八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元試題

　　緋( )紅 黝( )黑 抑揚(yáng)頓cuò( ) 正jīn( )危坐

　　2、下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( ) (2分)

　　A、《藤野先生》是一篇回憶性散文，表達(dá)作者對(duì)藤野先生的真摯懷念。本文根據(jù)時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換和事件發(fā)生的先后順序來(lái)記敘。

　　B、《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》和《山坡羊 潼關(guān)懷古》兩首詞，其中“水調(diào)歌頭”和“山坡羊”是詞牌名，“明月幾時(shí)有”和“潼關(guān)懷古”是詞的題目。

　　C、《再塑生命》的作者是海倫凱勒，本文敘述了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，同時(shí)也表現(xiàn)了作者求知心熱望及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷。

　　D、《雷電頌》一文運(yùn)用了象征手法，風(fēng)雷電象征人世間追求正義、光明的變革力量。

　　3、在有語(yǔ)病的地方下面畫(huà)橫線，把改正后的句子寫(xiě)在相應(yīng)的括號(hào)里。[任選一題](2分)

　　(1)大連的夏天，碧海藍(lán)天，綠樹(shù)紅花，景色宜人，就像一個(gè)美麗的大花園。

　　(2)在進(jìn)行考前復(fù)習(xí)時(shí)，我們要克服沒(méi)有計(jì)劃、沒(méi)有重點(diǎn)。

　　( )

　　4、閱讀下面材料，然后回答問(wèn)題。(2分)

　　黑板上寫(xiě)有大寫(xiě)字母“A”和“0”，老師問(wèn)學(xué)生它們分別像什么。答案如下：“A：

　　一臺(tái)懸掛的魚(yú);一座鋼鐵架子;一架梯子;一座電視塔;一個(gè)風(fēng)箏……“0”：奧運(yùn)五環(huán);

　　月餅;獎(jiǎng)?wù)?戒指;雞蛋……老師頻頻點(diǎn)頭。

　　讀了這則材料，你會(huì)得到一個(gè)什么結(jié)論?請(qǐng)用一句話概括：

　　5、默寫(xiě)填空。(共5小題，每小題2分，共10分)

　　(1)折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。 ， 。(杜牧《赤壁》)

　　(2)天大寒， ， 。(宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)

　　(3) ， ，鳴之而不能通其意。(韓愈《馬說(shuō)》)

　　(4)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中表達(dá)詩(shī)人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上，努力進(jìn)取的精神的詩(shī)句是： ， 。(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

　　(5)唐朝陸龜蒙《別離》詩(shī)中有“丈夫非無(wú)淚，不灑離別間”的詩(shī)句。由此可以聯(lián)想到王勃(送杜少府之任蜀州》的兩句詩(shī)是： ， 。

　　二. (共17分)

　　古詩(shī)文閱讀

　　(一)閱讀課內(nèi)文言文，回答文后問(wèn)題。(6分)

　　水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈;爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，

　　泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，

　　望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

　　6、解釋文中加點(diǎn)的字。(1分)

　　負(fù)勢(shì)競(jìng)上 ( ) 鳶飛戾天者( )

　　7、寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)字的意思。(3分)

　　(1)急湍甚箭 (《與朱元思書(shū)》) 甚：

　　(2)好讀書(shū)，不求甚解(《五柳先生傳》) 甚：

　　(3)漁人甚異之(桃花源記》) 甚：

　　8、本文描寫(xiě)的“異水”，“異”在哪里? (用原文回答)，并賞析其中的一句話。(2分)

　　(二)閱讀課外文言文，回答文后問(wèn)題。(8分)

　　羅生還鐲

　　羅一峰先生，名倫，以孝廉①赴會(huì)試。仆于途中拾一金鐲。行已五日，先生憂旅費(fèi)不給②，仆曰：“無(wú)慮也，向于山東某處拾一金鐲，可質(zhì)為費(fèi)。”先生怒，欲親赍③付還。仆

　　叩首，且屈指曰：“往返必誤場(chǎng)期，不可。”先生曰：“此必婢仆遺失，萬(wàn)一主人拷訊，因而致死，是誰(shuí)之咎?吾寧不會(huì)試，不忍令人死于非命也。”竟尋至其家，果系婦遺面盆，而婢誤投于地者。主婦疑婢竊取，鞭笞流血，幾次尋死。夫復(fù)疑妻有私辱罵不休妻亦憤怒投繯④賴人解救。先生至，出鐲與之，舉家感激。急行至京，試期已屆⑤矣，倉(cāng)皇投卷，

　　竟得中試，狀元及第。

　　[注解]①孝廉：“舉人”的別稱。②給：充足。③赍(jī )：以物送人。④投繯(huán)：上吊自殺。⑤屆：到。

　　9、下面和文中“出鐲與之”一句中的“與”字意思相同的一項(xiàng)是( )。(2分)

　　A、又患無(wú)碩師名人與游(《送東陽(yáng)馬生序》)

　　B、與朱元思書(shū)(《與朱元思書(shū)》)

　　C、且欲與常馬等不可得(《馬說(shuō)》)

　　D、選賢與能 (《大道之行也》)

　　1 0、將文中畫(huà)直線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

　　1 1、請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)曲線的句子斷句。(2分)

　　夫 復(fù) 疑 妻 有 私 辱 罵 不 休 妻 亦 憤 怒 投 繯 賴 人 解 救。

　　1 2、本文敘述了羅生的哪兩件事?從文中可以看出羅生是一個(gè)什么樣的人? (2分)

　　(三)欣賞下列古詩(shī)詞，回答問(wèn)題。(3分)

　　過(guò)零丁洋

　　文天祥

　　辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

　　1 3、頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法，寫(xiě)出了什么內(nèi)容? (1分)

　　1 4、尾聯(lián)直抒胸臆，表現(xiàn)自己怎樣的情感?你還能想到類似詩(shī)句嗎?請(qǐng)寫(xiě)出一句(2分)

　　三、 (3 0分)

　　現(xiàn)代文閱讀

　　我的小城情結(jié)

　　我知道我患有小城情結(jié)。生長(zhǎng)在一座殘存著城墻、城隍廟，擴(kuò)城河潺潺環(huán)繞的北方小城。在河里玩耍滾一身黃泥巴，在古槐蔭蔽、桃花掩映的四合院中聽(tīng)老人們講這座城市傳奇的過(guò)去，在那些迷宮樣的小胡同破門(mén)樓兒和頹敗的古廟里瘋跑著……把一切都看在眼里，把一切都烙在心上。六、七十年代那樣的童年日子雖然清苦，心卻莫名其妙地浩淼起來(lái)。“__”鬧起來(lái)以后，不知不覺(jué)中這座古老雅致、寧?kù)o美麗的城池變得衰敗荒蠻，并以某種慣性一天天墮落下去了。于是我像許多同輩的年輕人一樣逃離了那種令人窒息的衰城家園。

　　突然在九十年代末的一天回到小城，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)不復(fù)存在，滿城的瓦礫宣告著小城開(kāi)始了現(xiàn)代化，簇新的水泥房硬梆梆地布滿整個(gè)城市，它被“現(xiàn)代化”徹底炸毀了，那一瞬間的心痛算是致命，我知道我徹底失去了什么。

　　但那幾根簡(jiǎn)單的小城線條終歸是疊印在心靈的地圖上了。從此，看任何地圖，視網(wǎng)膜上都會(huì)疊印上故鄉(xiāng)的景物。懷著對(duì)小城的情結(jié)，這些年我漫無(wú)邊際地逛一個(gè)個(gè)小城小街小巷，欣賞那里的小情小調(diào)。小城，永遠(yuǎn)讓我像一個(gè)乞丐，向那些蓬門(mén)篳戶渴求著什么。

　　這種情愫，在我走進(jìn)瑞士的古城巴塞爾時(shí)達(dá)到極致。湛藍(lán)的萊茵河像溫柔慈祥的母親擁著小城巴塞爾，巴塞爾像個(gè)患了戀母情結(jié)的兒子依偎著母親，母子之間的喁喁絮語(yǔ)正是那低吟著的淙淙流水。在這樣一座小城中徜徉，我的心松弛得如暖陽(yáng)中的空氣，整個(gè)人要融化掉了。放縱自己的遐思，眼前的景象時(shí)時(shí)與故鄉(xiāng)小城疊印一一小街曲徑通幽，小街店鋪林立，小街風(fēng)情自然……一切一切都在祥和安靜之中。

　　為了這種情愫，我曾有幸狠狠地在德國(guó)海德堡這個(gè)小鏡框般的童話城里陶醉了一天，

　　心靈的地圖上再次疊印上古老、文明的影像。海德堡在二次大戰(zhàn)以前一直是德國(guó)的文化首都，有六百年歷史的大學(xué)里文化名人云集，星河燦爛，被認(rèn)為是與鐵血政治的柏林相抗衡的人類良知的象征。或許正因此，納粹德國(guó)覆滅前，同盟國(guó)對(duì)德國(guó)的地毯式轟炸獨(dú)獨(dú)對(duì)海德堡網(wǎng)開(kāi)一面，使其成為唯一未受轟炸的城市。而今倘佯在海德堡古色古香的街巷中，會(huì)感到背負(fù)著千年古堡的這整座城市就是一件沉甸甸的文物，沒(méi)有絲毫的現(xiàn)代氣息，那些現(xiàn)代化的東西都被煞費(fèi)苦心地隱匿在精致修繕的古建筑中，古城的姿容依舊。

　　最讓我激動(dòng)的，還是西伯利亞雪原上的一座座樸素雅致的俄羅斯小鎮(zhèn)子。莽莽蒼蒼的林海中，一片積木般的小木屋就組成了一個(gè)小鎮(zhèn)，深陷在厚厚的白雪之中，遠(yuǎn)離塵囂，遠(yuǎn)離動(dòng)蕩但精彩的世界，自顧頑強(qiáng)但美麗地存在著，有著璞玉渾金的質(zhì)樸美：一家家籬笆小院決不潦倒潦草，曬繩上凍著五彩的衣衫，明亮的窗戶上罩著雪白的鉤花窗紗。這樣的場(chǎng)景令我心顫!讓我禁不住在小鎮(zhèn)的街上瘋跑起來(lái)，跑進(jìn)一家木屋里，像回家一樣!

　　我就這樣逛著，繼續(xù)著兒時(shí)在故鄉(xiāng)小城中的“野跑”。我的“野跑”像一個(gè)個(gè)小的蜘

　　蛛吐絲結(jié)網(wǎng)，一路上，編織著美好，吟唱著故鄉(xiāng)的歌謠，唱著唱著，也就咂摸出樸素的生命滋味。唉!我故鄉(xiāng)四合院里的雕花雨廊、青磚影壁，如果你也能在這洶洶的塵世中得到悉心的呵護(hù)，不是也一樣溫馨迷人?

　　沉浸之后便感到心痛，恐怕那是心痛后永久的滋味了。

　　(文/黑馬 有刪改)

　　15、“我”對(duì)故鄉(xiāng)小城懷有……的情結(jié)。(2分)

　　16、懷著對(duì)小城的情結(jié)，作者描繪了三個(gè)異國(guó)小城的景致，它們各具特色，作者探訪時(shí)，

　　表現(xiàn)出不同的心情。根據(jù)你的理解，選擇文中詞語(yǔ)填寫(xiě)下表。(4分)

　　小城名稱 瑞士巴塞爾 德國(guó)海德堡 俄羅斯小鎮(zhèn)

　　小城特點(diǎn)

　　作者心情 松弛 激動(dòng)

　　17、第二自然段“我知道我徹底失去了什么”。你認(rèn)為作者失去了什么? (2分)

　　18、第三自然段中“心靈的地圖”中“地圖”是指 ;“從此，看任何地圖”中的“地圖”是指 。(2分)

　　19、第五自然段畫(huà)曲線部分的內(nèi)容在文中有什么作用? (3分)

　　20、比較下面兩段文字，說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)特點(diǎn)及作用。(4分)

　　(1)我就這樣逛著，繼續(xù)著兒時(shí)在故鄉(xiāng)小城中的“野跑”。我的“野跑”像一個(gè)個(gè)小的蜘蛛吐絲結(jié)網(wǎng)，一路上，編織著美好，吟唱著故鄉(xiāng)的歌謠，唱著唱著，也就咂摸出樸素的生命滋味。唉!我故鄉(xiāng)四合院里的雕花雨廊、青磚影壁，如果你也能在這洶洶的塵世中得到悉心的呵護(hù)，不是也一樣溫馨迷人? (《我的小城情結(jié)》)

　　(2)老屋離我愈遠(yuǎn)了;故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶;那西瓜地上的銀項(xiàng)圈

　　的小英雄的影像，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卸忽地模糊了，又使我非常的悲哀。(《故鄉(xiāng)》)

　　21、選出下面一種意見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)你的看法。[多答按第(1)小題計(jì)分](3分)

　　(1)“它被‘現(xiàn)代化’徹底炸毀了”這個(gè)說(shuō)法你同意嗎?

　　(2)“沉浸之后便感到心痛，恐怕那是心痛后永久的滋味了。”這個(gè)結(jié)尾可以刪掉嗎?

　　22、讀本文你有何感悟?引發(fā)了哪些聯(lián)想?請(qǐng)寫(xiě)在下面。(不要超出所給字格)(10分)

　　四、 (80分)作文

　　23、下面兩題，任選一題作文。

　　(1)有一個(gè)身影，那么動(dòng)人;有一個(gè)聲音，那么感人：有一個(gè)心情，那么怡人……那

　　個(gè)身影，那個(gè)聲音，那個(gè)心情如鮮花裝扮了我的外表，如花香鋪滿了我的心路。

　　那一件件事，一個(gè)個(gè)景、一段段情，是否也敲響了你的心路?請(qǐng)以“花香鋪滿心

　　路”為題目，寫(xiě)一篇文章。

　　(2)“微笑圈”是奧運(yùn)志愿者佩戴的承諾為奧運(yùn)會(huì)服務(wù)的塑膠手環(huán)。“微笑圈”呈現(xiàn)紅

　　黃藍(lán)黑綠五種顏色。紅色代表樂(lè)于助人，黃色代表文明禮儀，黑色代表誠(chéng)實(shí)守信，

　　藍(lán)色代表學(xué)習(xí)進(jìn)取，綠色代表綠色環(huán)保。你喜歡那種顏色?它曾經(jīng)在你人生的底片

　　上留下怎樣的印記?

　　請(qǐng)以“顏色”為話題寫(xiě)一篇文章。

　　要求：①兩個(gè)作文題，中心、文體由自己決定，第二個(gè)作文題，題目由自己確定：②全文不少于600字：⑧文中若出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，可用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小正、小芳、小李、小晶代替。

　　注意;文章寫(xiě)完后若要修改，請(qǐng)用修改符號(hào)在作文格空白處修改。

　　(8分，全卷累計(jì)，滿分150分)

　　附加題：

　　(一) 名句默寫(xiě)天空。(任選兩題，若都答按前兩題計(jì)分)(2分)

　　1、 風(fēng)聲一何勝， 。(劉楨《贈(zèng)從弟》)

　　2、 ，自知者明。(《老子》)

　　3、 獨(dú)學(xué)而無(wú)友， 。(《禮記，雜記》)

　　(二) 名著閱讀填空。(任選三題回答，若都答按前三題計(jì)分)(6分)

　　1、“鸚鵡螺號(hào)”在 海峽，看到了無(wú)數(shù)堆積的沉船殘骸。(《海底兩萬(wàn)里》)

　　2、托爾斯泰最喜歡的中國(guó)古代哲人是 。(《名人傳》)

　　3、“鸚鵡螺號(hào)”如何發(fā)電? (《海底兩萬(wàn)里》)

　　4、貝多芬一生遭受了哪些痛苦和不幸?