擴展閱讀作為精讀和略讀的補充，可以拓展閱讀的范圍，擴大讀者的視野，便于溝通課內、課外閱讀，加強語文與其他學科的聯系，使所學的知識網絡化、立體化、綜合化。而且，可以在知識的相互比較、補充、融合和重新構建中，使讀者開拓思路，涌現創意。

　　今天學習啦小編將與大家分享：小升初語文強化訓練試題，以下內容僅供大家參考學習，更多知識盡在學習啦，來看看吧!

　　一、閱讀下面文言文，回答文后問題。(10分)

　　曾子殺彘

　　曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘①。” 妻適②市來曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特③與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。 嬰兒非有知也，待父母而學者也④，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也⑤。”遂烹彘也。

　　【注】①顧反：從集市上回來。彘：zhì,豬。 ②適：往，去。 ③特：不過。 ④待父母而學者也：是照著父母的言行來學習的。 ⑤非以成教也：這不是教育好孩子的辦法。

　　1、解釋下列句中加點字的意思。(2分)

　　女還，顧反為女殺彘( ) 嬰兒非有知也( )

　　2、區別下列句中加點字的意思。(2分)

　　①曾子之妻之市( ) ②其子隨之而泣( )

　　3、用現代漢語翻譯加橫線的句子。(2分)

　　譯：

　　4、請用“/”線給文中畫曲線的句子斷句。(2分)

　　妻 適 市 來 曾 子 欲 捕 彘 殺 之

　　5、從這則故事中你悟出了什么道理?(2分)

　　二、閱讀下面文章，回答問題。(15分)

　　男孩別哭

　　①門前有溪，稍遠有河，被山嶺圍著，村只得算山村。山村的孩子一天的時間多是在山里度過，而雨，說下就下，它才不管你回家沒回家。這樣，很多時候我們必須遭遇晴出雨歸的劫數。燦爛出門，頹喪回家，這是誰也不愿意經歷的。很多事情，甚至包括人生的命運，都得是這樣的結局。有什么辦法呢?

　　②印象最深的是十歲那年秋天的傍晚，我獨自一個人擔著柴禾走在蜿蜒的山路上，突然，天色灰暗下來，瀟瀟暮雨從身后趕上來，我的心情就像四合的暮色，剎時暗淡下來。怎么不暗淡呢?肩上的擔子這么重，家還這么遠，路又那么崎嶇，而雨又不是平時活潑巧妙的那種，而是……

　　③山雨越來越大，它就像一張陰暗的網，一下子將我罩進去了。山雨打濕了我的頭發，山雨浸透了我的衣服，山雨像黑寡婦賴在我的柴禾里，要享受坐滑竿的感覺。柴禾在肩上重若千鈞，我把擔子從左肩換到右肩，又從右肩換到左肩，稚肩在與柴擔熱烈切磋的過程中慢慢火辣，慢慢紅腫。腳在山路上不敢停下來，一停就顫得厲害。終于一個趔趄柴禾從柴擔兩頭滑落下來，柴擔彈得老遠，我一屁股坐在青石板上放聲大哭。山雨沙沙，無邊冷漠地下著，沒半點憐惜之情，我哭得更傷心了。雨澆滅了我的哭聲，在山中沒有半點回音。群峰座座在雨中都一副事不關己的樣子，我感到小小的自己被大大的世界給遺棄了。

　　④我坐在青石板上，根本找不到解決的辦法，只能把剩下的那一點氣力也哭盡。父親，我的親父親，就在這時從山坳的拐角處出現了，他一下子把我從恐懼和絕望的深水區里撈救上來。我無法說出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他溫暖的笑容會讓我珍藏一輩子。是父親溫暖的笑容給了我在這個世界上繼續前行的勇氣，要不然，我真會沿原路退離這個陌生的世界。

　　⑤嗨，男孩別哭，我們回家，父親對我吆喝道。然后像扶起一棵被雨淋趴的莊稼那樣將我扶起。

　　⑥男孩別哭。二十年后，當我脫口對自己的兒子也說這話時，我才發現這簡簡單單的四個字，竟是一種成長的標識。只是我兒子面對的不再是山雨帶來的困擾。其實在我們的人生道路上何曾能擺脫不斷出現的陰天、雨天、雪天?我懷疑父親的父親也對父親說了這四個字，而我兒子的兒子也會在某個未知的時刻對他的兒子說出這四個字。后來我看美國著名的成長片，題目竟就用了這四個字“男孩，別哭”。只是里面的主人公沒跨越這道標識，死了。

　　6、“男孩，別哭”寫了 事;

　　“男孩，別哭”一文包含了我 之情;

　　“男孩，別哭”讓“我”懂得了 道理。(3分)

　　7、解釋第①、③自然段中加點詞語在文中的含義。(4分)

　　燦爛：

　　切磋：

　　8、任選一個句子，說說表達上的妙處。(3分)

　　(1)山雨像黑寡婦賴在我的柴禾里，要享受坐滑竿的感覺。

　　(2)山雨沙沙，無邊冷漠地下著，沒半點憐惜之情，我哭得更傷心了。

　　9、你心目中的秋雨是什么樣子?請運用比喻或擬人的修辭手法，并根據自己的生活體驗，

　　給第②段省略號處補寫一兩句話。(40字以內)(3分)

　　10、把第⑤段中“嗨，男孩別哭，我們回家”改為“嗨，孩子別哭，我們回家”好不好?為什么?(2分)

　　答：

　　三、作文。(70分)

　　請以“我是男(女)孩，所以我 ”為題，寫一篇不少于500字的作文。