教案。

　　4、開展我校中專一二年級(jí)“5+1”技能競(jìng)賽宣傳活動(dòng)。

　　10月

　　1、進(jìn)行聽課及評(píng)課活動(dòng)，重視說(shuō)課、講課和評(píng)課三環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐“道德課堂”， 安排好本學(xué)期本組的青年教師匯報(bào)課和組內(nèi)展示課。

　　3、繼續(xù)解讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

　　4、進(jìn)一步組織、培訓(xùn)中專一二年級(jí)“5+1”技能競(jìng)賽。

　　11月

　　1、深入學(xué)習(xí)、實(shí)踐“道德課堂”，中專語(yǔ)文組內(nèi)展示課教學(xué)活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行。

　　2、組織中專生語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

　　3、繼續(xù)進(jìn)行聽課及評(píng)課活動(dòng)。

　　4、有課題的完成結(jié)題報(bào)告。

　　5、抽查、測(cè)試中專一二年級(jí)“5+1”技能競(jìng)賽活動(dòng)。

　　12月

　　1、學(xué)生作業(yè)批改檢查。

　　2、組織中專語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)案例分析。

　　3、繼續(xù)開展組內(nèi)展示課教學(xué)活動(dòng)。

　　4、舉行我校中專一二年級(jí)“5+1”技能競(jìng)賽決賽。

　　1月

　　1、組織好期末復(fù)習(xí)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　2、小結(jié)“道德課堂”學(xué)習(xí)、實(shí)踐的成果。

　　2、聽課情況檢查匯總。

　　3、做好學(xué)期工作總結(jié)。

　　中專語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃二

　　一、目標(biāo)

　　1.學(xué)生喜歡聽語(yǔ)文老師的課，喜歡上語(yǔ)文課。

　　2.學(xué)生積極參與到語(yǔ)文課堂中，發(fā)揮主體作用，改變教師滿堂灌的教學(xué)模式。

　　3.打造一個(gè)有趣鮮活的語(yǔ)文課堂，力求一課一得。

　　二、措施方法

　　1. 轉(zhuǎn)變觀念，樹立新理念

　　從學(xué)校本位教師本位向以學(xué)生為本位轉(zhuǎn)變，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。備課上從以“教”為出發(fā)點(diǎn)，以完成教學(xué)任務(wù)為歸宿的“教案”轉(zhuǎn)變到以“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，以完成學(xué)習(xí)任務(wù)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為歸宿的“學(xué)案”。教學(xué)設(shè)計(jì)上從以備“教”為中心設(shè)計(jì)教案轉(zhuǎn)變?yōu)橐?ldquo;學(xué)”為中心設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)方案。注意從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維度去描述學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程從授受式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槭谑芘c學(xué)生自主探究相結(jié)合，注重師生、生生間的互動(dòng)、交流合作。在教學(xué)評(píng)價(jià)上評(píng)價(jià)主體由單一考試向多元轉(zhuǎn)變;評(píng)價(jià)內(nèi)容由以課本為主向課內(nèi)外結(jié)合、綜合運(yùn)用為主轉(zhuǎn)變;評(píng)價(jià)方式由單一考試向多種方式轉(zhuǎn)變;評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由單一評(píng)價(jià)向注重過(guò)程評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變。

　　2.開展語(yǔ)文教學(xué)與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合的活動(dòng)

　　(1)注重聽說(shuō)訓(xùn)練，突出專業(yè)知識(shí)

　　在課堂教學(xué)中，可以通過(guò)交談、介紹、討論、演講、辯論等綜合方式引導(dǎo)學(xué)生去“說(shuō)”，以學(xué)生的專業(yè)知識(shí)為內(nèi)容，結(jié)合專業(yè)設(shè)置情境，這樣學(xué)生對(duì)身邊的材料比較熟悉，會(huì)感到有話可說(shuō)、有話會(huì)說(shuō)。

　　(2)結(jié)合專業(yè)內(nèi)容，提升閱讀能力

　　教師可根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，精選文質(zhì)兼美、體裁各異的閱讀材料予以拓展學(xué)生的思維，提高他們的閱讀能力，讓學(xué)生能從閱讀教學(xué)中獲得新鮮的感受，在不知不覺中提高他們的閱讀能力。

　　(3)強(qiáng)化應(yīng)用寫作，培養(yǎng)從業(yè)技能

　　加強(qiáng)實(shí)用寫作能力的培養(yǎng)，以幫助學(xué)生形成“日常生活和職業(yè)崗位需要的”寫作能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成寫規(guī)范字的好習(xí)慣。

　　(4)改善語(yǔ)文評(píng)價(jià)方式, 提倡評(píng)價(jià)多元化

　　繼續(xù)推行語(yǔ)文組對(duì)學(xué)生的定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，重視定性評(píng)價(jià)，采用語(yǔ)文多元化的評(píng)價(jià)體系。不再把書面考試作為唯一的評(píng)價(jià)手段, 增加口試、過(guò)程評(píng)價(jià)、行為測(cè)試、情景模擬等開放式評(píng)價(jià)方法。

　　3.采用現(xiàn)代化教學(xué)手段

　　為了讓教學(xué)內(nèi)容更形象化、課堂容量更大，根據(jù)文章需要，適當(dāng)采用現(xiàn)代化教學(xué)手段有助于提高語(yǔ)文課堂的有效性。如《士兵突擊》《邊城》等文章，教師采用多媒體教學(xué)，穿插視頻的欣賞，可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要求上公開課的老師必須使用多媒體教學(xué)，一個(gè)學(xué)期，要求老師使用不少于總課時(shí)量的1/10的多媒體教學(xué)。

　　4.采用多種教學(xué)方法

　　改變教師在平常教學(xué)中多采用講授法來(lái)教學(xué)的弊端，通過(guò)多種教學(xué)方法的應(yīng)用，提高課堂的有效性。本學(xué)期組織部分年輕老師探究小組討論法的應(yīng)用，這種方法是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問(wèn)題，各抒己見，通過(guò)討論或辯論活動(dòng)，獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的一種教學(xué)方法。優(yōu)點(diǎn)在于，由于全體學(xué)生都參加活動(dòng)，可以培養(yǎng)合作精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。其次是任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，教師給學(xué)生布置探究性的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生查閱資料，對(duì)知識(shí)體系進(jìn)行整理，再選出代表進(jìn)行講解，最后由教師進(jìn)行總結(jié)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法可以以小組為單位進(jìn)行，也可以以個(gè)人為單位組織進(jìn)行，它要求教師布置任務(wù)要具體，其他學(xué)生要極積提問(wèn)，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法可以讓學(xué)生在完成“任務(wù)”的過(guò)程中，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索及合作精神。

　　5.加大團(tuán)隊(duì)合作作用，共同探討教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性

　　在教研活動(dòng)中，可經(jīng)常就某一篇課文分組探討教學(xué)設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)討論，完善某一篇文章的教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，然后老師到課堂進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)踐后再次討論教學(xué)設(shè)計(jì)存在的優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)這樣的研討方式，增強(qiáng)老師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的重視程度，提高集體備課的有效性。

　　6.團(tuán)隊(duì)的梯隊(duì)培養(yǎng)

　　本組有29位老師，其中高級(jí)老師14人，中級(jí)老師5人，初級(jí)老師6人，未定級(jí)老師4人，市級(jí)名師2人。要求高級(jí)老師以學(xué)科帶頭人為目標(biāo)，向市級(jí)名師看齊，在本教研組起帶頭作用。中級(jí)老師的培養(yǎng)目標(biāo)及要求：每年至少上一次公開課、撰寫一篇教育教學(xué)論文，積極參加校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)各項(xiàng)比賽活動(dòng);初級(jí)老師的培養(yǎng)目標(biāo)及要求：每學(xué)期至少上一次公開課，每堂課后必須寫教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)心得，積極參加校級(jí)、市級(jí)各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng);未定級(jí)老師的培養(yǎng)目標(biāo)及要求：多聽課，一學(xué)期至少聽20節(jié)以上的老教師的課;多學(xué)習(xí)，一學(xué)期至少看一本有關(guān)教育教學(xué)的專著;多思考，每堂課后要求寫教學(xué)反思，每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)心得。

　　福建師大教授余文森說(shuō)，其實(shí)課堂教學(xué)的有效性問(wèn)題，最形象的隱喻就是穿越玉米地。第一，看誰(shuí)最先穿過(guò)玉米地，那就是速度問(wèn)題。第二是誰(shuí)掰的玉米最多，那就是誰(shuí)收獲最多，獲得知識(shí)最多，就是效益問(wèn)題。第三個(gè)問(wèn)題，那就是誰(shuí)身上的傷痕最少，那就是安全問(wèn)題。只有三個(gè)方面同時(shí)具備，課堂教學(xué)的才是有效率的，才是有藝術(shù)性的，才實(shí)現(xiàn)了眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的結(jié)合，才真正走出了低效和無(wú)效的怪圈，才使中職的教學(xué)上檔次，有品位，我們才會(huì)在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

　　中專語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃三

　　一、 教材分析

　　《成人中等學(xué)校高中課本——語(yǔ)文》系中等職業(yè)學(xué)歷教育主要課程之一，其主要包括上冊(cè)和下冊(cè)兩本書內(nèi)容。上冊(cè)書共分有十個(gè)單元五十二篇課文。第一單元 記敘文 包括三篇講解和兩篇選讀文章; 第二單元 散文或游記 包括三篇講解和兩篇選讀文章;第三單元 說(shuō)明文 包括三篇講解和三篇選讀文章; 第四單元 議論文 包括三篇講解和兩篇選讀文章;第五單元 詩(shī)詞 包括一首詞、兩首詩(shī)歌(國(guó)內(nèi)和國(guó)外);第六單元 古詩(shī)和文言文 分別選自《詩(shī)經(jīng)三首》、《九章》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《戰(zhàn)國(guó)策》、《史記》和《夢(mèng)溪筆談》，這一章是本冊(cè)課程中最重要的單元，要詳細(xì)分析和講解;第七單元 散文 共五篇文章，三篇精講和兩篇自瀆;第八單元 議論文 包括三篇講讀和兩篇自瀆文章;第九單元 古詩(shī)和文言 唐詩(shī)三首、和四篇古文，這也是本冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容。第十單元 應(yīng)用寫作單元 分別介紹了八種常見的應(yīng)用文體的寫作方法，有利于我們同學(xué)在實(shí)際中運(yùn)用。本教材在編寫的時(shí)候既注重學(xué)生的文學(xué)熏陶，也注重學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。課程將記敘文、散文、議論文、說(shuō)明文和詩(shī)歌有機(jī)的結(jié)合，讓學(xué)生在掌握現(xiàn)代語(yǔ)言基本運(yùn)用的前提下，也陶冶了學(xué)生情操，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

　　二 、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，讓學(xué)員掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)言運(yùn)用基本知識(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代語(yǔ)言知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)自學(xué)能力、養(yǎng)成良好習(xí)慣、陶冶情操、樹立正確價(jià)值觀。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1、講述和辨析文學(xué)體裁和題材;

　　2、培養(yǎng)鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌和散文的能力。

　　難點(diǎn)：

　　1、閱讀和分析鑒賞古文;

　　2、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代應(yīng)用文。

　　四 、教學(xué)內(nèi)容安排