為什么要學習新概念英語2

　　如何學習新概念英語2

　　第二步，做課后練習

　　新概念這樣的教材文章和華爾街日報不同，真正的精華并不是文章詞匯本身，而是課后設計的練習，亞歷山大享譽世界的一個重要原因也是因為他很擅長設計教學練習，這些練習的目的是讓你把課文的知識詞匯都吸收轉為主動詞匯，練好英文基礎，但很不幸國內都簡化成死記硬背了。所以，需要認真做習題，而且還要反復做。

　　第三步，聽課文錄音

　　每天抽出一段時間認真聽看過的文章的錄音，集中精力，反復聽

　　以上都搞定了，需要做一個最重要的主體工作

　　第四步，仿寫復述全書中的文章

　　拿第一課A Private Conversation舉例，原文如下

　　Last week I went to the theatre. I had a very good seat. The play was very interesting. I did not enjoy it. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly. I got very angry...

　　這個時候，我們可以發揮想象力，用不同的人稱來敘述這個故事了

　　首先以主人公的姑媽視角寫作

　　Last week my nephew went to the theatre. He had a very good seat...

　　還可以以不講禮貌的男女中任何一位視角寫作

　　Last week, my girlfriend and I went to the theater...

　　事實上，只要你愿意發揮想象力，每一個故事都可以用兩到三種人稱視角來復述仿寫，比如第三課Please Send Me a Card,就可以用作者的朋友，大堂經理，大堂服務員的角度來復述

　　一般來說，一天一篇，每篇用兩個人稱來復述就可以了，也就是一天寫兩篇小作文

　　寫的時候注意下，發揮想象力固然是好，但是不要玩脫玩大了，盡量中規中矩，以扎扎實實練好自己寫句子的能力為主要目的，像我小站里面很多成員會瞎想，寫到最后如來和上帝都介入到主人公的糾紛中，這個就很不好，盡量依照原文的情節來仿寫，避免不必要的瞎發揮，因為有必要看這本書的人，英文水平遠沒有好到可以編寫小說的程度

　　如果寫的時候不確定文章時態用過去時還是現在時，那么就直接采用原文的時態比較好

　　還有，有些同學可能一開始比較寫的比較困難，那么很簡單，當你遇到不會的表達的時候，可以直接抄寫原文!但是注意這不是簡單的抄寫，而是你苦思冥想之后的有意識的吸收，印象絕對比你背誦這篇文章500遍來的深刻的多

　　但僅僅是寫兩篇小作文是不夠的!下面的兩個步驟更加重要!

　　第五步，寫完之后的整理工作

　　寫作時候我們必不可免的會遇到很多好詞好句，尤其是那些我們平時到了嘴邊卻不會表達的概念，通過這種仿寫會讓你學到很多這類表達，而且會注意到很多平時自己沒有注意的語法小錯誤，比如說我寫完了第二課，知道了，get up late的late不可以用lately，仿寫完第8課The Best and the Worst之后，我知道參加比賽不僅可以用join和take part in，還可以用enter for，而這類表達和你死記硬背詞匯表得到的完全不同，這些是你通過上下文和自己動腦筋思考之后得到的主動詞匯，以后就能有意識的使用了，可是這個時候，我們有必要把每篇文章中比較好的短語統統都背下來么?怎么取舍呢?

　　前面也說了，背誦是沒用的，也太枯燥了，可是看到好詞好句不想放過怎么辦?很簡單：每篇文章，只可以記錄一個用法和相應例句，最多兩個，連同課文標題記錄在小小的本子里，其它的統統扔掉不看。

　　這樣可以最大限度的激活你的筆頭表達能力，充實你的主動詞匯庫，最重要的，不會讓詞匯和表達，成為你的累贅——每次只記錄一個，然后時時刻刻能用起來越用越順暢，比你一次記錄10或者死記硬背100個句子，然后就拋諸腦后死活不會再用要好的多。

　　第六步，一個月后的修改工作

　　由于我在豆瓣小站已經開始集體的寫作練習教程，從已有的結果上我很驚訝的發現，很多人的仿寫爛的一塌糊涂，最基本的動詞第三人稱單數和時態都會寫錯，這個時候要么是自己的水平遠遠沒有達到此方法所需要的標準，要么是平時確實太過粗心大意，這個時候怎么辦呢?

　　指望別人修改自己作文根本是不切實際的，而且沒多大用：每個人都會說好文章是改出來的——可是你們仔細想想，小時候老師給你批改了那么多作文真的有用么?哪個作家不是通過大量的讀，大量的練習寫來提高寫作水平的?

　　這里，我們要教大家一個簡單的自我反饋和自我監測機制，也就是通過時間遺忘來修改提高自己。

　　什么意思呢?

　　你一天寫一篇，連續寫了30天了，也積累了一些用法了，對寫作也有些心得了，起碼某些白癡錯誤不會犯了，這個時候，你每天寫完和整理好一篇新課文之后，要做一個額外的練習

　　翻開你30天以前寫的文章，開始，改!

　　如何改

　　1)看語法錯誤，最基本的有沒有出現人稱用錯，動詞用錯，時態用錯

　　2)整理推敲用詞和表達，有沒有更好的表達，遇到自己覺得表達不好的地方，查牛津同義詞詞典和牛津學生搭配詞典以及朗文當代，替換一個更準確的表達

　　3)替換完畢之后，如果你覺得還算滿意，那么添加到自己小的筆記本原課文標題下面，老規矩——1課，只添加1個不錯的表達，不要小瞧這個小本兒，如果你堅持做下來，一兩年之后你就有了一個自己習慣用語的標準語料庫，這個庫比Collins和BBC的word bank對你的存在意義都大的多，從某種意義上說，你以后的用詞水平，說不定能比寫暮光之城和50度灰那些作家要好的多。

　　這樣你每天的活動就是寫一篇，然后改一篇，大約20分鐘就可以搞定。

　　這個是最有趣的寫作練習方法

　　附注：覺得新概念2太簡單的高水平的學習者如何使用本書

　　有的人可能覺得新概念2開始太簡單了，或者有人寫了50課水平有了明顯進步，沒啥動力寫了，這個時候怎么辦呢?

　　把筆頭練習換成口頭練習!

　　首先聽錄音一兩遍，然后自己復述，在復述的時候使用手機來錄音，復述結束自己開始聽，挑不足的地方——可能是某個發音，可能是用詞不當，把這些錯誤和原文對比，統統記錄到小本子里。

　　然后再聽一遍錄音，接著再用同一個人稱復述錄音，聽自己錄音，覺得滿意了，換一個人稱，繼續復述和錄。

　　兩三個人稱復述練習好了之后，開始錄制一版自己最滿意的錄音，然后扔電腦硬盤里面。

　　完成了30篇的口頭復述之后，找出30天前錄制的錄音聽下，挑挑錯，查查同義詞詞典和搭配詞典，看看有沒更好的表達方式，然后記錄到小本子里。

　　96天，完成了96篇課文的retelling工作后，給自己放個小假，稍作休息，準備開始學習第三本吧。

　　
看了如何學習新概念英語2還看：

1.新概念英語應該怎么學

2.新概念英語學習計劃3篇

3.新概念英語到底適合什么年齡段的孩子學習

4.學習啦網為你整理新概念英語第二冊課文答案

5.新概念英語2文章