病句是語文常考的知識點，需要老師跟學生加以重視。今天學習啦小編就與大家分享：病句知識點，希望對大家的學習有幫助!

　　病句知識點一

　　知識點總結

　　課標與教材對修改病句這一考點的相關要求是：

　　1.辨析并判斷句子的正誤;

　　2.從成分殘缺、搭配不當、語序不對、結構混亂等方面有側重地修改病句;

　　3.修改習作中有明顯錯誤的詞句;在語段中找出病句進行修改;

　　4.用符號修改有語病的句子。

　　分類解析：

　　一、用詞不當

　　(1)班主任李老師對她的批評雖然非常尖刻，但完全是出于對她的關愛。

　　(2)只要把經濟發展成果合理分配到群眾手中，才能得到廣大群眾的擁護，才能促進社會和諧穩定。

　　[解析]句(1)感情色彩不當，“尖刻”是貶義詞，用在這不適合，應改為中性詞“尖銳”;句(2)是關聯詞語用錯，“只要”與“就”連用，“只有”與“才”連用，應將“只要”改為“只有”。

　　二、搭配不當

　　(3)一場波及幾十個省份的大旱在神州大地持續蔓延，中國目前旱情形勢十分嚴厲。

　　(4)蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產黨員保爾·柯察金的英雄事跡。

　　(5)2008年夏季的北京，鳥語花香，景色宜人，是舉辦奧運會的最佳時期。

　　[解析]句(3)主謂搭配不當，“形勢”不能“嚴厲”，可改為“嚴峻”;句(4)動賓搭配不當，動詞“塑造”與“事跡”不能構成動賓關系，可將“事跡”改為“形象”;句(5)主賓搭配不當，“北京”與“時期”搭配不當，可將“時期”改為“城市”。

　　三、成分殘缺

　　(6)在液晶電視售后服務方面及消費者保護領域，對保修的概念與包修的概念認識不太清楚。

　　(7)學校已從教學、生活方面為復轉軍人中專學歷班充分準備和周密安排。

　　(8)《上海市中小學2008學年度課程計劃及其說明》中明確要求切實減輕本市中小學生過重的課業。

　　[解析]句(6)缺少主語，應在“對”之前加上“消費者”;句(7)缺少謂語，應在“充分準備”前加上“做了”;句(8)缺少賓語中心詞，應在句末加上“的負擔”。

　　四、語序不當

　　(9)新聞出版業樹立科學的發展觀，就是要妥善處理和正確認識速度、結構、效益、質量之間的關系。

　　(10)作為日益影響著我們學習和生活的網絡，它對我們充滿了新鮮和好奇。

　　(11)旺旺網一名熱心網友了解到西平小學的情況后，在網上發起了募捐活動，得到網友很多的積極響應。

　　[解析]句(9)邏輯語序不當，“妥善處理”“正確認識”前后有承接關系，前后顛倒，只須將位置互換即可;句(10)主客顛倒，應將“它對我們”改為“我們對它”;句(11)定語與中心詞位置顛倒，可將“很多”調到“網友”之前。

　　五、前后矛盾

　　(12)能否貫徹落實科學發展觀，是構建和諧社會、促進經濟可持續發展的重要保證。

　　(13)春節期間，大家出去走親訪友一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。

　　(14)人們一走進教學樓就會看到，所有關于澳門歷史的圖片和宣傳畫被掛在走廊的墻壁上。

　　[解析]句(12)前后不統一，“能”與“否”表達完全不同的兩種情況，因此，應刪除“能否”;句(13)否定多余，“防止”與“不要”都表達否定的意思，同時放在句中，與要表達的意思相悖，應去掉其中一個;句(14)概念范圍不清，“圖片”包括“宣傳畫”，不宜并列，可改為“宣傳畫及其他圖片”。

　　六、重復羅嗦

　　(15)6月16日，完成地震災區堰塞湖實地勘測和水文監測任務的8名湖北水文搶測隊員凱旋歸來。

　　[解析]句(15)“凱旋”與“歸來”詞義重復，可將“歸來”去掉。

　　七、表意不明

　　(16)孩子們非常喜歡離休干部朱大爺，一來到這里就有說有笑，非常歡喜。

　　[解析]句(16)有歧義，“來到這里有說有笑的”既可以理解為“孩子們”又可以理解為“朱大爺”，意思不明確，可改為：孩子們非常喜歡離休干部朱大爺，朱大爺一來到這里，他們就有說有笑，非常歡喜。

　　八、句式雜糅

　　(17)歷史巨著《史記》的作者是由西漢歷史學家司馬遷寫成的。

　　(18)作為一個共產黨員、黨的領導干部，辦事、想問題都要從黨和人民的根本利益為出發點。

　　[解析]句(17)是典型的句式雜糅。這是將“《史記》的作者是西漢歷史學家司馬遷”和“《史記》是由西漢歷史學家司馬遷寫成的”兩句雜糅而成，可刪除“的作者”或“寫成的”。句(18)的后半部分把“從……出發”和“以……為出發點”兩種句式雜糅。可把“從”改為“以”。

　　常見考法

　　修改病句以改通順、改正確為原則，不作語言修飾，不變句子原意，題型以改錯題和選擇題為主。正確把握句子結構，了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。學習中要特別注意成分殘缺、搭配不當、語序不對、結構混亂四個方面的語病。

　　誤區提醒

　　例析：下面語段畫線處都有語病，請加以改正。

　　①“唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成，創作和發送紅色短信已蔚然成風。②巴渝文化、紅巖文化，都是創作紅色短信的源流，而激勵重慶人創作就是激發重慶人對自身文化的認同。③通過開展發送紅色短信，我們可以④在發展文化和傳承文化的同時，進一步提升重慶市民的素質。

　　(1)第①處詞語贅余，應刪去_________________。

　　(2)第②處搭配不當，應將__________改為___________。

　　(3)第③處成分殘缺，應在句末添加__________________。

　　(4)第④處語序不當，應調整為_______________________。

　　答案：(1)第①處刪去“的局面”或刪去“格局的”(只刪“格局”也可)。(2)第②處應將“源流”改為“源泉”。(3)第③處應在句末添加“的活動”。(4)第④處應將“發展”和“傳承”調換位置。

　　透視：這是一道在語段中修改病句的試題。整個語段有四處加線的句子有語病，命題者在文段后列出常見的四種病因，讓考生分別進行修改。由于試題中分別列出了病因，在一定程度上降低了修改的難度。因此，解答此題，考生只要根據病因，逐題進行修改就可以了。

　　例析：下列句子中沒有語病的一句是()

　　A.盛夏時節的茂名是個收獲的季節。

　　B.能否培養學生的思維能力，是衡量一節課是否成功的重要標準。

　　C.通過學習學校發的《消防安全，關愛生命——致家長一封信》，使我們的家長都受到了一次教育。

　　D.今年五一期間，我市個別景點由于垃圾箱設置過少，導致游客亂丟垃圾。對此，我們認為景點管理部門并非不無責任。

　　答案：B

　　分析：這是一道選擇題，要求考生選出沒有語病的一項。命題從三個方面設置語病，要求考生進行辨析。A句搭配不當，“茂名”不是“季節”，應改為“茂名的盛夏(時節)是個收獲的季節”。C句成分殘缺，沒有主語，應去掉“通過”或“使”。D句否定不當，應去掉“并非”或將“不無”改為“沒有”。考生如果不清楚病句的病因，就可能因錯選而失分。

　　病句知識點二

　　將兩個或兩個以上句式不同、結構各異的短語或句子混雜、糾纏在一起，造成關系套疊，表意不清，這就犯了結構混亂的毛病。它往往表現在如下三個方面：(1)同時用了兩種不同結構的句子;(2)一句話的結構已經完整，卻把它的最后一部分作另一句的開頭;(3)一句話說了一半，又另起爐灶，另說一句;或把上半句主語以外的成分用來作下半句的主語，糾纏不清。

　　例如：

　　①你不認真學習，那怎么可能有好成績是可想而知。(把反問句和判斷句式糅在一起，破壞了句子結構和語氣的完整。)

　　②多年來曾被計劃經濟思想束縛下的人們也覺悟起來了。(應該從“曾被……束縛的……”和“在……束縛下的……”中選用一個。)

　　③你可知道，要出版一本譯作是要經過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。(應該從“要出版……努力”和“一本譯作……見面的”兩句中選用一句。)

　　④犯罪分子的陰謀活動是應當加以揭露的，而且能夠把它揭露的。(上半句，主語應當是“犯罪分子的陰謀活動”。下半句的“能夠把它揭露”的主語不是“犯罪分子的陰謀活動”，而是“我們”。)

　　⑤花城文藝出版社出版的《慰藉》，作者是一位蜇居海外二十多年的美籍華裔作者之手。(是主謂句和動詞謂語句雜糅而成，應去掉句末的“作者之手”。)

　　病句知識點三

　　【考點簡析】

　　中考語病修改常見的病句類型有：句子成分殘缺，句子成分搭配不當，句子成分多余，語序不當，前后矛盾或前后不一致，句式雜糅，重復羅嗦，用詞不當，用詞大小概念并列不當，否定不當。

　　修改時，借助敏銳的語感進行判斷，感覺別扭、拗口的地方往往是語病所在;找出主干。先找出句子的主語、謂語、賓語，看是否有殘缺，是否搭配得當;理出枝葉;在句子中，定語、狀語、補語，看它是否恰當地修飾或說明中心語;體味語意。看語意是否有問題，語序是否合理，句式是否雜糅，前后是否矛盾、一致，有無歧義;弄清關系。主要針對復句，看復句間分句之間的關系，看關聯詞語是否合理。

　　【課前自主復習】

　　試題1(2009·太原)在下面原句上修改病句。

　　保護并了解我們的傳統文化，是每個中國人義不容辭的責任。

　　考點解析：主要的病因是詞語的位置錯了，修改是將詞序顛倒即“保護并了解”改成“了解并保護”

　　試題2(2009·遼寧沈陽)下面兩個句子各有一處語病，請將改正后的句子寫在相應的空白處。

　　(1)九年五班的語文是全校最好的一個班級。

　　(2)由于情況緊急，某連組織立即人員前往抗洪前線。

　　考點解析：(1)題病因句子成分多余，重復羅嗦。應去掉“一個班級”。(2)題病因是次序不當，應將“組織”和“立即”換位置。

　　【課堂跟進練習】

　　試題1(2009·浙江寧波)修改下面劃線句子，使其表意明確。

　　《市公共汽車乘坐規則》規定：每位乘客可以攜帶不超過120厘米的兒童免費乘車。

　　解題導引：解題時，先找出句子的主要成分，看是否有殘缺，是否搭配得當，修飾限制語是否恰當，此題應為“每位乘客可以攜帶身高不超過120厘米的兒童免費乘車”。

　　試題2(2009·甘肅蘭州)下面這段文字中兩處有語病，請找出并進行修改。

　　①“知識守護生命”是由教育部與中央電視臺聯合的大型公益活動。②這項活動以生命意識教育為主題，③由“潛能”“堅持”“團隊”“生命”四部分組成，④是新學期之初教育部門奉獻給全國近4億多名青少年的一份禮物。⑤有專家認為，生命教育是教育之源，教會學生珍惜生命是教育主旨以人為本的回歸。

　　第句，修改意見：

　　第句，修改意見：

　　解題導引：解答這類題應該有清晰的思路，①句詞語搭配不當，在“由教育部與中央電視臺聯合”后加上“舉辦”。④句語義矛盾，去掉“多”或“近”。

　　【課后鞏固提高】

　　一、中考精題精練

　　1.(2009·重慶)下面語段劃線處都有語病.清加以改正。

　　①“唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。創作和發送紅色短信已蔚然成風。②巴渝文化、紅巖文化，都是創作紅色短信的源流，而激勵重慶人創作就是激發重慶人對自身文化的認同。③通過開展送紅色短信，我們可以④在發展文化和傳承文化的同時，進一步提升重慶市民的素質。

　　(l)第①處詞語贅余，應刪去_____________________________________________。

　　(2)第②處搭配不當，應將_________改為___________。

　　(3)第③處成分殘缺，應在句末添加_______________________________________。

　　(4)第④處語序不當，應調整為___________________________________________。

　　2.(2009·湖南長沙)下列句子沒有語病的一項是()。

　　A.會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。

　　B.生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。

　　C.夏天的橘子洲，林木蔥蘢，涼風習習，真是我們納涼避暑的好季節。

　　D.由于“神六”的成功返回，使祖國加入了航天開發大國的行列。

　　二、挑戰潛能訓練

　　1.下列句子中沒有語病的一項是()。

　　A.學校開展的感恩活動，掀起了同學之間互幫、互助、互學、互進，增進了彼此的友誼。

　　B.為了防止失竊事件不再發生，保安部門采取了切實有效的措施。

　　C.揚州獲得2006年“聯合國人居獎”的原因是全市人民共同努力的結果。

　　D.能否培養學生的思維能力，是衡量一節課是否成功的重要標準。

　　2.下列句子有語病，請改正。

　　(1)缺乏長遠的規劃，缺乏創新精神，都會障礙企業的健康發展。

　　修改：。

　　(2)嘉興的現代化新農村建設走的是一條靠城市化帶動農村、靠產業化提升農業。

　　修改：。

　　3.下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。

　　①生活中，有的同學幾乎把業余時間都用來學習。②在取得學業進步的同時，他們忽悠體育鍛煉，養成了不良的生活習慣。③因為大家也都明白體育鍛煉的重要性，所以許多同學認為自己還年輕，身體不會出問題。④這對自己的健康成長是不利的，必須予以改正。

　　第句，修改：

　　第句，修改：

　　4.下列句子中沒有語病的一項是()。

　　A.我又看到了闊別多年的鄉親那熟悉憨厚的笑容和那親切爽朗的笑聲。

　　B.良好的學習環境和氛圍是能否取得好成績的關鍵。

　　C.廣安的春天是一個美麗而迷人的地方。

　　D.新來的王老師給我們留下了美好而深刻的印象。

　　5.下列兩個句子都有語病，請你加以修改。

　　⑴北京申辦奧運成功，我就萌發了學好外語，2008年去北京當個志愿者，為奧運服務。

　　修改：。

　　⑵我生長在婺劇之家，婺劇對我一點都不陌生。

　　修改：。

　　6.下列各句中沒有語病的句子是()。

　　A、秋天的衢州是個收獲的季節。

　　B、體育課對大多數同學是有興趣的。

　　C、4月28日，首屆“錢江源文化旅游節”在衢州市開化縣拉開帷幕，央視著名主持人王小丫、李詠聯袂主持了當晚的文藝晚會。

　　D、今年五一期間，我市個別景點由于垃圾箱設置過少，導致游客垃圾亂丟。對此，我們認為景點管理部門并非不無責任。

　　7.修改病句。

　　①不僅毒品和賭博泛濫會導致大量刑事犯罪的現象屢見不鮮，而且會污染環境文明，阻礙社會健康發展。

　　修改：。

　　②燃油價格的一再上漲，引起消費者信心指數不斷下降，致使工農業生產成本連鎖式提高，給我國經濟發展帶來不利影響。

　　修改：。

　　8.下列各句中沒有語病、句意明確的一項是()。

　　A.各級機關要厲行節約，嚴格執行空調溫度的控制標準，充分發揮表率作用。

　　B.美國科學家日前宣布，他們找到了一種更有效的利用核能制取氫氣。

　　C.各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點和出發點。

　　D.切實減輕農民負擔，是能否建設社會主義新農村的關鍵。

　　9.對下列病句修改正確的一項是()。

　　A.政府不斷繼續加大財政投入,以解決農村義務教育經費短缺問題。

　　修改:刪去"問題"。

　　B.通過開展"每月少開一天車"的活動,可以使北京的空氣更加清新。

　　修改:刪去"通過"。

　　C.第49屆世界乒乓球錦標賽上,我國運動員獲得了五個項目的比賽。

　　修改：將“獲得”改為“包攬”

　　D.能否幫助孩子樹立正確的財富觀,是使他們形成良好人生觀的關鍵。

　　修改:在"是"字后面加上"能"。

　　10.下列各句中沒有語病的一項是()。

　　A.在學習過程中，我們應該注意培養自己解決、分析、觀察問題的能力。

　　B.燈月交映、水波粼粼，濱州中海的夜景令人心曠神怡。

　　C.深入開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動，是能否推進精神文明建設，提高公民素質的有效載體。

　　D.即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。

　　11.下面是某媒體上刊登的一則新聞。文中畫線的語句有語病，請一一改正。

　　①5月25日，一場愛心的熱流在黃果山社區里的孩子們之間涌動。黃果山社區緊*勝利渠菜場，②社區里住著不少在菜場以及來我市工作的外來務工人員。六一兒童節即將來臨。③社區里外來務工人員的子女牽掛著居委會工作人員的心。為了讓這些孩子也能感受到節日的快樂，社區居委會組織了社區里的孩子向這些外來務工人員子女捐贈自己的書和玩具的活動。

　　改正：

　　①。

　　②。

　　③。

　　12.下列句子沒有語病的一項是()。

　　A、在節約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。

　　B、這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。

　　C、大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。

　　D、全國人大會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學習、忽視中文教育所產生的不良反應已經逐漸顯現出來。