全國卷最全語文答題技巧匯總
全國卷最全語文答題技巧和答題模板:基本題型
答題技巧、答題模板2.【字形辨析題】答題技巧:“形近而音”不同的別字。生僻字一般不會錯。平時多積累。
答題技巧、答題模板3.【詞語運用題】憑語感去選擇自己認為的最佳答案,一般有兩種類型:
答題技巧:對詞義的理解,先拿你最會的詞語去排除,對詞語的運用,一定要在上下文中找到相應的信息,重點是使用場合上的搭配。注意采用排除的方法,將最容易辨析的詞語先排除,逐漸減少選項。
答題技巧、答題模板4.【熟語(含成語)辨析題】答題技巧:
第一,逐字解釋熟語,運用成語結構特點把握成語大意,但要注意不能望文生義;
第二,體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩;
第三,要注意熟語使用范圍,搭配的對象;
第四,盡可能找出句中相關聯的信息。
第五,四個選項權衡比較,選出認為最符合要求的。
要正確理解熟語的整體意義,要注意語境的組合與搭配情況,越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。
答題技巧、答題模板5.【病句辨析題】病句類型:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。
答題技巧:判斷病句用排除法居多。回憶以前做的常見病句的標志
做題思路通常是:檢查句子的主干,是否缺成分推敲詞語運用,是否搭配心里默讀,看是否有不同的句式混用綜合思考,是否符合邏輯思維,憑借語感。特別注意以下幾種情況:
介詞“關于”“對于”“對”等開頭的句子,注意主語的殘缺。
類似于“A”是“B”的句子,注意“A”“B”的協調,也可能是句式雜糅。
動詞后有很長的修飾詞語,注意是否賓語殘缺。
用“和”“或”以及頓號連接的并列成分,注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關系。
前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語,注意后半句是否與前半句協調。
反問句及疑問句注意是否表意相反。
答題技巧、答題模板6.【標點符號題】答題技巧:注意試卷中常考標點(頓號、引號、破折號、括號、分號、問號)的使用,重點審查這類標點的使用正確性,逐一辨析排除。
答題技巧、答題模板7.【排序題(語言連貫題)的考查】答題技巧:先從語句形式方面考慮,要求話題一致,陳述對象一致,敘述角度一致,情調保持一致,上下文句式保持基本一致,與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節上的和諧及押韻。再從語句內容方面考慮,在時間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找到相對應的信息。語言風格要前后一致。
語段銜接,前瞻后顧,注意上下文主語的承接及邏輯的內在聯系。找突破口,用排除法。做題思路是:考查陳述對象(主語)是否一致話題是否一致前后句式是否一致情境是否吻合音節是否和諧等。
答題技巧、答題模板8.【概念詞語】理解題
答題技巧:找出選項相對應的內容區域,劃出文章中相對應的語句,聯系詞語的本義,抓住語境義。
答題技巧、答題模板9.【句子】理解題
答題技巧:理清復雜句子的結構關系,適當作些句子成分的分析。其次要對修飾成分認真思考,這是選項比較的重點。找出文中相對應的闡釋,與選項逐字逐句對照、比較。分析原因和結果的關系。分辨先后順序。檢查該選項的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。
答題技巧、答題模板10.【信息】篩選題
答題技巧:找出選項相對應的內容區域,依次篩選。原文內容與選項保持一致,選項與題干要能構成因果關系。略過無關緊要的信息,如舉例、描寫等,抓住本質特征。
要點概括題
答題技巧:找出文章中相對應的語句,抓住文中議論抒情的句子。轉述內容要與原文內容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小,因果、前后關系不能顛倒。注意選枝之間的比較,如果選項中有內容矛盾的選項必有一錯。
答題技巧、答題模板11.【推斷想象】題
答題技巧:找出推斷的根據。注意敘述角度和表達方式的轉換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不夸大,不縮小,不無中生有。
總之:所有的判斷都必須來自原文,切切不可以主觀臆斷,建議先通讀全文,標好段落,初步掌握全文意思。先做最后一道選擇題,對全文有一個整體的把握再做其余三道選擇題。找到題干中句子在原文中的位置,前瞻后顧,整體把握,多用排除法(尤其是表述絕對的選項)。同時必須用?或其他記號來提示自己。
全國卷最全語文答題技巧和答題模板:作文
全國卷高考作文要注意的幾個細節
1、書寫字可以不漂亮,但一定要工整,切忌潦草。
2、草稿不用通篇打草稿,但文章的第一段一定認真打好草稿,后面寫一下提綱,把關鍵素材也提前寫幾個關鍵字,避免遺忘。
3、審題審題一定要準,可以把由材料推出的所有關鍵詞羅列出來,然后圍繞一個你最想寫的關鍵詞構思。
4、時間高考作文的寫作時間一定保證在提前一個小時動筆,爭取45分鐘內寫完。
5、結構5—8段最好,一線串珠、板塊結構是首選結構,因為層次清晰,特別實用。
6、狀態考前把本文提供的或自己準備的素材反復看幾遍,保持狀態。
答題技巧、答題模板(一)話題作文的審題:
話題作文一般由“引入性材料+闡釋性話語+話題核心詞+寫作要求”構成。“材料”主要用來引出話題,同時對話題的走向起導向和提示作用;“提示語”主要是啟發審題立意,打開寫作思路;“要求”則是寫作時注意的事項,寫作時不可輕視。話題作文審題包括:審材料,審提示,審話題,審要求。最關鍵的是審話題,包括審準話題的寫作范圍與寫作重點。
⑴單個詞語型話題:其話題本身是一個字或詞語。名詞要注意其本義,引申義和比喻義。如:“臉”本義“人臉部”,引申義“表情,情感”(媽媽的臉指媽媽的關愛),比喻義“面貌”(城市的臉)。形容詞與動詞話題,寫作時根據立意,補出主語或賓語后,按后面的主謂短語和動賓短語的方法確定寫作范圍與重點。
⑵偏正短語型話題:正部是寫作的重點,偏部限定寫作范圍。如:生存的智慧,“智慧”是寫作的重點,“生存”限定寫作范圍,即“智慧”只能是“生存”方面的“智慧”。
⑶動賓短語型話題:動詞是寫作的重點,賓語是論述的對象范圍。如:戰勝誘惑,“戰勝”是寫作的重點(為什么要戰勝,怎么樣戰勝),“誘惑”限定戰勝的對象只能是“誘惑”而不是別的。
⑷主謂短語型話題:謂語是寫作的重點,主語表示謂語論述的對象。如:答案豐富多彩,“豐富多彩”是寫作的重點,“答案”則限制豐富多彩的對象只能是“答案”,而不是別的事物。
⑸并列短語型話題:主要是關系型話題,寫作時以一者為主,兩個方面對比貫穿全文。關系型話題的主要關系有:①依存關系,如《看到自己與看到別人》;②主次關系《自我認識與他人期望》;③取舍關系,如《材與非材》;④條件關系,如《人文素養與自我發展》。
⑹完整句子型話題:以謂語為寫作重點,同時注意主語,賓語和修飾語對對象和范圍的限制。如:細節決定成敗,謂語“決定”是寫作重點(為什么決定,怎么樣決定),“細節”“成敗”則表示“決定”的范圍對象。
特別強調:審題時,要注意話題中的詞語的本義、比喻義、引伸義或其它特殊意義。深入準確地挖掘這些含義,往往會適使文章立意深遠深刻。
答題技巧、答題模板(二)命題作文審題與話題作文的比較:
命題作文和話題作文雖然不是同一概念,但二者有交叉的地方。有些命題本身就是話題,如“安”(05北京)、“愿景”(06天津)、“談意氣”(06湖南)等等,這樣的命題與話題作文,二者立意完全相同。而有些命題就不能僅僅把它看作話題,因為它已經是作者的觀點或主張了,如“我想握住你的手”(06上海),“今年花勝去年紅”(05年遼寧)等,這樣的命題作文,立意必須嚴格服從題目的指向(作文的標題也不得改變)。
值得指出的是,如以“一枝一葉一世界”(05年浙江),“雕琢心中的天使”(06廣東)為話題作文,盡管話題即觀點,但也可以反過來立意,“一枝一葉未必一世界”“心中的天使不需雕琢”(保持人的本真美)。廣東省作文評分標準中對這樣的立意是認可的(05年“紀念”也可以立意為“無須紀念”),因為它符合“在話題范圍內”的要求。
答題技巧、答題模板(三)材料作文審題與話題作文的比較:
請比較下面兩則材料并加以區別:
材料1:“一只老鳥指著開著門的鳥籠對它的幾個孩子說“進去吧,我早就為你們準備好了家。”“不,我們要上天!”它的孩子回答說。請根據以上材料,寫一篇議論文。
材料2:有人說當代中學生常常是矛盾的。一方面,帶有個性的臉頰,他們開始認識到自我,自信“我就是我”;另一方面,在繽紛炫目、而且必須面對的生活面前,他們有時也迷茫,常常會問:“誰能告訴我,我是誰?”請你結合成長中的親身經歷,以“我的故事”為話題,講出一段真實的體驗和感受。
通過比較,我們很容易發現,由于材料的“功用”不同,二者的區別是明顯的。前一則材料,是文章立意的出發點和歸宿點,同學們必須找準材料的“焦點”,審清“自立”這個題旨后才能構思寫作;而后一則材料,僅僅為我們提示了一個內容指向,其寫作范圍也要比前者大得多。
在寫法上,以往的材料作文很容易套用“三段論”、“四步法”。引述材料、分析材料、聯系材料、歸結材料幾乎成了這類作文固定的寫作模式(并不是說這種模式完全要不得,作為基礎訓練它是可以的,但在選拔考試中,這種模式作文肯定占不了什么優勢)。而話題式材料作文,除了明確限定性內容外,同學們在寫作時,完全可以從簡審題,突破傳統材料作文所形成的種種程式,在它為同學們提供的最廣闊的思維空間里,大膽地發表對事物的高見,不拘一格地寫出社會生活的五彩繽紛,寫出自己的最精彩的故事。
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