新中國成立以來，文學藝術創作在五六十年代和改革開放以來先后出現兩個高峰，產生許多優秀作品。謳歌中共領導的人民革命斗爭，頌揚社會主義革命建設風貌和改革開放分別是這兩個時期文藝創作的主旋律。以下是百花齊放,推陳出新的教學設計,歡迎大家參閱!

　　百花齊放 推陳出新的歷史教案

　　1、情感態度與價值觀:

　　(1)通過本文學習，使學生認識新中國成立以來，文學藝術創作在五六十年代和改革開放以來先后出現兩個高峰，產生許多優秀作品。謳歌中共領導的人民革命斗爭，頌揚社會主義革命建設風貌和改革開放分別是這兩個時期文藝創作的主旋律。

　　(2)中共的正確領導及其對體育事業的重視，廣泛開展群眾性的體育活動，是新中國體育事業蓬勃發展和運動水平不斷提高的根本保證。

　　(3)申奧成功是我國綜合國力增強及國際地位提高的重要標志，每個中國人都為之驕傲，為之振奮。從而激勵青少年學生積極進取，奮發向上。

　　2、知識與能力:

　　(1)通過對本文的學習，使學生了解并掌握：新中國文學藝術創作的主旋律;五六十年代文學事業的繁榮及改革開放以來文學創作的新成就;新中國影視藝術、繪畫、書法和戲劇、音樂舞蹈等藝術的迅速發展;新中國體育事業的發展，中國正在走向世界體育強國。

　　(2)通過對新中國文學藝術成就的講述，引導學生聯系自己熟悉的文藝作品，加深對新中國文學藝術創作主旋律的理解，培養學生正確認識和說明問題的能力;通過對我國文藝繁榮、體育運動水平迅速提高原因的分析，培養學生分析問題的能力。過程與方法

　　(3)創設問題情境，設計各種類型、層次的問題，促使學生開展探究式學習。

　　(4)通過小組討論、集體交流等方式，推動學生間的合作和互動。

　　教學重點、難點及處理方法

　　1.重點：a.文學藝術創作先后出現兩個高峰的表現及其所反映的時代背景。b.建國后，尤其是改革開放以來我國體育事業迅速發展的表現及原因。

　　2.處理方法：a.通過訪問、填寫調查表和相互交流，加深學生對新中國不同時代文學藝術作品內容及其時代背景的理解。b.通過圖片、錄像加強教學的直觀性，拉近歷史與現實生活之間的距離。以增強學生的感性認識。

　　3.難點：a.對文學作品的評價。b.為什么說中國正在走向世界體育強國?

　　4.處理方法：a.通過小組討論、集體交流的方式，激發學生主動參與教學過程，在活動中發現問題、探索問題。b.通過設計搶答題、競賽題，組織小組比賽，寓教于樂，讓學生在合作與競爭中探索問題和解決問題。

　　課前導學

　　1.查找文學作品、藝術作品及其相關資料：a.學生課前向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽調查他們年輕時所喜愛的文學作品、電影、電視，并請他們介紹這些文學作品、電影、電視的主要內容。b.查找有關五六十年代及七八十年代一些著名文學作品資料，收集有關這一時期電影、電視的錄像、劇照等。

　　2.查找體育發展的相關資料，收集運動員刻苦訓練的事跡。

　　教學方法：知識競賽形式 小組合作探究

　　導入新課

　　視頻《千手觀音》

　　這是2004年第28屆雅典殘奧會閉幕式中中國六分鐘表演的片段。觀看舞蹈后給你怎樣的感受呢?

　　(美輪美奐的千手觀音舞蹈驚艷四座，這是殘疾人用生命的感悟創造的完美。優秀的藝術給人以精神的愉悅。)

　　那么同學們知道除了舞蹈以外還有哪些文學藝術作品的表現形式?

　　(音樂、影視、戲劇、雜技、書法、繪畫、攝影等)