《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》教學(xué)設(shè)計

　　1.本框題在教材知識體系中的地位和作用：

　　《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》是八年級思想品德第六課的第二框題，學(xué)生在第一框中學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)交往的一般特點：無限性與兩面性，能從對網(wǎng)絡(luò)正面作用的正確認(rèn)識與合理使用，享受現(xiàn)代文明帶來的快樂。而本框則注重從網(wǎng)絡(luò)負(fù)面作用的正確估計與及時過濾，避免遭受傷害的角度，談享受網(wǎng)絡(luò)健康交往，剛好構(gòu)成一正一反的完整內(nèi)容。

　　2、內(nèi)在結(jié)構(gòu)：

　　本框內(nèi)容側(cè)重圍繞如何避開網(wǎng)絡(luò)傷害，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往，主要從學(xué)會自我保護與遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則兩方面來談，偏重從消極預(yù)防的方面來講，結(jié)合具體事例，理論聯(lián)系實際，有理有據(jù)。

　　3.教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)知識目標(biāo)：使學(xué)生知道面對網(wǎng)絡(luò)如何保護自己。

　　(2)能力目標(biāo)：在網(wǎng)絡(luò)上，能自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，利人利己。

　　(3)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護的強烈愿望，為維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡責(zé)。

　　4、教學(xué)重點、難點：

　　教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護的強烈愿望，定為教學(xué)的重點。因為網(wǎng)絡(luò)本身的特點導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)交往的不安全，以及中學(xué)生強烈的好奇心，缺乏生活經(jīng)驗和辨別是非能力，抗誘惑能力低，使學(xué)生面對網(wǎng)絡(luò)中容易出問題。

　　教學(xué)難點：提高識別網(wǎng)絡(luò)陰暗面的知識，樹立自覺維護文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的觀念和意識，糾正部分學(xué)生的“認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)可以為所欲為的”錯誤思想。

　　本課重點突破：借助 “夏雪見網(wǎng)友”，“見網(wǎng)友被騙傳銷”及“搜狐網(wǎng)新聞標(biāo)題” 發(fā)表對是否應(yīng)該去約會網(wǎng)友的看法，通過歸納比較，得出“網(wǎng)絡(luò)交往對象不可捉摸，必須提高安全防護意識”的結(jié)論。通過“我可以點擊嗎”明確網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，要不斷提高自己的辨別覺察能力和抗誘惑能力。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出日常生活中如何加強網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。

　　本課難點攻克：很多學(xué)生可能認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)安全離自己很遠(yuǎn)，由于學(xué)生的年齡偏低，自我約束力、社會經(jīng)驗很少，往往對身邊的網(wǎng)絡(luò)騙局陷阱視而不見，請同學(xué)們就“網(wǎng)絡(luò)小胖”和“陳夢凌博客”例子加以分析。這些事例技能引起學(xué)生的興趣，又能很好的讓學(xué)生學(xué)會樹立自覺維護文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的觀念和意識，糾正部分學(xué)生的“認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)可以為所欲為的”錯誤思想。

　　教學(xué)手段：

　　運用多媒體手段，情景、案例相結(jié)合。

　　二、說教法

　　1.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情景，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進對知識的掌握。

　　2.直觀演示法：利用flash、圖片等手段，結(jié)合講解，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生更好理解知識。

　　3.活動探究法：以學(xué)生為主體，組織學(xué)生進行集體或分組討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，并培養(yǎng)自學(xué)、思維的能力。

　　三、說學(xué)法：

　　1、學(xué)情分析

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，越來越多的中學(xué)生成為新的網(wǎng)民。互聯(lián)網(wǎng)上的信息良莠不齊，受不良信息的影響，缺乏自制力的中學(xué)生很容易受到傷害，甚至因此違德違紀(jì)違法，針對學(xué)生的成長問題，有必要讓學(xué)生學(xué)會“享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往”。

　　2、根據(jù)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的精神，教學(xué)應(yīng)“授人以漁”，我準(zhǔn)備在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力方面采取以下方法：

　　(1)案例分析法：學(xué)生自主探究，動腦思考，動嘴說，促進思維和表達能力的發(fā)展。

　　(2)理論聯(lián)系實際：通過列舉網(wǎng)絡(luò)上常見的問題和騙局，引導(dǎo)學(xué)生正確面對網(wǎng)絡(luò)生活和網(wǎng)絡(luò)交往。

　　(3)歸納總結(jié)法：通過具體案例的學(xué)習(xí)，從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，進一步提高交往藝術(shù)。

　　四、說教學(xué)過程：

　　為了使教學(xué)活動順利開展，教師應(yīng)做好課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件，查找有關(guān)網(wǎng)絡(luò)危害事例及網(wǎng)絡(luò)交往的要求。布置學(xué)生搜集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)傷害的案例。

　　(一)新課導(dǎo)入：

　　【多媒體演示】七嘴八舌話時尚，引出了我們今天要學(xué)的新課知識，達到了新課導(dǎo)入的目的，時尚詞語又吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們快速進入課堂狀態(tài)，為本節(jié)課的教學(xué)開了一個好頭。

　　(二)新課教學(xué)

　　活動一：在下列情景，你將如何選擇?( P72 )

　　假期的時候，想請老師修改作文，書信VS EMAIl

　　想知道《我是歌手》的最新動態(tài)? 報紙 VS 百度

　　【學(xué)生討論，教師點撥】使學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)使我們的生活變得無限可能和無限享受，應(yīng)該用其所長，避其所短。

　　【教師板書】用其所長，避其所短

　　活動二：觀看《家有兒女》夏雪見網(wǎng)友及中國法治報道《見網(wǎng)友被騙傳銷》

　　【提 問】第一，夏雪應(yīng)不應(yīng)該去見網(wǎng)友?

　　這里會有兩種意見。一種是“能”。理由是：網(wǎng)上溝通得好，也許網(wǎng)下能做朋友。并非所有的網(wǎng)友都是壞人;與人交往總是要從陌生人開始。另一種是“不能”，夏雪只是個女學(xué)生，假如見到的是壞人呢，不一定能斗得過他，太危險。不能為滿足自己的好奇心，放棄必要的警惕，否則后悔莫及。討論中要讓學(xué)生把各自的意見都擺出來，讓他們自己做出判斷。

　　【提 問】第二，如果夏雪去見網(wǎng)友，可能有幾種情況?這些結(jié)果會對她的生活產(chǎn)生什么影響?

　　【學(xué)生討論，提出意見，教師點撥】這里至少有三種結(jié)果。一是好的結(jié)果，遇到一個好人，做了生活中知心的朋友，成為一段佳話。二是很壞的結(jié)果，網(wǎng)友是名不法分子，對梅平作出身心傷害，給梅平今后的生活留下陰影。三是失望，網(wǎng)友氣質(zhì)極差，與網(wǎng)上所偽裝的不一樣，自然分手。

　　第三，夏雪在現(xiàn)實生活中遇到問題，還可向誰求助?

　　【學(xué)生討論，提出意見，教師點撥】我們必須提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。向父母、師長，以及身邊熟悉、信任的人求助;向社會公共服務(wù)機構(gòu)求助。

　　【教師板書】提高自己的安全防范意識

　　活動三：“我可以點擊嗎?”---抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑

　　【學(xué)生活動】認(rèn)真看書，了解梅平的交網(wǎng)友的故事。

　　【課件演示】QQ聊天界面“我可以點擊嗎?”

　　【提 問】1.“我可以點擊嗎?”

　　【合作學(xué)習(xí)】點擊：出現(xiàn)黑屏，病毒侵入

　　【提 問】2.是什么讓他主動點擊呢?

　　好奇，沒有經(jīng)受住誘惑---提高抗誘惑能力和辨別覺察能力。

　　【教師板書】提高抗誘惑能力和辨別覺察能力

　　學(xué)會自我保護

　　活動四：xx十四花---網(wǎng)絡(luò)小胖

　　提問：1.如果你是小胖，遭遇如此惡搞，心里是什么感受?2.網(wǎng)絡(luò)交往能不能隨心所欲，為所欲為?

　　【學(xué)生暢所欲言，教師歸納小結(jié)】網(wǎng)絡(luò)交往需要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。--上網(wǎng)要遵守道德。

　　活動五：“陳夢凌博客”

　　【媒體演示】陳夢凌博客

　　學(xué)生觀看增城材料，思考，為什么陳夢凌會被判處一年零六個月?網(wǎng)絡(luò)交往中，還要遵守什么?

　　【教師板書】遵守法律

　　(三)、課堂延伸：

　　1.學(xué)生制定《班級網(wǎng)絡(luò)文明公約》

　　請同學(xué)們以前后六人小組為單位，結(jié)合所學(xué)知識，編寫一條網(wǎng)絡(luò)文明交往的規(guī)則。(要符合自身實際生活)

　　最后，展示《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》

　　2. 課堂練習(xí)

　　【媒體演示】 單項選擇題(歷年中考題)

　　五、課堂收獲、小結(jié)：

　　1.學(xué)生暢談收獲

　　2.【知識小結(jié)】同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了網(wǎng)絡(luò)就像一把鋒利的雙刃劍。它是先進的，也是危險的。它改變了我們的生活，但卻充滿著陷阱和誘惑。因此，我們要學(xué)會保護自己，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，從而盡情享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。讓青春在E時代閃光。

　　《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》知識點歸納

　　一.網(wǎng)絡(luò)上的人際交往

　　1.網(wǎng)絡(luò)溝通無極限

　　網(wǎng)絡(luò)生活很豐富

　　無極限

　　網(wǎng)絡(luò)交往新空間

　　2.網(wǎng)絡(luò)交往--一把鋒利的雙刃劍

　　網(wǎng)絡(luò)的正面作用：了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等

　　兩面性

　　網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用：沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)成癮癥

　　二.享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往

　　1.學(xué)會自我保護

　　(1)提高安全防范意識

　　網(wǎng)絡(luò)交往對象看不見、摸不著。我們必須提高自己的安全防范意識，不輕意泄漏個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。現(xiàn)實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免上當(dāng)受騙。

　　(2)提高辨別覺察能力

　　網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實施違法犯罪活動。作為網(wǎng)絡(luò)游客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。

　　2.遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則

　　(1)網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。

　　網(wǎng)絡(luò)是我們共有的生活空間，我們共負(fù)建設(shè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任。

　　(2)上網(wǎng)更要遵守法律。

　　網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實人際交往的延伸，因此，上網(wǎng)要遵守法律這一基本的行為準(zhǔn)則。上網(wǎng)時，要有很強的依法行事的意識。

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