三、高考歷史答題思路要規(guī)范

　　答題思路的規(guī)范是基于前面第二種規(guī)范要求的，即在認真審題和分析題目的基礎上。我們既要注意在平時答題當中的一些答題套路和“公式”，也要根據具體情況具體分析，形成正確的作答思路。

　　(一)題目有明確的答題角度限定。如：中國古代強調“家齊而后國治”，這種觀念的經濟和思想基礎是什么?這類問題因為題目要求做了明確的答題角度限定，因此我們只能從題目的限定角度“經濟”和“思想”兩個角度回答問題。

　　(二)題目沒有明確的答題角度限定。如：“結合時代背景分析變化的原因。”題目要求在分析原因是沒有明確的答題角度的限定，只是要求“結合時代背景”分析，對于這類題目，“根據時代背景”、“根據當時社會情況”等分析，我們要做到以下兩點：

　　一是明確題目要求中的時代背景大概的實踐范圍，二是根據時間范圍聯系所學知識從政治、經濟、思想文化、社會習俗、政府政策等角度思考。

　　注意：歷史學科基本的要素為時間，因此大家無論在回答任何題目時都要在時間上做一個準確的判斷。沒有時間就沒有歷史，也就沒有了歷史學科，也就不可能對任何歷史問題作答了。

　　(三)根據題目的“核心詞”或“答題語”形成答題思路：

　　原因(背景)：主觀—客觀;必要性—可能性;政治—經濟—文化等角度;

　　影響(評價)：積極—消極;直接——深遠等;

　　作用：由近及遠，直接—間接——深遠等。

　　變化(趨勢)：由……到……;越來越……等

　　(四)其他答題基本思路：

　　1、先材料后所學知識;

　　2、先材料表層信息后概括性語言;

　　3、先史實后結論，史論結合等。

　　四、高考歷史答題規(guī)范

　　高考采用網上閱卷方式，因此同學們在卷面上的呈現要注意以下幾個方面：

　　(一)書寫要規(guī)范：盡量認真書寫，保證閱卷老師能夠看清所寫內容，堅決杜絕潦草，書寫潦草是對自己的最大的不負責任，此外字盡量要大一點;

　　(二)序號化、提示化、段落化：平時考試中，大家擔心答不到得分點上，所以寫了大量的文字。應該說，多答是應當提倡的，但是要由兩個基本的保障：

　　一是不能因為大量的文字書寫造成無法完成題目和分析題目，二是不能因為大量的文字書寫造成卷面極亂，“淹沒了”關鍵信息;三是我們所提倡的是“得分點”要多但不是在一個店后面補充大量的解釋性文字。為確保卷面整潔，提倡大家在平時的考試當中做到以上“三化”。

　　(三)語言表述學科化、準確化。大家要明確，高考閱卷采用“按點得分”原則，即有相關得分點給分，所以要盡量避免“大白話”，應當用相關的學科語言答題。

　　五、高考歷史考核目標下幾類設問答題方法總結

　　(一)獲取和解讀信息：依據材料概括”或“依據材料指出”

　　這類題目在考核目標的表述中已經告訴我們如何回答問題了：

　　1、理解試題提供的圖文材料和考試要求;(認真研讀材料，盡量理解材料;“考試要求”即題目要求，建議大家首先審題，帶著問題閱讀材料，這樣就能使得我們在閱讀材料的過程當中由較大的目的性)

　　2、整理材料，最大限度的獲取有效信息;(認真閱讀材料，找出材料中心;或者對材料進行分層，在卷面上對相關信息進行圈劃和批注。注意要求里面的“最大限度”。)

　　3、對有效信息進行完整、準確、合理的解讀。(在前面閱讀材料的基礎上，根據材料各層次概括;或者分析材料各各層次哪些信息是時間特征描述，哪些是時間原因表述，哪些是事件結果或意義表述)

　　對材料信息的解讀和概括時，遵循以下原則：

　　一是先材料表層信息后概括性表述;

　　二是回答過程當中做到：點要全，最大限度獲取信息。

　　(二)論證和探討問題

　　這類題目的難度較大，但是只要掌握了做題的基本方法，也能輕松應對。探討和論證問題由兩種基本類型：

　　1、 類型一：使用批判、借鑒、引用的方式評論歷史觀點

　　【例1】選擇其中的一種觀點論證：“關于“新政”中的社會保障措施，有人認為主要是為克服危機而采取的臨時性措施，有人認為主要是為維護資產階級民主制而進行的長期性制度建設。請選擇你認同的一種觀點并簡要說明理由。(5分)

　　作答方法：

　　(1)選取其中一種觀點(回答時首先點明同意第一種還是第二種觀點，勿放在論述后和不加選擇，選擇觀點即可得1分)

　　(2)對所選擇觀點進行論證。在論證的過程中一是要依據所學知識，二是要注意材料信息的利用即考核目標所說的“借鑒、引用的方式進行評論。比如此題中如果選擇”臨時性措施”，則應當充分注意到在前面材料中“以工代賑、發(fā)放失業(yè)救助金、實行緊急救助等措施”都屬于臨時性為克服經濟危機而采取的措施。

　　選擇第二種觀點則可以“借鑒、應用”材料中“先后頒布了一系列法令，搶先養(yǎng)老制度和失業(yè)保險制度”等措施都屬于制度性建設。

　　【例2】對觀點進行判斷然后論證;

　　作答方法：

　　(1)明確對觀點的態(tài)度，反對或同意，對或者錯。(判斷)

　　(2)如果同意材料觀點，則直接依據材料和所學知識直接論證;如不同意材料觀點，首先要批駁材料觀點，提出自己的觀點，對自己的觀點進行論證。(即批判、借鑒、引用的方式評論歷史觀點;)

　　2、類型二：運用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題;

　　【例2】“父母在，不遠游”的觀念曾對中國傳統家庭生活產生過重要影響。在現代社會中，你如何看待這一觀點。

　　此題實際是對一個歷史現象進行評價。在“看待、認識、看法、評價”一種歷史現象時我們要采取一分為二辯證的方法認識，既要看到一種歷史現象的積極意義，又要看到一種歷史現象的局限。

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