九年級上語文期末試卷題答案

　　1.D 2.A 3A 4.D 5.(1)懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。(2)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(3)愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。(4)臨風一唳思何事，悵望青田云水遙。(5)燕然未勒歸無計(6)若待上林花似錦(7)各領風騷數百年(8)俱懷逸興壯思飛6.示例：見到浩瀚的大海，你只愿做 浪花里閃亮的一滴 ;雖是一滴，卻能折射出太陽的光芒。 7.示例一：不恰當的愛會阻礙人的健康成長。示例二：過度的愛反而會使人扭曲8.(1)如何對待榮譽?(言之有理即可)(2)要與前面提出的有價值的問題相符。(3)不論是耶利內克還是金庸，我都會像他們一樣。當然，我還會拿出一部分獎金做慈善。(言之有理即可)9、(1)借(2)等待(3)于是，就(4)白白地(每個1分，共4分)10、將下面句子翻譯成現代漢語(4分)(1)嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問(2)(我)曾經走到百里之外，拿著經書向當地有道德學問的前輩請教。(2)我一來仰慕他們不孤單，二來羨慕他們能夠上學。(每小題2分，共4分。)11、宋濂，目的性明確，主動借書抄錄閱讀，拜訪名師，虛心求教。而邴原，中是被動地等待機會，只有遇到富有同情心的教師，才能得到學習的機會。(2分。)12、(1)具有伯樂之慧眼，(2)富有同情心，(3)能把孔子關于教育對象“有教無類”的主張作為辦學方針的可貴精神。(3分。能答出兩點，即可得3分，若有其他答案，只要合理，亦可酌情給分。)13、(1)為自己的學習創造條件，(2)要充分利用已有的學習條件，(3)學習是一個長期而又艱辛的過程，應有恒心和毅力。(3分。能抓住一點聯系實際進行闡述，自圓其說即可得分)

　　14、讀“磨腦子”的書的益處。15、甲處填第(①)句，乙處填第(②)句。16、音樂的悅耳，酒宴的豐盛，等等。(合理即可，語言形式明顯不符酌情扣分。)17、那么，怎樣讀“磨腦子”的書呢?18、(1)父親冒雪背弟弟上醫院(2)父親為我借米送到學校(大意對即可。)19、(1)艱難的生活很快就會熬過去的。(2)苦日子已經熬過去了。⑶給我以鼓舞，教我對未來充滿期望。(大意對即可。)20、畫對描寫得1分，能作合理的評點給2分。21、父母們用他們所有的愛心照顧我們的生活，用他們對未來的信心給我們以鼓舞。(大意對即可

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