北師大版七年級上冊數學教學計劃一

　　一、指導思想：

　　深化教學改革以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點課堂中以“學生的發展為本活動為主線創新為主旨”培養學生的創新意識和實踐能力為重點充分體現“新課程、新標準、新教法”堅持走“教研”之路，努力探索“減負增效”的教育教學模式，從培養學生學數學、用數學的能力入手，持之以恒地開展教研活動。充分發展學生數學思維，全面提高教育教學質量。

　　二、基本情況分析：

　　七年級入學了，總體上看，學生的數學成績較差，在學生的數學知識上看，小學學過的四則混合運算，相應的較為簡單的應用題，對圖形、圖形的面積、體積，數據的收集與整理上有了初步的認識，無論是代數的知識，圖形的知識都有待于進一步系統化，理論化，這就是初中的內容，本學期將要學習有關代數的初步知識，對圖形的進一步認識;在數學的思維上，學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期，這期間，結合教學，讓學生適當思考部分有利于思維的題，無疑是對學生終身有用的;在學習習慣上，部分小學的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業，超前學習等，都應得到強化;通過前面幾天的觀察，大部分學生對數學是很感興趣的，盡管成績較差，但仍有部分學生對數學嚴重喪失信心，因此要給這部分學生樹信心，鼓干勁;對于小學升入初中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生迅速適應初中生活，同時，對于學習新教材，學生仍然感到有一定的困難，對于我自己，也有一個研究新教材，新標準，擴充教材的過程，對于我仍然是一個挑戰。

　　三、教材總體分析：

　　學習內容牽涉到4個領域：數與代數，空間與圖形，統計與概率，課題學習?；緝热菔峭怀霭l展的階段性：所有的知識只是一個起步，不要求學生在剛剛學完相應的知識后就達到«標準»所提出的目標。

　　第一章 豐富的圖形世界

　　編寫意圖——初步發展學生的空間觀念

　　主要特點：提倡從操作到思考、想象的學習方式，

　　第二章 有理數及其運算

　　編寫意圖——幫助學生了解有理數產生的必要性，

　　有理數的意義，能夠從事有理數運算，體會“數的擴張”的一致性和特殊性，讓學生能夠從事有理數運算。

　　主要特點：突出有理數及其運算產生的背景和形成過程。

　　第三章 整式及其加減

　　編寫意圖——幫助學生建立符號感，認識代數。

　　主要特點：代數式及其運算意義的建立，滲透函數思想，(通過數據轉換器讓學生領會和把握函數思想)

　　第四章 基本平面圖形

　　編寫意圖——了解基本幾何元素及其相互關系。

　　主要特點：關注知識與方法形成的過程。(比如：關注度量線段和角的大小的方法)

　　第五章 一元一次方程

　　編寫意圖——幫助學生認識方程的含義，掌握解方程的方法，了解應用方程解決問題的基本思路和過程。

　　主要特點：更注重突出建立方程模型的想法，體現“尋找等量關系”建立方程模型的意義。

　　第六章 數據的收集與整理

　　編寫意圖——幫助學生了解統計的意義，發展統計意識。

　　主要特點：在解決問題的過程中理解有關概念，統計過程。

　　四、教學目標:

　　本期教材知識內容為“豐富的圖形世界”、“有理數及其運算”、“字母表示數”、“平面圖形及其位置關系”、“一元一次方程”、“生活中的數據” “可能性”。

　　1、知識與技能目標：學生通過經歷從具體情境中抽象出符號的過程，認識有理數和代數式，掌握必要的有理數和代數式的運算(包括估算)技能，能運用有理數，代數式探索具體問題中的數量關系和變化規律，并能運用有理數的代數式來進行描述;學生在經歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握基本的識圖與作圖技能，認識最基本的圖形――點和線，進而認識角、相交線和平行線，掌握與此相關的基本推理技能;學生通過經歷收集、整理、描述、分析數據，做出判斷并進行交流活動的全過程，體會數據的作用，掌握基本的數據處理技能，形成對統計的初步認識。

　　2、過程與方法目標：①學會能對具體情境中較大的數字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數、代數式刻劃事物間的相互關系。②學生通過在探索圖形(點、線、角、相交線、平行線)的性質、圖形的變換以及平面圖形與幾何體的相互轉換(三視圖、展開圖)等到活動過程中，初步建立空間觀念，發展幾何直覺;在合理的推證過程中，發展初步的演繹推理能力。③學生能在數據的收集與表示中，學會收集、選擇、處理數學信息，做出合理的推斷或大膽的猜測，并能用實例進行檢驗，從而增加可信度或否定。④學會能結合生活實際的具體情境發現并提出數學問題。⑤學會從不同的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試對比評價不同方法之間的差異，并學會對解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的經驗。⑥學會在解決問題的過程中與他人合作學習，養成獨立思考與合作交流的習慣。

　　3、情感與態度目標：①學生通過初步認識數學與現實世界的密切聯系，樂于接觸生活環境中的數學信息，愿意參與數學話題的研討，從中懂得數學的價值，形成用數學的意識。②學會敢于面對數學活動中的困難，勇于運用所學數學知識克服困難并解決問題，獲得成功的體驗，從而樹立學好數學的自信心。③學生通過學習，體驗到數學中的有理數、代數式和幾何圖形是有效地描述現實世界的重要手段，認識到這些數學知識是解決實際問題和進行交流的重要工具從而了解數學對促進社會進步和發展人類理性精神的作用。④初步認識到數學活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數學猜想的探索過程，體驗到數學活動充滿著創造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結論的確定性。⑤學會在獨立思考的基礎上，積極參與學習討論，敢于發表自己的觀點，并能虛心聽取、尊重與理解他人的見解，從而學會在交流中提高自己，形成良好的思維品質。⑥通過閱讀學習，了解我國數學家在數學上的杰出貢獻，從而增強民族的自豪感，增強愛國主義。

　　上述三維目標是一個密切聯系的有機整體，它們是相互聯系的和相互作用的。過程與方法目標的實現，情感與態度目標的實現，離不開知識與技能的學習，否則它們的實現將是無源之水、無本之木;同時，知識與技能的學習必須以有利于過程與方法目標、情感與態度目標的實現為前提。

　　五、教材的重點、難點:

　　1、利用圖形來解決簡單的實際問題。

　　2、認識并能字母表示算式，初步認識角并解決實際問題。

　　3、了解一元一次方程的消元思想初步理解化未知為已知和化復雜問題為簡單問題的化歸思想。

　　4、培養學生的邏輯推理、邏輯思維能力和計算能力，培養學生的合作交流意識和實踐創新能力?？傊诿恳徽轮卸家c學生一起認真的來研究學習。

　　六、教學措施：

　　1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真。

　　2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出相應的數學思考題，激發學生的興趣。

　　3、開展豐富多彩的課外活動，課外調查，數學建模，野外測量，七巧板游戲，課件演示。使學生樂在其中，樂此不疲。

　　4、以學生發展為本，注重學生個性的養成，潛能的開發，能力的培養和智力的發展。

　　5、在注重基礎知識、基本技能的同時，注意培養學生自主學習的良好習慣，讓學生全面發展。

　　6、在教學中注意既要使用好教材，又要走出教材，同社會實踐相結合。

　　7、強調在實踐中學習，在探索發現中學習，在合作交往中學習。

　　8、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發展，獲得成功感，使優生更優，差生逐漸趕上。

　　9、關注學生的發展，關注學生學習的過程和方法，關注學生是通過什么樣的方法來獲得知識。注重學生的積極參與，關注學生會不會提問題，會不會思考，是不是在學習方法中獲得情感體驗。

　　10、關注學生富有個性的學習，提倡和鼓勵學生以自己喜歡的方式進行學習，并且對學生學習的內容不做太多的限制。

　　11、轉變過去只看學生測試成績的評價制度，建立開放的、多元化的評價制度。

　　12、注重學生在研究性學習中的主動性和積極性，通過學生參與研究性學習的時間，次數，認真程度，行為表現等進行評價。

　　13、注重對學生在提出問題，解決問題過程中的表現極其對探究結果的表達來評價。

　　14、重在發現和肯定學生身上所蘊涵的潛能，所表現出來的閃光點，鼓勵學生的一點小進步。

　　15、培養學生在實踐活動中互相合作學習，根據態度和行為表現進行評價。

　　16、用哲理的高度，站在系統的高度，思如泉涌的精神狀態，八方聯系，渾然一體的學習方式，使學生學得松。成績好，發展學生的素質。17、挖掘數學特長生，發展這部分學生的特長，使其冒尖。

　　八、教學進度安排：

　　第一章：豐富的圖形世界　　　　　　　　第三周

　　第二章：有理數及其運算　　　　　　　　第四―――七周

　　第三章：整式及其加減　　　　　　　　　第八―――十周

　　期中考試 第十―周

　　第四章：基本平面圖形　　　　 第十――十三周

　　第五章：一元一次方程　　　　　　 第十四-十六周

　　第六章：數據的收集與整理 第十七周

　　總復習、期末考試 第十八—二十周

　　北師大版七年級上冊數學教學計劃二

　　一、指導思想

　　運用各種教育理論，從學校工作和學生思想實際出發，加強青少年學生的思想道德行為教育，整合社會資源，運用各種教育媒體，進一步推進學生素質教育，使每個學生都能夠得到發展。

　　二、工作重點

　　1. 加強班集建設，充分發揮班干部的作用。

　　2. 加強文明禮貌和紀律教育，建設和諧，奮進的班風。

　　3. 加強學習方法的指導，提高學習效率，提升學習成績。

　　4.加強尖子生的管理和教育，使他們真正成為全方位過硬的集體。

　　三、奮斗目標：

　　1、引導學生培養良好的行為習慣和學習習慣，培養學生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念;

　　2、構建良好班風，確立班訓，建立強有力的班干部隊伍，凝聚挖掘班內各方力量，統一思想，激發動力，提高班級整體水平;

　　3、加強學風建設，培養學生的學習興趣，明確學習的重要性，提高效率;

　　4、發現各方面表現優秀的學生，發揮其模范帶頭作用，以一促百;

　　5、與學生和諧相處，建立亦師亦友的師生關系

　　四、具體措施：

　　(一)做好學生的思想工作：

　　1、定期組織學生開班會，每次都要有針對近期工作的確定的主題，對同學們進行思想教育的同時不要忘記表揚先進，給大家樹立學習的目標;

　　2、在日常生活中，發現不良行為習慣就要及時指正，給大家灌輸一種正確的思想，防微杜漸;

　　3、針對個別有小毛病的同學，耐心地與他進行溝通與交流，了解到他這些小毛病的癥結所在，幫助并監督他改正這些小毛病;

　　4、多多了解學生、關心學生，多找孩子們談心，加強構建和諧的師生關系，學生與老師統一思想，提高學習成績;

　　5、如若發現某些學生有不良問題，應及時、努力開導他們，盡力做好心理輔導專家和引導;

　　6、定期組織班集體活動，增強團隊精神和班集體凝聚力。

　　(二)常規工作：

　　1、紀律方面：

　　(1)狠抓課堂紀律。因為課堂是學生在校獲取知識的主要途徑，所以，良好的課堂紀律對學生學習成績的提高起著巨大的作用，因此，要狠抓紀律，做到：人人自律，上課認真聽講，對于一些愛調皮搗蛋的學生有紀律委員進行記錄，并作相應處理;另外，要和各科教師保持聯系，了解上課的“活躍分子”，還可以自己到班去進行調查、了解，然后想辦法解決，如：進行思想教育，曉之以理，動之以情，讓他知道影響課堂秩序的危害;對于情節較嚴重的，則與其家長進行交流和溝通，做到家庭和學校一同教育;

　　(2)加強對課間紀律的督查，防止課間出現意外事故，影響班級管理及學生學習;

　　(3)強化對自習課紀律的管理;

　　(4)鼓勵學生遵守各方面的紀律;

　　2、學習方面：

　　(1)及時了解學生各課的學習情況，對有問題的學生及時與其談心，尋找解決辦法;

　　(2)加強與各任課教師的聯系，多渠道了解學生的學習動態，同時與老師討們論學習方法，及時向學生介紹學習方法，做到“授人以漁”;

　　(3)在班內、組內劃分對子組，實行“一幫一、一帶一”的學習鏈;

　　(4) 培養學生正確的學習方法，加強中下生的輔導轉化工作.，注重對學生的學法指導。

　　(5)定期召開學習經驗交流會，互相交流有效的學習方法，促進學習效率的提高。

　　3、 衛生方面：

　　(1)落實學校安排的體育衛生工作，抓好體育課以及“兩操”(課間操和眼保健操)工作;

　　(2)抓好學生的儀容、儀表整潔、規范的工作;

　　(3)督促衛生委員和學生做好教室衛生和校園內衛生區衛生的清潔工作，注意細節、不留死角;

　　(4)加大對衛生管理的監管力度，制定獎罰制度，做到處理違紀行為有章可循;

　　4、心理健康問題：

　　針對青春期孩子們容易出現的問題，如：浮躁、叛逆、情緒易失控及早戀等現象，應多看一些相關書籍，了解其合理、有效的解決措施，及時與學生進行溝通，對其進行心理疏導，若有嚴重的青春期現象的同學出現，最好通知其家長，必要時要輔以藥物治療。

　　(三)對學生進行法制健全教育：

　　時時處處都得講、時時處處都得做。尤其提醒學生注意人身、財產安全，注意交通安全，防溺水事故的發生。如果發現問題及時處理，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。

　　(四)加強班級管理

　　1. 加強學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。

　　2. 嚴格紀律要求，班級管理要制度化。

　　3. 抓好教學質量，確保及格率的基礎上提高優秀率，在此同時密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩步上升。

　　4、民主管理班級，培養學生高度的責任感

　　在班級管理方面，我們要充分調動學生的積極性和創造性，注重發揮學生的潛能，讓學生全員參與，共同管理、自主教育。

　　(五)積極探索“責任教育”

　　要抓“四點四會”——以對自己負責為起點，集聚愛心;以對家庭負責為基點，培養孝心;以對集體負責為凝聚點，學會關心;以對社會負責為制高點，鑄就忠心;培養對自己，對他人，對社會負責的接班人。

　　在學生中大力宣傳“五提倡，三禁止”：即提倡文明禮貌，提倡遵章守紀，提倡助人為樂，提倡勤奮學習，提倡艱苦樸素;禁止吵嘴斗毆，禁止亂涂亂拋，禁止粗話臟話。

　　(六)做好差生轉化工作，建立一幫一小組，平時加強輔導

　　1、對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

　　2、重視后進生的轉化

　　(1)對后進生，多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。

　　(2)對后進生進行經常與家長取得聯系，目的是取得家長的配合和支持，，把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。

　　學校管理是一門科學，更是一門藝術。管理工作千頭萬緒，我們要明確工作目標，理清工作思路，突出工作重點，把握工作節奏，遵循工作規律，掌握管理科學，追求管理藝術。要干實事、實干事、善干事、干成事，努力實現實中教育健康、和諧、可持續發展。

　　以上是由小編分享的北師大版七年級上冊數學教學計劃全部內容，希望對你的學習有幫助。