重視真題療效好。

真題就像是考試的指揮棒，能夠讓我們更好地認識申論考試。其實不管是復習方向、答題思路還是答題技巧，都是建立在對真題的摸索之上的，只有反復練習、領會真題，才能少走彎路。而在真題課以及每周的模考，我們都可以去練習專項或者成套的真題，“三遍做題法”也是我學習到的看似麻煩，效果卻很好的練習方法。第一遍，認真按照模擬考試的要求做題;第二遍，對照答案以及站長的講解，看看自己的答案哪里有問題，思路對不對，嘗試去完善自己的答案;第三遍，仿寫答案，對照參考答案的邏輯和內容，嘗試模仿，可能模仿一遍，你就通了，也有可能模仿三遍你才能真正理解，但這都不重要，重要的是在仿寫的過程中，你能感受到規范答題的感覺，并且就像模仿字帖練字一樣，這個步驟能夠糾正你的答題思路，改進你的答題內容，最后水到渠成，即使脫離了這個“模子”，你也能夠很好的駕馭答題了。這個環節可能一開始比較困難，但堅持下去會有事半功倍的效果!

日常積累不能丟。

對申論大作文而言，申論材料或許能夠給我們提供很多素材，但是如果我們只依靠材料中的例子的話，很可能成為千篇一律，難有新意、有亮點。但如果我們平時有足夠的積累的話，大作文便能形成自己的特色烙印。我的習慣是，在大作文論證中最多用兩個材料中的例子，至少用一個自己平時積累的素材。站長的課程會有素養班，這也是我很喜歡的課程，在課上站長會給大家提供很多素材以及使用，在講解的過程中，會形成你自己看待社會問題的思維和邏輯。不僅對于考試，站長的素養班所教授的東西，對于我們平時的生活和工作也是很受用的，因為素養里面還包含了正確的三觀。此外，除了素材積累，語言表達也是不能忽視的，這就要夸一夸時評的作用了。我學習時評起步比較晚，就是在去年國考復習的時候開始的，但學習了之后，發現作用真的很明顯，拿到一個時評，我們不僅可以學習他的論點、他的論證結構，也能夠學習積累他的例子，還能夠學習他的表達，一舉多得。我把每天的時評都打印出來，自己去整理、去背誦，幾個月大概整理了厚厚一個文件夾。神奇的是，當寫申論大作文的時候，有些話自己會往外冒，這大抵就是積累的力量吧，厚積薄發。這些素養，不僅對于申論很有用，而且對于之后的面試也是非常受用的。國考和省考面試的時候，很多一起練習的小伙伴都覺得我的積累比較多，而我知道，這些都是自己之前奠定的基礎。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。只有平時做足功課，才能夠在考試中笑傲江湖。

國考申論綜合分析題要點解讀篇2

一、審題之題型判定

綜合分析題在題干中一般會出現“談看法”“談理解”“談啟示”等詞語。

例如：

1.給定資料中劃線句子寫道：“人在制物的過程中，總是要把自己和自己的手藝融到里頭去，在前人的基礎上，留一點新的痕跡，這樣這門手藝才能歷久彌新”， 根據給定資料,談談你對這句話的理解。

2.“結合資料，談談你對企業發展速度的認識。”

3.“資料集中介紹了國外井蓋管理的做法。這些做法，為我們提供了哪些有益的啟示?”從題干中能較明顯看出綜合分析題型的問法特征。從這些問法中，可以將綜合分析細致的分為幾種題型：解釋型綜合分析、評論型綜合分析、啟示型綜合分析。

解釋型綜合分析：即一般題干給了一句話、一個詞，讓談理解談認識。答題思路：1.解釋含義;2、多角度分析;3.總結或提出對策。

評論型綜合分析：即一般題干讓結合社會現象談認識談看法。答題思路：1.亮明觀點;2.多角度分析;3.總結或提出對策。

啟示型綜合分析：即一般題干告知通過其他地方的成功經驗，談啟示。作答思路：啟示有：1.在……方面(表述不唯一，有總結即可)?！?.在……方面。……

雖然都是綜合分析，但具體類型的不同，在具體作答環節略有差異，因此，我們在審題時要明確這一點。

二、材料之要點尋找

分析題干的目的是為了更精準的從材料中尋找要點。綜合分析相比較于其他題型，題干信息較少，從材料中獲取的要點并不是很明確，但一定與題干信息密切相關。而且綜合分析答題思路是明確的：1.綜合(亮明觀點或解釋含義)2.多角度分析(包含但不限于問題、原因、影響、現狀......)3.綜合(總結或提出對策)，因此有時我們也稱綜合分析的答題思路是“總分總”(啟示型綜合分析除外)。

例如：請給定資料中劃線句子寫道：“人在制物的過程中，總是要把自己和自己的手藝融到里頭去，在前人的基礎上，留一點新的痕跡，這樣這門手藝才能歷久彌新”，根據給定資料,談談你對這句話的理解。題干中給了材料中的一句話，談理解。因此屬于解釋型綜合分析。

材料原文1：“自家老字號一方面要嚴格、嚴謹地按照傳統的技藝進行生產，注重細節、品質，注重老手藝所蘊含的文化內涵的傳承;另一方面也要注重新科技、新理念的運用，制造出更多 符合當下潮流、迎合市場需要的產品，讓“林家筷子”走進人們日常的生活?！痹闹羞@句話，形成并列結構?！皣栏駠乐敯凑諅鹘y工藝”體現了專注認真的工匠精神;“注重老手藝所蘊含的文化內涵傳承”體現了基于前人基礎;“注重新科技、新理念運用”體現了創新，留新的痕跡;“制造出更多符合潮流的產品”體現題干中的歷久彌新。因此，原文中的這句話與題干信息吻合，即材料原話就是這句話的解釋。

材料原文2：“小林說: “擴大規模，批量生產，讓更多的人了解、使用我們的，林家筷子’,才是最終出路。 也只有生意發展了、壯大了，我們才能有更好的條件制作出更多的精品。我要做的就是把自己的生意做大做強，走大眾化、產業化的路線?！边@段話更多的是動賓搭配，如“擴大規模、批量生產”“發展、壯大生意”“走大眾化產業化路線”。這些都屬于創新的具體做法，可以放在行文答案的最后做總結。

材料原文3：“在小林看來，受原材料、制造技藝、生產工藝等各種主觀條件的限制，傳統手工藝制品已經與奢侈品無異。老手藝在傳承過程中一成不變，走精品化的路線，就會脫 離生活，遠離人們生活的需要，老字號的道路也只會越走越窄，結果可想而知?！边@幾句話解釋了小林之所以說出題干信息的話，要在前人的基礎上創新，就是因為當前傳統手工藝品與奢侈品無異，如果任其發展，后果便是遠離需要，脫離市場。屬于多角度分析中的原因角度。

國考申論綜合分析題要點解讀篇3

勸學篇：

“吾生也有涯，而知也無涯?！?--《干在實處 走在前列〃在浙江省委辦公廳系列總結表彰大會上的講話》

釋義：人的生命是有限的，而知識卻是無限的，用有限的人生追求無限的知識，就會精疲力竭。如果撇開莊子養生論的闡述，截取“吾生也有涯，而知也無涯”一語，這句話就有了積極的意義。人的生命是有限的，而知識是無限，面對浩瀚的知識海洋。要有時不我待的緊迫感，抓緊時間努力學習。

“腹有詩書氣自華。” --《領導干部要愛讀書讀好書善讀書--在中央黨校春季學期第二批進修班暨專題研討班開學典禮上的講話》

釋義：“腹有詩書氣自華”為傳世名句，一個“自”字，強調了高壓不凡的氣質源于書香熏染。“氣”不僅指讀書帶給人的儒雅之氣，更是指在面對人生失意和窘迫時所表現出的豁達態度。讀書不僅可以漲知識，還可以提升人的精神境界，使人氣質高雅。

“學而不思則罔，思而不學則殆?！?--《在中央黨校建校80周年慶祝大會暨春季學期開學典禮上的講話》

釋義：只是學習，卻不思考，就會惘然無知;只是思考，卻不學習，就會心中充滿疑惑。

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?--《在中央黨校80周年慶祝大會暨春季學期開學典禮上的講話》

釋義：孔子這句話的意思是說，懂得學習的人不如喜愛學習的人，而喜愛學習的人不如以學習為樂趣的人。在這里，孔子講了學習的三層境界：知-好-樂。

“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！薄耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。” --《在全國宣傳思想工作會議上的講話》

釋義：第一境界：做學問成大事業者，首先要有執著的追求，登高望遠，瞰察路徑，明確目標與方向。第二境界：盡管遇到百般困難，還要執著地追求，忘我地奮斗。第三境界：在經過多次周折、多年磨練之后，就會日漸成熟，豁然開朗，進而取得最后的成功。

創新篇

“不日新者必退?！?--《在全國宣傳思想工作會議上的講話》

釋義：君子學習一定要做到日新，日新就是每一天都要有進步。古人尚且如此，在日新月異的現代社會，處于瞬息萬變之中，要跟上時代節拍，更須積極進取、奮發前行、與時俱進。

“茍日新，日日新，又日新。” --《在中國科學院第十七次院士大會、中國工程院第十二次院士大會上的講話》

釋義：如果能每天除舊更新，就要持之以恒?！捌埲招?，日日新，又日新”從動態角度來強調不斷革新。文中三個“新”字，本義是指洗澡除去肌膚上的污垢，使身體煥然一新，在這里引申為精神上的棄舊圖新。

“窮則變，變則通，通則久” --《在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利69周年座談會上的講話》

釋義：事物到了山窮水盡的地步就必然有所變化，變化則能通達，能通達則能恒久。它道出了一個顛撲不破的真理：世間萬物，均有一個發生、發展和衰落的過程，到衰落階段時，就必須尋求變化以謀出路。如果一味因循守舊而不思改變，就只能畫地為牢，坐以待斃;反之，若能順應環境變化作出相應調整，則可絕處逢生，化險為夷。

思辨篇

“兵無常勢，水無常形。” --《在干在實處 走在前列·在浙江省富陽市調研時的講話》

釋義：用兵作戰沒有定勢，正如水沒有固定的形狀和流向一樣，能根據敵情變化而取勝的，才叫做用兵如神。

“多言數窮，不如守中” --《在中央經濟工作會議上的講話》

釋義：“多言數窮，不如守中”出自《老子》第五章?！岸嘌浴迸c“不言”相對，指政令繁多。數窮：屢次失敗。守中：持守虛靜。政令繁多卻屢遭失敗，還不如虛靜無為。