句子銜接是初中語文必考的題型，以下是學習啦小編為大家整理的初二句子銜接練習，希望對大家的學習有幫助!

　　初二句子銜接練習：

　　1.與下文銜接最恰當的一項是( )

　　貪污2500萬，挪用200萬元的國際航空公司財務處副科長楊寧鉆到地下室，偷偷躲了起來，____，從地下室拽了出來，送到了該去的地方。

　　A.公安人員找了好久，最后才發現他

　　B.但后來還是讓公安人員給找到了

　　C.使公安人員找了好久，終于把他找到

　　D.但公安人員畢竟發現了他

　　2.填入下文劃線處最恰當的一項是( )

　　2001年12月，中國已正式加入WTO，這意味著中國企業要面臨生死抉擇的慘烈競爭。其實，競爭是市場經濟體制必須具有的特征，____，但最終促進了社會進步。

　　A.企業的破產由競爭造成

　　B.企業的興衰取決于競爭

　　C.競爭造成了企業的破產

　　D.競爭決定了企業的興衰

　　3.下文橫線處選填哪項最恰當( )

　　2002年春節剛過，啤酒巨頭青啤、燕京“淮海戰役”便拉開了帷幕。其實青島啤酒和燕京啤酒這兩家啤酒廠各有所長：____.

　　A.青島啤酒的水質比燕京啤酒好，燕京啤酒的裝備水平比青島啤酒好

　　B.燕京啤酒的水質沒有青島啤酒的水質好，裝備水平比青島啤酒好

　　C.燕京啤酒的水質沒有青島啤酒的水質好，青島啤酒的裝備水平沒有燕京啤酒好

　　D.青島啤酒的水質比燕京啤酒好，裝備水平沒有燕京啤酒好

　　4.填入橫線處最恰當的句子是( )

　　他在《五柳先生傳》一文中寫道：“讀好書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。”我們往往只抓住他說的前一句話，而丟了后一句話。因此，就對陶淵明的讀書態度很不滿意，這是何苦呢?他說的前后兩句話____ .

　　A.意思非常清楚，緊緊相連，交互闡明

　　B.交互闡明，緊緊相連，意思非常清楚

　　C.緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚

　　D.意思非常清楚，交互闡明，緊緊相連

　　5.下文劃線處選填哪項最恰切( )

　　作物同病菌進行斗爭，情形是復雜的：____，就是同一個抗病品種，對不同的病菌的抵抗方式也不一樣。

　　A.不同的抗病品種抵抗病菌的方式不僅有所不同

　　B.不同的抗病品種不僅抵抗病菌的方式有所不同

　　C.不僅不同的抗病品種抵抗病菌的方式有所不同

　　D.固然不同的抗病品種抵抗病菌的方式有所不同

　　6.文中劃線處選填哪項最恰切( )

　　____，崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經破碎，字跡模糊;枯水季節，伏在江里的石頭已經露出水面，周圍一片寂靜。

　　A.一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障

　　B.沒有太陽，天氣相當冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削

　　C.在夕陽照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江對岸

　　D.一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來，山門半掩，一道陽光射在對岸的崖壁上

　　7.填入下文橫線處正確的選項是( )

　　被鐵道部評為部級先進單位的XX次特快列車乘務組，除主動熱情服務外，____，及時反映各類旅客的不同意見，然后根據這些意見，開展多樣化的服務。

　　A.還從每節車廂內推選出一至兩位乘客代表

　　B.還由每節車廂民主推選一至兩位乘客代表

　　C.還讓每節車廂推選一至二人當乘客代表

　　D.還在每節車廂中推選出一至二名乘客作代表

　　8.下文橫線處選填哪項最恰當( )

　　盧梅坡的詩句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅-段香”，常被人引用，借此說明____.

　　A.任何人和事物都各有缺憾

　　B.任何人和事物都各有千秋

　　C.任何人和事物都各有短長

　　D.任何人和事物者咯有優勢

　　9.填入下文橫線處正確的一項是( )

　　____，《鄒忌諷齊王納諫》、《召公諫厲王止謗》這兩篇古文，我們對照著讀，大有可以借鑒之處。

　　A.諫難，納諫尤難

　　B.追古思今

　　C.歷史是一面鏡子

　　D.事因難能，所以可貴

　　10.下面是中美聯合公報上的一句話，填人橫線上的句子正確的是( )

　　美國方面認識到，臺灣海峽兩邊的中國人都認為，只有一個中國，____.

　　A.臺灣是中國的一個省

　　B.臺灣是中國的一部分

　　C.臺灣是中國不可分割的一部分

　　D.臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分

　　參考答案：

　　1.句子接續題的解題方法之一，就是根據陳述對象的一致性原則制定選項。在一句話里，其陳述對象應保持一致，本句的陳述對象是楊寧。A、D項陳述對象換成了“公安人員”，C項后半句“終于把他找到”的陳述對象也是“公安人員”，只有B項和原文保持了一致，故選B.

　　2.句子銜接題的解題方法之一，是根據落腳點和后語境的銜接關系來判定選項。本句話的后語境是“但最終促進了社會進步”，說明它前面句子的落腳點必是不好的東西，如是好的東西，就應該用承接連詞。A項落在“造成”上，B項落在“競爭”上，D項落在“興衰”上，“衰敗但最終促進了社會進步”可以，“興盛但最終…”就不行了。只有C項落在“破產”上，和后語境的轉折關系銜接，故選C.

　　3.句子銜接題的另一種解題方法是根據語脈判定選項。本句話的前語境是“青島啤酒和燕京啤酒”，B、C項改為“燕京啤酒和青島啤酒”，改變了語脈，可排除，剩下A、D.D項只說“青島啤酒”一家，不合語脈，只有A項和前語境的語脈相吻合，故選A.

　　4.句子銜接題的又一解題方法是根據事物的事理邏輯判定選項。本段話是說陶淵明的“前后兩句話”怎么樣了。按事理邏輯，先“緊緊相連”，再“互相闡明”，再“意思清楚”，故選C.這種題完全可以不讀題干，只看四個選項，把四個選項一比較就可找出正確項，你不妨試試看。

　　5.句子銜接題還可根據關聯詞語判定選項。就本題來說，從題干的關聯詞“就是……也……”，可知空缺處和后語境是遞進關系，應為“不僅……就是……也……”，排除D，“固然”表示承認某個事實;關聯詞在后，前后分句主語相同(我不但信任他，也信任你)。本句前后主語不同，選C.

　　6.句子銜接題的又一解題方法是看題干和選項的意境是否吻合。就本題來看，其景物“殘破的石碑，模糊的字跡，一片寂靜”，其意“荒涼、敗落”，A項美麗壯觀，和題干意境不符，可排除;C項壯觀偉岸，和題干意境明顯不符，況且江對岸石碑上的字跡是否模糊也不可能看到，又可排除;D項是一幅美妙的山水畫，不合題意，亦可排除;只有B項“天氣陰冷，藤蘿萎落，崖壁瘦削”，意境“荒涼、蕭索”和規定情境吻合，故選B.

　　7.判斷句子銜接題又一解題方法是根據選項的異點判定。縱向看選項求同存異，本題四個選項異在介詞上，A、B、D三項分別為“從、由、在”，三個都是一般介詞，沒本質區別，C項“讓”為使令詞，這段話的陳述對象為“乘務組”，是乘務組“讓”每節車廂如何，所以選C.

　　8.句子銜接題的又一解題方法是根據題干的敘述角度判定選項。本題其關鍵詞語“遜、輸”的敘述角度是“不足”，如把題干改為“雪本勝梅三分白，梅卻贏雪一段香”，則從“長處”敘述，可選D;如說“寸有所長，尺有所短”，可選C.“遜、輸”——強調尺有所短，“勝、贏”——突出寸有所長。“各有千秋”、“各有短長”，既不突出“短”，也不強調“長”，與文意不符，可排除B、C.只有A“各有缺憾”和“遜”、“輸”的敘述角度相一致，故選A.

　　9.句子銜接的又一解題方法是根據語意判斷。拿到題后，首先認定這段話在說什么，抓住語意來判定選項。本段說“借鑒”，“鑒”意為“銅鏡”，“借鑒”也叫借鏡，可選C.但文中說“對照著讀”，“深知讓皇上接受意見實屬不易”，因此本題應選A.選項一定和表意吻合。

　　10.解句子銜接題還應考慮背景因素的客觀表意。本題題干的背景因素是中美聯合公報上美國的認識，它的這一認識是中、美、臺三方共識，美國是政治上對立雙方的“中介”，這一共識必為雙方所接受，A項“一個省”，只是中方的一廂情愿，C、D項亦然，三方共識只能是B.答題應從題干限定的語境找答案，不能憑主觀想象代替語境中的客觀表意，故本題選B.