我的高考散文：身心高度的和諧調節

　　在高考沖刺的最后二十天，需要我們的熱情來保證。重溫一下自己最積極最投入的學習狀態，重溫一下我們開學時的豪言壯語，重溫一下我們的高三誓詞……被學習“折磨”的心，也會逐漸的被熱情激活的。高三的學習和生活應該是中學生活最苦最累的，熱情，可以最大限度的提高我們的承受能力!

　　沖刺階段，目標更加清晰!潛力也將激發，熱情到來的時候，無堅不摧!

　　要保持對自己的高度自信。

　　高三堅持到這一步，也是自己信心最容易動搖或更加堅定的時刻。保持對自己的高度自信，才能讓自己付出的每一份努力發揮到極致。

　　經過一次考試，一名同學的成績不夠理想，然后信心受挫，開始懷疑自己，最終導致了第二次考試仍然滯后不前……不用說，信心受挫是病因。(勵志名言 xuexi.5time.cn)換個角度，其實無論成績考出來如何起伏，只要你前一階段的學習是積極投入的，只要你擁有對自己的自信，你所學的內容一定比以前多了，你對知識的熟練程度一定高了，對答題的經驗策略一定更豐富了……那還有什么理由不自信呢!

　　保持高度的自信，我們才能把眼光放的長遠一些，我們才能不被眼前的小小障礙所羈絆。就目前的二十天的沖刺來說，高度的自信才能成就沖刺階段和對手的對決!

　　基礎是出現奇跡的關鍵

　　沖刺階段若干同學看到的是別人如何如何好，受自己自我放大的負面因素影響……只看到了青枝綠葉，卻忽略了那些不起眼的根基——基礎。基礎才是出現奇跡的關鍵。

　　每一道題目都要包含對多個知識點的考察，這些知識點都來自我們的課本，并且，這些知識點絕對不是難度都很高的。也就是說，基礎性的知識點所占的比例是很高的。既然如此，沖刺階段就更離不開對基礎知識的加強。

　　加強基礎的方式有多種，可以按部就班的參照復習的順序，逐一排查、記憶;也可以通過做題，就題目里面檢查出來的問題對癥下藥。前者需要的時間要充足，后者可能會出現題目考查不到知識點不易發現。但無論哪一種方式，檢查出來的問題必須及時解決，否則，功虧一簣。

　　基礎打好了，才具有“以不變應萬變”的能力。才具有沖刺的基礎。

　　沖刺離不開科學的訓練。

　　知識掌握的優劣，必須通過實戰(考試)，或模擬實戰(訓練)才能得到檢驗。科學的訓練，就是不要僅僅為了做題而做題，要有一定的目的性，要開動腦筋去思考。

　　比如做一道題目，在讀題的時候就要積極的去思考需要用到的知識點有哪些，怎樣建立相互間的聯系，怎樣才能綜合體現這道題的解題思路，有沒有“陷阱”;用到的知識點自己掌握的如何，平時老師講解這些知識點的時候有什么需要特別注意的……這些過程說起來多，但在基礎比較熟練的同學看來，也就是幾秒鐘的時間，這樣過一遍后，解題的過程就比較清晰了，這是審題的過程!

　　具體解題時更要集中精力，尤其注意哪些身體過程中沒發現，解題過程中出現的“靈感”，最好先在草稿紙上“布陣”，然后添枝加葉，檢查無誤后在抄寫到卷面上，這樣也能保證卷面的整潔、規范。

　　認真對待每一次考試或訓練，認真審題、認真答題、認真書寫、認真檢查……正如沖刺過程中踏出的每一步，落地有聲，踏實有力!

　　百米沖刺，需要運動員調動自己所有的細胞，需要高度集中的注意力，需要對重點這一目標的高度渴望，需要身心高度的和諧調節……二十天的沖刺，學習上需要的正是如此!

　　當你有了要沖刺的欲望的時候，二十天，創造奇跡不是奇跡!

　　我的高考散文：對話高考

　　昨天和一高中生聊天，說到馬上就要面臨高考。她說自己現在非常迷茫、心神不定、困惑不堪，許多同學都要選擇復讀，自己不知道該不該也去復讀。我告訴她：你的第一只腳還沒有邁出去呢，就想著第二只腳怎么走，這樣的操之過急是很容易摔跤的。她又問道我當年高考時是怎樣的情形，對這個問題我思想了許久。

　　10年的高考，我有些漠不關心。10年的高三，經常的逃課，晚自習沒去過，參考書沒翻過，就在6月6日的晚上，還在網吧里打著穿越火線。這樣的高考，注定是要失敗的，與其說是漠不關心還不如說是力不從心。10年的高考，在考場上做著白日夢。一晃，四年過去了，對這幾年的高考情形，更是事不關己高高掛起的心態。可是，人有時候總是違心的，明明不想去追溯的往事在心底卻泛起了一層漣漪。10年的高考，刺痛著衰弱的神經，因為不曾努力，所以走錯道路。

　　她又接著問過，如果給你一次復讀的機會，你是否會好好珍惜。我是這樣回答她的，是發自肺腑之言：如果真的給我一次復讀的機會，我肯定會去努力，因為在這四年的時間里我看盡了自己的不足、不如意、不求上進。我未曾和我的高中同學一樣享受過大學生活，我的青春被葬送在一個謊言中。所以，為現在所蒙蔽的欺騙，現在所面對的譏諷，有或沒有一次復讀的機會，我都要努力，都要學習，都要上進，都要珍惜。

　　她追問道假如你復讀之后面對高考會不會感到緊張、惶恐或不安呢?我思量了許久這樣回答：如果現在的我去復讀之后參加高考，我會毅然而然地棄考。從內心深處，我渴望著從來時的路上重新走過，彌補曾經的錯失與失意。可是，這些年來又看到了的太多。在多少的日日夜夜里我曾經堅信過“高考改變人生、高考改變命運”的話，這并不是我思想多么的覺醒，而是周邊的人、生活的形勢耳渲目染地讓我不得不承認。家長、親人、學校、老師以及社會給高考渲染的凝重而神圣的面紗，讓一次考試變得不再是考試了，直接給戴上了“成敗、榮辱、命運”的桂冠，所以我受之不起。讓我重新去爭搶千軍萬馬擠過的窄門，我情愿逃之夭夭。如果有一天，高考在中國不再是如此撼天動地不可一世的話，即使我是80歲的老翁，也會背起年輕的書囊。何謂成敗、榮辱、命運，全然和一次考試、一次機會、一件壯舉是掛不上鉤的，它們存在在平凡的每一天，它們存在在每個人的靈魂深處，家長、學校、社會不應該給出那樣的定義。何時高考讓考生感到輕松愉悅而不是緊張惶恐，我個人猜想中國的教育事業會向前邁進一大步。

　　她感嘆道：如果高考真的僅僅只是一場普普通通的考試，那該有多好啊!我淡淡地一笑：我在這里是癡人說夢，該面對的還是要勇敢去面對，調整好心態，放下包袱。那不是黑色六月，我們所過的只是一個普通的周六周日，你要面對的只是一場考試。即使是失敗了，我相信你前行的路上依舊會花開燦爛。

　　多少個不情愿，但還是要祝福你們，參加高考的學子們，愿你們調節好心態，正視未來。

　　我的高考散文：祭高考文

　　是時，窗外風雨大作，夏曉幽夢中，突現萬馬齊爭獨木橋，猝然驚醒，冷汗仍浹背。遙憶往昔崢嶸，過日高考，辭去已有一年之久了，遂作此文以祭之。

　　至童稚時入學，歷高考時，已歷十二年光景，十二年寒窗，只為在此一朝大展宏圖。求學之路固然艱辛，但此路卻通光明之巔。求學之路，重在造人之精神。一入此道，須全部青春熱血投入，亦非有志者不能至也;有志而不思沉靜，受世俗庸擾，亦不能有所作為也。

　　常思吾求學之道，亦喜亦憂，亦苦亦甜：喜，明理知解而為喜;憂，不懂意何解，問何答而為憂;苦，五更起，三更眠，暴寒耐暑，空食少饑而為苦;甜，握獎狀，接獎金，榜上有名而為甜。學堂之上，細聽師授之道;私下里，自悟科學之理，勤加苦練，方才至此。試曾想某入名牌重點，又該付出何等心血。

　　每每念及高考，仍陣陣寒意襲來。由師領入場，望人頭攢動，殺氣彌漫，斗志昂揚，正襟危坐，待號角一響，執筆上陣，廝殺一場。始握卷，戰戰兢兢，顧此慮彼，一點一滴，絕不放過。疆場之上靜無風，只聽沙沙手書其卷之聲，不感身外六月酷暑，使出渾身解數，書平生之所學，展自身之所能，抒平生之所志，為斯志奮力拼殺。待到鳴金收卷，愜意交卷，長舒心中之氣，卻不知早已汗流浹背，身心俱疲，只待出榜之日，望吾之名。

　　古人之科舉考試，成就功名，春風得意，錦衣還鄉，登科入地;今人豈不是相同?步入大學，精益求精，專攻術業，學有所成，亦如此矣。今人常言八股科舉殘害多少仁人志士，豈不知今日高考亦損傷多少青春少年。今日亦高考之終日，亦不知有多少學子有此同感。遂抒吾感，以表吾心，蓋不能囊括全宇，亦能共鳴部分同志。望天下萬千高考學子共金榜題名，鵬程萬里。望來日之高考，理德兼備，史政人文兼顧，樹家之精英，國之棟梁。斯吾志之永固兮，海枯石爛永無央。