托爾斯泰曾說: 成功的教學,所需的不是強制,而是使學生享受學習的樂趣。 那么在化學課堂教學中怎樣使學生享受學習的樂趣?以下是小編為大家收集到的有關學習樂趣的文章，希望大家喜歡!

　　有關學習樂趣的文章一：

　　書可以使人變得聰慧,書可以陶冶情操,書是人類進步的階梯;在書的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪;書寄托著前輩們對下一代的殷切希望。讀書是一件快樂的事，讀書的樂趣有很多，就那四大名著來說說吧!

　　讀《三國演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個個個性鮮明的人物,在不多的兵馬交戰中上演著一個又一個的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。體會古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂趣

　　讀《西游記》的樂趣。想必孫悟空在西天取經的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來了無限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂趣。

　　讀《水滸傳》的樂趣。一百零八將個個勇猛無敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作斗爭的精神在生活中我們也可以學習。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂趣。

　　讀《紅樓夢》的樂趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。

　　當你親身走進書的海洋，找到讀書的樂趣時，相信你一定會有感而發：“好一個書中自由黃金屋，書中自有顏如玉!”

　　有關學習樂趣的文章二：

　　學習是快樂的，只有快樂地學習，才可能學好。

　　一、關于學習，人到底是一個什么樣的感受?

　　“一個人要想在學習上取得優異的成績，就必須刻苦、有毅力，才可能做的到。”“頭懸梁、錐刺骨。”“要想做到人上人，就得吃得苦中苦。”“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”古人錯誤地把學習這個行為與痛苦聯系在了一起。

　　學習與什么情緒聯系在一起，取決于開始學習時的感覺。在愉快地做游戲過程中學習知識，很快樂，成績好了，還會得到老師、家長的鼓勵，有時還可以得到物質、精神方面的滿足，也很快樂，這樣就會加深對學習與快樂的聯系。越學越快樂，越快樂學習越好，學習痛苦嗎?不是的。如果剛開始學習時，就是在老師、家長的打罵下進行的，學習不好時，就要受到厭惡的刺激，上課時也常想玩的事情，這樣學習過程就與痛苦聯系了一起，一說起學習就難受，這樣的人不可能在學習方面有多大成就。

　　人是一種高級動物，更善于逃避痛苦，趨于快樂。一個在學習取得很大成就的人，是因為他在學習過程中找到了快樂。找到了快樂他才能堅持下來，否則他不可能堅持下來。

　　愛因斯坦說，科學家在自己的研究領域孜孜不倦地工作幾十年，他們的心智狀態和宗教狂熱者以及熱戀中的人們是一樣的，是一種情感的作用，是他們在各自的研究領域找到了快樂，是快樂讓他們堅持下來，不是靠吃苦，也不是靠毅力。

　　學習靠刻苦、靠毅力是學習方面不成功的人總結出來的，沒見過哪個大科學家說過成功靠刻苦。

　　二、進入狀態

　　學習過程中很快進入狀態，大腦處于興奮狀態，高速運轉，學習效率很高。快樂地學習三個小時的人，進入了學習的狀態，自己感到很快樂，也感覺不到時間很長。而學習30分鐘就感到痛苦和難受的人以為他們是多么的刻苦、多么的有毅力，其實根本不是那么回事。痛苦使人改變，快樂使人堅持。

　　認為學習是快樂的，在學習過程中體會到了快樂，那么他的學習一定也是高效的。

　　三、學習的根本規律

　　第一 在學習上找到快樂

　　第二 要與目標聯系在一起

　　第三 進入樂此不彼的狀態。

　　四、自己如何主動培養學習興趣?

　　一 從觀念上，學習是快樂的，不是痛苦的。學習靠的是興趣而不是毅力。學習是一種高貴的快樂，而不是感覺器官上的那種浮躁的快樂。

　　二 從最簡單的地方做起，使自己找到勝任感。

　　三 尋找學習方法，增長能力

　　四 主動體會學習的快樂

　　五 維持足夠長的時間，形成習慣

　　六 自我檢測

　　有關學習樂趣的文章三：

　　讀書，是一種享受，也是一種快樂。捧起它，它是圣潔的;翻開它，它是萬能的;閱讀它，它是美妙的。

　　小時候，我就和書結下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少快樂。記得我上一年級時，媽媽對我說：“課外書中有好多故事等著和我們交朋友呢!我們趕快去讀讀吧，會找到很多快樂的。”我有點不相信，不過我還是拿出了媽媽早就為我買來的第一本課外書《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來，讀著讀著，還覺得真有點意思，我一邊看一邊高興地拍著手說：“好玩，好玩，看課外書真好玩!”

　　從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。

　　現在，當我捧起《鋼(轉載自第一范文網http://www.diyifanwen.com，請保留此標記。)鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解;看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

　　讀書，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬千的變化。讀書給我最大的感受就是：它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

　　讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

　　我愛看書，永遠愛看書!同學們，愛書吧!書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯，讀書的感覺真好!