七年級生物中考知識點總結部分
七年級上冊知識點總結
二、生物與環境的關系
第2章探索生命一、探索生命的器具
⒈放大倍數越大，物象體積越大，細胞數目越少。
⒉使用：取出→安放鏡頭→對光(白亮的視野)→放置→調焦(先用粗準焦螺旋下降，注視物鏡與標本間距離;后用粗準焦螺旋上升，注視目鏡;最后調細準焦螺旋。)→觀察
⒊制作臨時玻片標本：→滴(植物：清水;人：生理鹽水)→取(薄而透明)→浸→展→蓋→染(后吸)→看
二、探索生命的方法
⒈科學探究的一般方法：提出問題、作出假設、實驗、得出結論、表達和交流。
⒉所有的實驗都有變量，在對照實驗中，除了實驗變量不同外，其他因素都相同。
第2單元生物體的結構層次
第3章細胞是生命活動的基本單位
植物和動物細胞結構和功能
⒈相同點：細胞膜(控制細胞物質進出)、細胞質、細胞核(含有遺傳物質，傳遞遺傳信息)、線粒體(呼吸作用場所)
⒉不同點：細胞壁、液泡、葉綠體(光合作用場所)
第4章生物體的組成一、細胞的分裂和分化
⒈生物體通過細胞的不斷分裂和體積增大而由小長大。
⒉動物、植物組織
動物組織：上皮組織(保護、吸收)、肌肉組織(運動)、結締組織(營養、連接、支持和保護)、神經組織(接受刺激、產生興奮、傳導興奮)
植物組織：保護組織、輸導組織、分生組織、基本組織
二、多細胞生物體的組成
植物體的細胞層次：細胞→組織→器官→個體
人體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→個體
第3單元生物圈中的綠色植物
第5章綠色植物的一生一、植物種子的萌發
⒉種子萌發需要的條件
種子萌發的必要條件：具有完整的、有生命力的胚。
種子萌發的外接條件：足夠的水、充足的空氣和適宜的溫度。
⒊種子萌發條件實際應用
⑴將大米播到地里，長不出幼苗的原因是胚已被破壞。
⑵浸沒在水中的小麥種子不萌發，原因是缺乏空氣。
二、植物根的生長
⒉根的生長一方面是由于分生區細胞的分裂，增加細胞的數量;另一方面是由于伸長區細胞的伸長，增大了細胞體積。
三、植物的開花和結果
⒈雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因為它們與果實和種子的形成有關。
⒉花生“麻屋子(果皮)”、“紅帳子(種皮)”、“白胖子(胚)”。
⒊果實：小麥子粒、玉米子粒、葵花籽;
種子：豆類、西瓜子、杏仁、芝麻。
第6章綠色植物的光合作用和呼吸作用一、光合作用和呼吸作用
光合作用 | 呼吸作用 | |
原料 | 二氧化碳和水 | 有機物和氧氣 |
場所 | 葉綠體 | 線粒體 |
條件 | 光 | 活細胞 |
產物 | 有機物（主要是淀粉）和氧氣 | 二氧化碳和水 |
物質轉化 | 二氧化碳和水─→有機物和氧氣 | 有機物─→二氧化碳和水 |
能量轉化 | 固定光能轉變成化學能，貯存在有機物中 | 釋放能量 |
反應式 | 光 二氧化碳+水──→有機物+氧氣 葉綠體 | 活細胞 有機物+氧氣──→二氧化碳+水+釋放能量 |
⒈綠葉在光下制造淀粉
實驗步驟：①暗處理(將葉片內原有淀粉運走或耗盡)
②部分遮光(實驗變量：光)
③照光
④取下紙片
⑤酒精脫色(去除葉綠素)
⑥滴加碘液
實驗現象：遮光部分不變藍呈灰白;未遮光部分變藍
實驗原理：淀粉遇碘液變藍
實驗結論：綠葉在光下制造淀粉
⒉植物呼吸作用產生二氧化碳
實驗要點：用黑色塑料袋裝蔬菜是防止新鮮蔬菜進行光合作用產生氧氣
實驗原理：二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁
三、光合作用和呼吸作用原理的應用
⒈植物光合作用影響因素：光照、溫度、濕度和二氧化碳濃度;
增加二氧化碳濃度的方法：增加有機肥，利用微生物分解有機物產生二氧化碳等。
⒉植物呼吸作用影響因素：溫度、氧氣和植物細胞的含水量;
減弱呼吸作用，減少有機物消耗的方法：降低溫度、減少氧氣和植物細胞的含水量。
七年級下冊知識點總結
第4單元生物圈中的人
第8章人的生殖和發育
人的生長發育和青春期
⒈女生性發育比男生早兩年。
⒉青春期的發育特點
第9章人的食物來自環境一、人體需要的主要營養物質
⒈人體需要的主要營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽。
⒉既是人體的組成物質，又是人體內的供能物質是蛋白質、糖類、脂肪。
⒊人體維生素和無機鹽的缺乏癥
種類 | 缺乏癥 | 種類 | 缺乏癥 |
維生素A | 夜盲癥 | 鈣 | 佝僂病、骨質疏松癥 |
維生素B | 腳氣病 | 鐵 | 貧血癥 |
維生素C | 壞血病 | 碘 | 地方性甲狀腺腫 |
維生素D | 佝僂病、骨質疏松癥 | ||
⒉食物的消化
⑴消化酶：有活細胞產生的、具有催化能力的一類有機物。
⑵食物在消化道內的消化
唾液淀粉酶 酶
淀粉(從口腔開始)────→麥芽糖─→葡萄糖
酶
蛋白質(從胃開始)─→氨基酸
膽汁 酶
脂肪(在小腸內進行)──→脂肪微粒─→甘油+脂肪酸
⒊小腸結構與吸收功能相適應的特點：
小腸是消化道中最長的一段;小腸內表面有皺襞和絨毛，許多小腸絨毛密布在皺襞上，增大了小腸的內表面積;小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管。絨毛壁、毛細血管壁和毛細淋巴管壁都很薄，都由一層上皮細胞構成，有利于營養物質的吸收。
三、膳食指南與食品安全
⒈青少年飲食：足夠量的糖類(維持生命活動)、適量的蛋白質(生長發育)、
一定量的無機鹽、維生素和纖維素。
⒉早中晚三餐熱能：30%、40%、30%。
第10章人體內的物質運輸和能量供給一、血液的組成和功能
⒈血液的組成和功能
⒉解讀血常規化驗單
血小板 | 偏少 | 異常出血 |
紅細胞 | 偏少 | 貧血 |
血紅蛋白 | 偏少 | 缺鐵性貧血 |
白細胞 | 偏多 | 有炎癥 |
左心房——肺靜脈 左心室——主動脈
右心房——上下腔靜脈右心室——肺靜脈
(左心室的心壁最厚)
三、呼吸系統的組成
呼吸道：鼻腔、咽、候、氣管、支氣管
肺(呼吸系統的主要器官，氣體交換的場所)
四、人體體溫
一定限度內的發熱是身體抵抗疾病的生理性防御反應。體溫過高或長期發熱，人體的生理功能就會紊亂，甚至會危及生命。
第11章人體內的廢物排入環境
一、人體泌尿系統的組成
第12章人體生命活動的調節一、激素調節
⒈人體主要內分泌腺：垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰島和性腺。
激素名稱 | 分泌不足癥狀 | 分泌過多癥狀 |
甲狀腺激素 | 呆小癥、地方性甲狀腺腫 | 甲亢 |
胰島素 | 糖尿病 | 低血糖 |
生長激素（垂體分泌） | 侏儒癥 | 巨人癥 |
⒉條件反射和非條件反射
⒊人類特有的條件反射：能對抽象的語言、文字等信息發生反應。
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