2、填詞：(以現代文語段積累中的內容為主)

(1)反義詞;

(2)遞進關系：題目中如果出現有“乃至、甚至、不僅……而且……”等詞要仔細分析所選詞語的`表意程度的深淺

(3)修辭手法：比喻、擬人要關注待選詞語和比喻、擬人對象的對應關系

3、修改病句

找準主謂賓：確定動詞，動詞之前發出行為的人或事物為主語，動詞之后承受行為的人或事物為賓語，發現是否缺主語、缺賓語或主賓、動賓搭配不當(詳細方法見病句強化訓練資料)

補充：(1)句中有多個主語，只有一個謂語動詞時，考慮主賓搭配不當，方法為為每個主語尋找一個合適的謂語動詞

(2)當句中有多個賓語，卻只有一個謂語動詞時，考慮動賓搭配不當，方法為為每個賓語搭配一個合適的謂語動詞

4、排序還原：①主語一致，同一句中的不同分句的主語應是同一個;

②語境一致，主句和備選句所營造的氛圍或感情基調應是一致的;

③句子結構一致，當選項中各個分句的結構已經一致的時候，短句前，長句后;

④考慮邏輯順序，找準中心句(觀點句)，區別材料句，按照總分總、總分或分總、時間、空間、思維的順序排列

九年級上冊語文第四單元測試卷及答案精選篇2

一、語言運用(18分)

1.“產值由每月兩百萬元變成四百萬元”。如改為下列表達，不正確的一項是( )(2分)

A.原來每月產值兩百萬元，技術革新后，產值翻了一番。

B.原來每月產值兩百萬元，技術革新后，產值達到原來的兩倍。

C.原來每月產值兩百萬元，技術革新后，產值達到了一倍。

D.原來每月產值兩百萬元，技術革新后，產值增加了一倍。

2.有人曾見過一副美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯。但由于其記憶模糊，上聯有兩字缺漏，請根據下聯補全上聯內容。(3分)

上聯：譯著堂未成蔭，驚聞殞星，中國何人領 。

下聯：先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。

3.生病的媽媽對小明說：給媽媽倒杯水，好嗎?

小明：沒看見我在寫作業嗎?再說自己的事情自己做，你就不能自己倒一下嗎?

這時在一旁的爸爸說話了：

(3分)

4.“中國如有一份幸運，世界將添一片異彩…‘城市，讓生活更美好”，這些是申奧的宣傳標語。請你用簡潔、生動的語言為北京奧林匹克運動會創作一條宣傳標語。(3分)

5.按要求修改下面短文。(4分)

勇敢的人才能創造事業。① 如果一個人走路怕摔，吃飯怕噎，那還談什么事業 !當年

安徽鳳陽縣小崗村的十幾個莊稼漢，他們在全國率先搞起了聯產責任制。② 小崗村的人就是憑敢為天下先的巨大勇敢 ，開辟了新天地。記得小澤 征爾，這位著名的日本指揮家，在參加一次國際比賽時，③ 面對評委設置的一個小小的故意錯誤 ，他兩次直截了當地說：“錯了!一定是樂譜有錯!”頓時，評委們報以熱烈的掌聲。④ 生活猶如激流，只有勇敢的人才能游過去 ;⑤ 事業猶如高山，只有勇敢的人才能翻越 。

標有序號的五個句子有兩個是病句。

(1) 句(填序號)中的“ ”應改為“ ”。

(2) 句(填序號)應改為 。

6.下列各旬中加點的成語使用不恰當的一句是( )(3分)

A.為了使學生學到更多的知識，李老師工作非常勤奮，常常 廢 寢 忘 食 。

B.只有 堅 持 不 懈 地刻苦努力，才能取得優異的成績。

C.我們必須以艱苦奮斗的精神，去現實全民族 夢 寐 以 求 的偉大理想。

D.他操作計算機非常熟練，已經達到了 無 所 不 為 的程度。

二、閱讀理解(42分)

(一) (14分)

從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實;不久就不再自夸了，只希望著國聯，也是事實;現在是既不夸自己，也不信國聯，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實。

于是有人慨嘆日：中國人失掉自信力了。

如果單據這一點現象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經有過“他信力”，自從對國聯失望之后，便把這他信力都失掉了。

失掉了他信力，就會疑，一個轉身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。 一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。

中國人現在是在發展著“自欺力”。

“自欺”也并非現在的新東西，現在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。

我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。

這一類的人們，就是現在也何嘗少呢?他們有確信，不自欺;他們在前仆后繼的戰斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。

要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據的，要自己去看地底下。

九月二十五日

7、第1、2兩段，揭示了對方什么謬論論點和論據?(4分)

8、第1、2兩段中反復承認：“是事實…”“也是事實…”“卻也是事實”，與原文的批判有什么關系?(2分)

9、閱讀文章3～5段，聯系全文，想一想，為什么本文以反駁對方的論證，即指出其論據不能證明論點的“突破口”?(3分)

10、閱讀文章6～8段，文章在批駁對方論證的基礎上提出了什么樣的觀點?你能舉出證明作者觀點的事例嗎?(3分)

11、魯迅為什么反復強調“中國人的脊梁”?(2分)

(二)論求知 (英培根) (14分)

求知可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才干。當孤獨寂寞時，閱讀可以消遣。當高談闊論時，知識可供裝飾。當處世行事時，知識能增進才干。有實際經驗的人雖能夠處理個別性的事務，但若要綜觀整體，運籌全局，卻惟有掌握知識方能辦到。

讀書太慢會衰惰，為裝潢而讀書是自欺欺人，只按照書本辦事是呆子。

求知可以改進人的天性，而經驗又可以改進知識本身。人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。學問雖能指引方向，但往往過于泛泛，還要靠經驗來賦予形式。 狡詐者輕鄙學問，愚魯者羨慕學問，聰明者則運用學問。知識本身并沒有告訴人怎樣運用它，運用的智慧乃在書本之外。這是技巧，不體驗就學不到。

不可專為挑剔辯駁去讀書，但也不可輕易相信書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應該是為了尋找真理，啟迪智慧。

書籍好比食品。有些只須淺嘗，有些可以吞咽。只有少數需要仔細咀嚼，慢慢品味。所以，有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其中梗概，而對于少數好書，則要讀通，細讀，反復地讀。

有的書可以請人代讀，然后看他的筆記摘要就行了。但這只限于不太重要的議論和質量粗劣的書。否則一本書將像已被蒸餾過的水，變得淡而無味了!

讀書使人充實，討論使人機敏，寫作則能使人精確。

因此，如果一個人懶于動筆，他的記憶力就必須強而可靠。如果一個人孤獨探索，他的頭腦必須敏銳。如果有人不讀書又想冒充博學多知，他就必須很狡黠，才能掩飾無知。

讀史使人明智，讀詩使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。總之，“知識能塑造人的性格”。不僅如此，精神上的各種缺陷，都可以通過求知來改善——正如身體上的缺 陷，可能通過適當的運動來改善一樣。例如打球有利于腰腎，射箭可擴胸利肺，散步則有助于消化，騎術使人反應敏捷，等等。同樣，一個思維不集中的人，他可以研習數學，因為數學稍不仔細就會出錯。缺乏分析判斷力的人，他可以研習法律案例，如此等等。這種種頭腦上的缺陷，都可以通過求知來療治。

12.給加點字注音。(2分)

哀 惰 ( ) 狡 黠 ( ) 裝 潢 ( ) 挑 剔 ( )

13.文章第二自然段主要運用了什么修辭方法?這樣寫有什么作用?(4分)

14.如何理解第三自然段“經驗可以改進知識本身”這句話?(用原文回答)(2分)

15.概括出文中所談的求知的幾點作用。(3分)

16.讀了本文后，你有何感想?(3分)

(三)“平臺”，書面語中新熱點 (14分)

時下，“平臺”一詞成了人們書面用語中的新熱點，日漸流行開來。“信息平臺”“交易平臺”“技術平臺”“政務平臺”等舉不勝舉，似有“ 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 ”之感。

“平臺”一詞并非新造詞，古已有之。唐李白詩《梁園吟》：“天長水闊厭遠涉，訪古始及平臺間。”杜甫詩《玉臺觀》之二：“浩劫因王造，平臺訪古游。”這里的“平臺”指的是供休憩、眺望等用的露天臺榭。這種用法現今也有，如“記者現場看到，經過修復，綠陰中的蘇州河親水平臺重新煥發出了風采”。但這并非本文要說明的時下流行的“平臺”。

流行的新“平臺”是什么意思呢?

改革開放后，電腦大量涌入中國。20世紀90年代，它與人們工作生活的聯系越來越密切，甚至進入了尋常百姓家。許多電腦中的專業術語 在人們的日常用語中頻頻出現，如“菜單”“因特網” “點擊”等。“平臺”原先也是電腦中的專業術語。《電腦常用英語》中有個詞語“system platform”，解釋為“系統平臺”，意思是系統為應用軟件所提供的基礎的支持。這樣的“平臺”在許多電腦科技書中都可以看到。可見從英語“platforrn”翻譯過來的“平臺”，意思是電腦操作系統。由于電腦的普及與廣泛運用，普普通通的“平臺”搖身一變成為人們熱衷的一個“新詞”，一個與高新信息技術相關的時髦詞語。

這個“平臺”在電腦行業中運用最廣泛，如：“構筑這數字化的多彩生活平臺，需要一種強有力的介質來實現和高科技生活接入的方式，那就是網絡接入和支持平臺。”

如今，“平臺”的運用范圍日益寬泛，擴展到電腦業以外的許多行業。同時它的意義也從“電腦操作系統”擴大到“一切虛擬的為某項工作提供支持的系統或層面”。在物流業，“上海構建國際物流運輸平臺”;在科技界，“西門子運用Java技術平臺為手機用戶開發多種無線服務”;在文化藝術界，“上海、巴黎架起交流平臺 衛星雙向傳送音樂會將舉行”，‘陽光“新浪’并購 共建國內最大跨媒體平臺”;在工商界，“共建企業電子商務智能平臺”;在衛生、教育界，“國內外中醫藥共建平臺”，“為孩子們提供平臺”。

電腦的普及促使了“平臺”在許多領域中的流行。由于它簡潔又形象，漸漸成了書面語中的新熱點。

17.快速瀏覽全文，寫出“平臺”一詞的本義和在電腦業、其他行業中的不同含義。(3分)

本義：

電腦業：

其他行業：

18.文章以 為說明順序，主要運用了 和 的說明方法。(3分)

19.出自岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句“忽如一夜春風來，千 樹萬樹梨花開”原意為

，在本文中的意思是 。(4分)

20.由于“平臺”一詞具有 的特點。又有 作為促使其流行的條件，因而成為書面語中的新熱點。(2分)

21.有關電腦術語，除了文中提到的“菜單”“因特網”“點擊”“平臺”之外，請你再寫出兩個。(2分)

九年級上冊語文第四單元測試卷及答案精選篇3

1.C 2.略

3.語言要得體，要符合具體的語言環境和人物身份。例：“你怎么能這樣跟媽媽說話呢?”或“你忘了媽媽是怎樣照顧病中的你了嗎?”

4.語言要簡潔、生動、富有感染力。例如：共同打造綠色奧運;把誠信寫上五環旗。切忌游離主題、機械模仿、句子冗長、錯字語病。

5.(1)②勇敢勇氣(或勇敢的精神) (2)③面對評委故意設置的一個小小的錯誤

6.D

7.謬論論點：中國人失掉自信力了。謬論證據：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”;不久就不再自夸了;現在既不夸自己，也不信國聯，改為一味求神拜佛，懷古傷今了。

8.有著前后照應的關系。

9.因為謬論論據都是被作者給予肯定的事實，謬論論點表面上看似乎也正確，要駁倒對方，自然需要揭穿對方的論據與論點之間沒有內在的邏輯關系。

10.正確觀點：說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。事例略。

11.因為只有稱得上“脊梁”的人才算得是真正意義的中國人，為人民著想，代表最廣大人民的利益，永遠也不會失掉自信力。

12.Duò Xiá huáng tī

13.排比。 使表達更有氣勢。

14.學問雖能指引方向，但往往過于泛泛，還要經驗來賦予形式。

15.(1)求知可以做消遣，可以做裝潢、也可以增長才干。(2)求知可以改進天性。(3)求知可以治療精神上的各種缺陷。

17.供休憩、眺望等用的露天臺榭。 電腦操作系統。 一切虛擬的為某項工作提供支持的系統或層面。

18.時間下定義舉例子

19.以春景寫冬景，形容萬樹掛雪好像梨花盛開一樣形象比喻“平臺”一詞在眾多領域中流行之快、運用之廣。

20.簡潔又形象 電腦的普及(或電腦的普及與廣泛運用)

21.示例：下載粘貼復制拷貝 剪叨啟動