高考文科綜合能力測(cè)試命題的指導(dǎo)思想是：以能力測(cè)試為主導(dǎo)、考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力。

　　政治非選擇題的解題思路及步驟

　　(1)非選擇題的構(gòu)成

　　高考政治單科卷非選擇題一般包括簡(jiǎn)答、辨析、論述三類; 文科綜合政治部分非選擇題總稱為問答題; 部分省市試卷還包括分析說明題、研究性學(xué)習(xí)試題等。

　　(2)具體做法

　　①認(rèn)真讀題 , 弄清題意 , 明確中心及分論點(diǎn) , 確定論據(jù)在讀題時(shí) , 先要抓住試題提供的解題要求和條件 , 必須明確 , 答案不是憑空想出來的 , 而是從試題的文字中分析出來的。其次要明確中心 , 只有圍繞中 心答題 , 才能與題意的口徑相符。再次將中心論點(diǎn)按題意分成幾個(gè)有機(jī)聯(lián)系 的分論點(diǎn)。最后要確定用來分析說明中心論點(diǎn)或是分論點(diǎn)的根據(jù) , 包括政策 根據(jù)、事實(shí)根據(jù)和數(shù)字根據(jù)。這是解題的鑰匙。

　　②歸類對(duì)號(hào) , 落實(shí)課、節(jié)、框

　　試題雖然千變?nèi)f化 , 但都離不開用教材的內(nèi)容來解答。讀題時(shí) , 必須判明答題要用教材哪些章、節(jié)、框的內(nèi)容。這樣就縮小了思考范圍 , 然后胸有成竹 , 根據(jù)題目的要求恰如其分地引用、組織某方面的知識(shí)。

　　③規(guī)范化答題的一般步驟

　　第一步 ：先歸納題目觀點(diǎn) , 表明自己的態(tài)度。

　　第二步 ：講清有關(guān)的理論觀點(diǎn) , 即講清分析說明問題的理論依據(jù)。

　　第三步： 運(yùn)用概念、原理、觀點(diǎn)分析問題。這是答案的主體 , 理論聯(lián)系實(shí)際 , 分析闡明問題的能力在這一步得到體現(xiàn)。這一寸步的層次由理論依據(jù)的層 次而定。要遵循由遠(yuǎn)及近 , 由表及里。由共性到個(gè)性 , 由一般到特殊的原則 ,層層剖析。

　　第四步： 聯(lián)系重大時(shí)事。主要是聯(lián)系黨的方針、政策和中心任務(wù); 聯(lián)系一年來國(guó)內(nèi)國(guó)際發(fā)生的重大時(shí)事加以說明 , 主要是指黨代會(huì)、人代會(huì)通過的決議 , 重要領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話等等。

　　第五步： 用事實(shí)證明(包括史實(shí)、事實(shí)、數(shù)據(jù)等等)。答題不僅要有理 , 而且要有據(jù)。新教材特別注重由基本事實(shí)引出基本觀點(diǎn)。不論是正面論述還是駁斥題都要用“事實(shí)(實(shí)踐)證明” 。 “事實(shí)證明” 往往和作用、意義、結(jié)論緊密相連。

　　第六步 ： 反面論證。在正面論述之后 , 一般還應(yīng)聯(lián)系反面觀點(diǎn) , 指出觀點(diǎn)的錯(cuò)誤所在 , 以加深對(duì)正面的理解。這一步通常用“如果說……”“假如……”這樣的句式來展開。

　　第七步 ： 表明態(tài)度或簡(jiǎn)述自己的認(rèn)識(shí)體會(huì)。在論述題答案中這一步是不可少的。在教材中多處可以看到在闡述了一個(gè)觀點(diǎn)后對(duì)青年學(xué)生(我們) 提出了相應(yīng)的要求。表態(tài)既要聯(lián)系實(shí)際 ,又要扣緊題意 , 不要空喊口號(hào)。

　　④答案規(guī)范化

　　答題時(shí)一定要使用教材書面用語(yǔ) , 而不能使用自己創(chuàng)造的語(yǔ)言、概念及社會(huì)、家庭流行的俗語(yǔ)。只有教材書面用語(yǔ) , 才能做到表述規(guī)范、準(zhǔn)確、科學(xué)、簡(jiǎn)潔 , 才能和閱卷老師溝通思想、交流信息、形成共識(shí)、減少誤解。