高考最后一星期如何復習最有效：客觀題不失分或少失分

長春市第五中學教師徐忠羽介紹，數學要想得高分，客觀題不失分或少失分是根本，會做的題要有足夠信心一遍做對，在中檔題上下工夫，考查的是基本能力。在這十天中，把中檔題歸歸類，總結規律和方法，函數、方程、不等式、數列、三角、立幾、解析、概率統計，哪一塊感到最薄弱，就得去強化這一塊，沒有“來不及了”，只有你“又放過去了”。

按“考試說明”鞏固知識

排查高中階段知識點，總結和歸納熟悉的，遺忘的、生疏和不熟練運用的知識點，選一些相關問題練一練。

“考試說明”是學習中最強有力的依據，按“考試說明”去鞏固知識絕對可以事半功倍，最后十幾天一定會有許許多多的模擬卷與小道消息蜂擁而至，你必須頭腦清醒，不要讓它們打亂陣腳，制定的復習方案要不折不扣地完成，切莫動搖。如果有時間，有精力可以去嘗試做一些新題型，這樣在十天中再提高一步，也是完全可能的，但要適可而止。

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高考最后一星期如何復習最有效：不要再鉆研難題

難題要費大量時間和精力，易使人煩躁，不易與高考題型相一致。建議最后十天一定要減少碰或不碰難題，穩定情緒，自己給自己鼓勁。難題做不盡。所謂難題，是很多人不可能輕易完成的綜合題，很多人不可能輕易完成，你還擔心什么呢?此外，不要去拼時間，拼精力，不要去猜題、押題，不要去啃難題，一步一個腳印的去完成自己的計劃和策略。

跳出題海 回歸課本

考生應將記憶不太牢固的知識點、易混淆的基本概念、似是而非、模棱兩可的內容、課后典型習題、重要公式、定理、公理等，依據《考試大綱》、對照課本來一個集中大盤點。

課本中的閱讀材料、思考與討論、旁批注解等內容，有些是與實際生活聯系的應用實例，有些是相關內容的延伸與補充，也要來一個重新掃描。

回歸課本，采用回憶式的復習方法，記憶效果比較好。即合上課本或只看目錄和考試大綱，依據知識脈絡、體系，在腦海中像過電影一樣回憶有關內容，對拿不準的有關知識再翻書確認或及時找老師解決。

高考怎么復習

第一輪復習

第一輪復習主要是補習過去學習中的弱科、弱點，并搞清楚各知識點、串點連線，形成屬于自己的知識體系。最主要的是記住知識點中的公式、定律、定義、性質等重要結論，同時總結歸納各知識點的重要題型，最好是以往高考出現的常考點。

第二輪復習

第一輪復習結束以后，基本上完成了所有科目的基礎復習，而第二輪復習的重點就要轉移到高考各個學科的命題方向進行專題復習。以英語為例，可按高考英語卷分為“選擇題”、“填空題”和“閱讀題”等進行針對性復習。通過專題復習訓練，目的是總結和記憶高考各科可能出題的規律和各類題型。

第三輪復習

這輪復習主要是按高考題的模式進行適應性練習。首先要求按規定時間完成練習，并調整各學科的題目解題時間。最好不要超過所限定的時間，即高考中的15分題就不要超出15分鐘的作答時間，并且3分鐘之內還沒有解題思路、5分鐘之內還寫不出開頭，就要停止作答，做下一題。如果考試的時間覺得不夠，則需要現在就開始進行速度訓練。

第四輪復習

最后一輪復習建議一天一門整理做過的練習卷，特別是模考卷，總結高考出題規律。認清自己所做過的錯題，并及時進行補救。

高考怎么提高成績

1、制訂計劃，讓學習目標清晰可見，并按照所制訂的計劃合理有序的學習。

2、合理安排學習時間，把握學習的黃金時間。

3、孩子學習時，父母要督促孩子認真完成學習任務，關心照顧孩子的身體。

4、善于借力注重學習的方法，提高對學習的興趣，養成良好的學習習慣。

5、提高你的記憶力，還有理解力，這樣可以讓你學習事半功倍，而且是提高學習成績最關鍵的一點。

高考學習要注意什么

作息與營養

不得不說身體是革命的本錢，要是身體不好，學習不在狀態，哪里來的效率呢。無論學習有多緊張，都要規定自己，按時睡覺，下午一定要抽空去跑跑步，多攝入蛋白質豐富的食物一日三單，要有規律。當然，我不建議去吃什么保健品來增進學習。

勞逸結合

可別一股腦的只知道學習，忘了休息的重要性。通常來說，人的注意力集中最長也就半個小時左右，之后再怎么學習效率都是非常低的。何不短暫的休息呢，出去活動活動，進行遠眺，呼吸呼吸新鮮空氣。這樣的學習效率反而更好。

高三復習怎樣快速提高成績

1、高三想要提高成績要學會科學利用時間。時間對每個人都是公平的。有的學生能在有限的時間內，把自己的學習、生活安排得從從容容。而有的學生雖然忙忙碌碌，經常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。有的學生不善于擠時間，他們經常抱怨："每天上課、回家、吃飯、做作業、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排?"還有的學生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。

2、高三階段學習的內容較多，知識范疇擴大，要求也提高了許多。對于許多高三生，經常這科上去了，那科又下來了，某次考試有科不及格也是常有的事。所以，轉變認識，要在改進學習方法上下功夫，影響成績的原因有很多，重要的是認清自己現在的問題。