工科類高校是以解決生產等產業需求為基礎的應用型學科，是以應用數學、物理學、化學等基礎科學為原理，結合生產實踐所積累的技術經驗而發展起來的專門從事工科教學研究性大學。

　　今天學習啦小編要與大家一起來看“世界工廠”東莞是如何造一流工科大學的。具體內容如下，希望能幫助到大家!

　　“世界工廠”東莞如何造一流工科大學?

　　劍橋大學之于劍橋，哈佛大學之于波士頓，斯坦福大學之于硅谷……每一個名字響當當的城市或地方，都有一所高水平大學的支撐，而每一所大學就像城市的“芯片”一樣，沉淀文化、儲備人才和加速發展。

　　改革開放以來，素有“世界工廠”之稱的東莞，創造了備受外界關注的經濟社會高速發展的“東莞奇跡”。然而，這座2014年實現生產總值5881億元的城市，卻難以尋找到一所高水平大學。

　　未來十年，在廣東發力推動創新驅動的背景下，東莞將發力制造大學“芯”，把東莞理工學院建設成為高水平工科大學。那么，東莞制造大學“芯”的目的是什么?東莞理工學院為何入選呢?

　　受到空前關注的理工學院

　　7月8日，東莞理工學院的負責人正在經歷一場頭腦風暴，制訂未來10年的高水平理工科大學總體規劃。一周來，這份規劃的初稿字數不斷增加，頁碼不斷增長，已經長達64頁了，但每天依然有新內容新設想。

　　其中一位負責人說，這次理工學院鉚足了勁，換擋提速，努力抓住建設高水平工科大學的機遇，讓學校開上發展的快車道。這些天有壓力有動力，感覺有使不完的力氣，因為每個字、每一句都關乎學校未來的發展。

　　近一個月來，有著23年辦學歷史、東莞最早的本土高校東莞理工學院受到了前所未有的關注。

　　6月10日，東莞書記徐建華到理工學院調研創新發展工作。這次調研，讓他感受到東莞理工學院的學生實操能力并不弱。他希望學校進一步加強科研成果的轉化和應用，服務本地中小企業，進一步深化產教融合，加強科研成果的轉化和應用，瞄準高水平大學目標不斷爭先進位。

　　6月29日下午，廣東省副陳云賢到省教育廳調研，專門聽取建設高水平理工類大學、高校科研體制改革等情況匯報。東莞理工學院黨委書記成洪波、校長李琳匯報了高水平理工類大學的建設思路和方向。

　　7月1日，廣東書記胡春華到東莞理工學院開展專題調研，強調要立足服務廣東發展，密切結合產業需要，以超常規的措施，加快提升工科院校辦學水平，努力建設一流工科大學，為廣東實施創新驅動發展戰略提供有力支撐。要形成省市共同支持學校發展的工作合力，為一流工科大學建設創造良好的環境和條件。

　　這些信息透露著，東莞理工學院與佛山科技學院等省內工科院校，一同成為建設一流工科大學的對象。

　　缺“芯”的制造業名城

　　不可否認，與東莞的經濟總量比較，東莞高校發展水準無法適應。

　　最新數據顯示，東莞作為國際制造業基地，2014年實現生產總值5881億元，城市綜合經濟競爭力排全國第14位，并擁有8.2萬家各類工業企業，形成了電子信息、電氣機械及設備、太陽能光伏等支柱產業和新興產業區。

　　目前，東莞共有8所普通高校，其中3所公辦高校，5所民辦高校。各類院校擁有碩士專業38個，本科專業139個、專科專業106個，各類實驗室和實訓中心470個，其中省級重點實驗室9個，在校學生9萬多人。

　　在8所高校中，綜合實力最強的是工科院校東莞理工學院。1992年，東莞理工學院正式成立，是東莞第一所公辦本科院校，也是廣東省立項建設的新增碩士學位授予單位、教育部第一批“卓越工程師教育培養計劃”實施高校。在2015年全國綜合實力排行中，東莞理工學院較2012年排名躍升91位、居406位，在全國理工類院校中排第145位、位列廣東省理工類院校第3位。

　　對于一所僅有23年辦學歷史的本科院校來說，這樣的成績堪稱“不俗”，但與城市的發展水平、制造業水平相比，理工學院的發展顯得“不對等”。

　　從城市的大學實力來看，東莞的大學發展數量和質量，與國內的同類型城市相比，顯得相對滯后了。在2014年的全國城市GDP排名中，寧波排在17位，煙臺排在21位，東莞排在22位。

　　不過，寧波的大學數量達到15所，而且不乏有省屬高校、綜合實力進入全國高校百強行列的寧波大學，也有寧波諾丁漢大學這樣的中外合作高校，基本形成區域高等教育結構體系。煙臺的大學數量也達到了14所，其中煙臺大學是山東省屬重點綜合性大學。

　　從省內的工科大學來看，第一梯隊的是華南理工大學，其綜合實力排在全國工科院校前列，第二梯隊是全部專業躋身一批招生的廣東工業大學，而東莞理工學院與佛山科技學院是屬于第三梯隊的工科院校。

　　經過省外橫向、省內縱向的對比發現，東莞有著龐大的經濟總量和經濟實體，但卻缺乏一所與之相對應的高水平大學。假如東莞是一架龐大運行的機器，那么就少了一塊高水平大學“芯片”。

　　創新驅動需要大學給力

　　在省市領導對工科大學進行密集調研之時，廣東建設高水平大學有了一個實際的“大動作”。

　　7月1日，廣東高水平大學重點建設高校名單揭曉，省政府同意中山大學等7所高校和廣州中醫藥大學中醫學等18個學科項目分別入選廣東高水平大學重點建設高校和重點學科建設項目。

　　在這個榜單上，經濟總量排在全省前四的佛山和東莞是一對“難兄難弟”，盡管經濟社會高速發展，卻沒有一所大學入榜。同樣作為制造業大市的佛山、東莞，是否難圓高水平大學夢呢?

　　幸運的是，省市領導先后調研了沒有列入高水平大學重點建設高校名單的東莞理工學院和佛山科技學院等，目標是探討新的機制，建設成為高水平工科大學。

　　那么，佛山和東莞兩所“其貌不揚”的工科大學，為何要建設成為高水平工科大學呢?一名知情人透露，如此高規格的建設要求，并非簡單地解決高等教育發展問題，更是謀劃一座城市、一個地區的崛起支撐。

　　近年來，國家、省政府推動創新驅動發展戰略。其中，、省政府大力推進創新驅動發展戰略，出臺《關于全面深化科技體制改革加快創新驅動發展的決定》《關于加快科技創新的若干政策意見》等政策，推動經濟結構調整和產業轉型升級。

　　正處于結構調整和轉型升級爬坡越坎階段的東莞，也推出了“東莞制造2025戰略”等政策，作為新常態下爭創發展新優勢的重大戰略來抓，著力提高東莞制造的硬實力和影響力，努力爭創中國制造樣板城市。

　　創新驅動的主要因素是人才，而人才培養是大學的第一職能。高水平工科大學可以培養應用型人才，推動當地經濟社會轉型升級、滿足企業技術型人才的需求。同時，大學可以為企業提供各類型的問題的解決方案，幫助企業提升核心技術的競爭力。

　　一個簡單的例子，東莞智能手機出貨量2.3億臺，約占全國半壁江山，約占全球的17.7%。不過，這些手機的“芯片”等核心技術，大多不是東莞的企業所擁有。而恰恰是這些技術瓶頸，制約著企業的核心競爭力的提升，經濟社會的轉型升級。

　　未來打造高水平工科大學

　　那么，東莞理工學院怎么打造高水平工科大學呢?

　　東莞理工學院一位負責人說，從1992年建校至今，學校共迎來三輪發展的“黃金時間”。建校前十年，學校適應東莞快速發展的節奏，從專科院校起步，并升格為本科院校。升本十年期間，學校適應本科高校的要求培養人才，建設了實力較強的工科專業。如今，借助建設高水平工科大學的春風，學校將迎來新一輪的快速發展。

　　目前，東莞理工學院已經初步制訂了建設高水平工科大學的目標，就是圍繞廣東戰略性新興產業、先進制造業發展關鍵任務，以智能制造技術與工程為主攻方向，打造智能制造領域新型優勢特色學科專業群，帶動工科為主的學科專業水平、創新服務能力、人才培養質量整體提升。

　　同時，形成支撐廣東制造業轉型升級的智力支持體系，完善支撐區域經濟社會發展的創新創業人才培養體系，構建支撐東莞創新驅動戰略的科技服務體系，學校整體辦學水平和服務社會的能力獲得顯著提升，成為工科優勢突出、應用特色鮮明、服務成效顯著的廣東省高水平應用型理工大學。

　　東莞理工學院黨委書記成洪波說，建設高水平工科大學要處理好服務產業創新發展與提升學校綜合實力的關系，通過利用省市共建的政策和資金扶持，為全省制造業創新驅動發展，進一步優化結構，提升服務成效，提高學科專業水平。

　　他說，學校還要把握好存量和增量的關系，要深化改革，夯實高水平建設的基礎、依據以及內容，選準突破口和支撐點，協調好點與面、點與群的關系。處理好外部資源投入和內部改革創新的關系，要推動綜合改革，創造改革紅利，優化體制機制和發展環境，處理好短期快速發展與長期持續發展的關系。