4.學習概念的最終目的是能運用概念來解決具體問題，因此，要主動運用所學的數學概念來分析，解決有關的數學問題。

　　5.要掌握各種題型的解題方法，在練習中有意識的地去總結，慢慢地培養適合自己的分析習慣。

　　6.要主動提高綜合分析問題的能力，借助文字閱讀去分析理解。

　　7.在學習中，要有意識地注意知識的遷移，培養解決問題的能力。

　　8.要將所學知識貫穿在一起形成系統，我們可以運用類比聯系法。

　　9.將各章節中的內容互相聯系，不同章節之間互相類比，真正將前后知識融會貫通，連為一體，這樣能幫助我們系統深刻地理解知識體系和內容。

　　10.在數學學習中可以利用口訣將相近的概念或規律進行比較，搞清楚它們的相同點，區別和聯系，從而加深理解和記憶。弄清數學知識間的相互聯系，透徹理解概念，知道其推導過程，使知識條理化，系統化。

　　11.學習數學，不僅要關注題型，更要關注典型題型。

　　12.對于數學學科中的某些原理，定理，公式，不僅要記住它的結論，而且要了解這個結論是如何得出的。

　　13.學習數學，要熟記并正確地敘述概念和規律性內容。

　　14.在學習中要注意理解，開拓思路，變抽象為具體，逐漸培養自己學習數學的興趣。

　　15.適當地對概念進行分類，可以使所學的內容化繁為簡，重點突出，脈絡分明，便于進行分析，比較，綜合，概念。

　　16.數學學習最忌諱的就是對所學的知識模糊不清，各知識點混淆在一起，為了避免這一狀況，同學們要學會寫“知識結構小結”。

　　17.學會對題型題目的拆分和組合，學會從多角度，多方面來分析和解決典型題目，從中概括出基本題型和基本規律方法。

　　18.將同一類數學知識根據相互之間的聯系歸納成一個有機整體，從而達到整體記憶的目的。

　　19.結合各類題的特點進行專項性訓練，多與同學和老師交流，溝通，汲取他人的智慧，節約時間，提高做題速度和質量，提高應變能力。

　　20.學習數學要循序漸進，只要打好了根基，才能逐步提高。

　　21.解決數學問題，關鍵是建立正確的數學理念，要從數學角度去思考，利用數學規律去解決。

　　22.上課認真聽講是打好數學基礎的重要環節，也是牢固掌握基礎知識的根本途徑。

　　23.在解決問題時，我們可以試著用不同的方法，如假設法，特殊值法，整體法。

　　24.深刻理解知識點，仔細閱讀課本，認真聽講，理解聯系實際。

　　25.認真聽講，一方面能更好地掌握知識的來龍去脈，加深理解，另一方面，還能學會老師分析問題，解決問題的思路方法。

　　26.聽老師講評時，自己要先想一想改題如何做，然后看老師的解法是否相同，即想一想自己是否跟老師的思路相同?？床⑾肜蠋煱鍟系慕忸}過程，想想自己是否也能這樣寫，想想老師的解題過程是不是有漏洞。

　　27.預習時需要注意三點：第一，學會用筆;第二，重視課后習題;第三，分層預習。

　　28.不要為某一門或幾門課程的學習成績不理想而煩惱，盡情地發揮你的特長，他能幫你重塑自信，要知道，自信是成功的第一要訣。

　　29.在課堂上要注意以下三點：第一，神情專注，緊跟講課思路;第二，善于做筆記;第三，積極回答問題，勇于提出問題。

　　30.要想真正了解，認識和評價自己，需要有直面自我和揭露自我的勇氣。

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