某句話在文中的作用：

　　1、文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設置懸念(小說),為下文作輔墊;總領下文;

　　2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;

　　3、文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論文、記敘文、小說)

　　3、寫法上：氣氛渲染 、托物言志、以小見大、設置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等.

　　象征、托物言志作用:使表達委婉含蓄、深沉感人.

　　環境描寫的作用：交代時間地點,揭示時代背景;渲染氣氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推動情節的發展等等.

　　在回答時必須結合當時當地的時代背景,指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什么樣的社會現實.以《孔乙己》為例,開篇關于咸亨酒店格局及人物的介紹便屬于社會環境描寫,它揭示了當時社會等級森嚴,反映了人與人之間的冷酷勢利,為主人公的出場做了鋪墊.

　　環境描寫的作用.可以從以下六種情況判斷：是否烘托了人物的心情,是否渲染了氣氛,是否設置了背景,是否烘托了人物形象,是否深化了主題,是否推動情節的發展.

　　七、評價感悟類

　　評價：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:結合主旨、個人生活體驗,提出對問題的看法.

　　啟示從原文引出;評價表明態度及理由.特別注意是否讓舉例或結合實際,把題目中所要求的全部答出.

　　感想啟迪類答題方法：

　　1.抓住文段的中心,理解文段的含義,聯系中心作答

　　2.聯系自己或社會實際情況,引發感悟

　　3.遣詞造句,講究三美：運用古詩文、名言警句;恰當運用對比比喻排比等修辭;運用成語.

　　4.偷梁換柱法：把作者在該文章中的體驗、觀點用自己的話重新演繹一遍.

　　詞句品味類答題方法：

　　詞語品味答題方法：

　　A.了解詞性感情色彩,揣摩詞語所表達的喜怒哀樂.

　　B.分析修辭,體會詞語的形象含蓄

　　句子品味答題方法：

　　A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理,可以從它帶給你的啟迪去體會.

　　B.看句式結構(句式不同,表達的效果也不同)：陳述句語氣平穩,不溫不火;疑問句能吸引讀者好奇心,能制造懸念;反問句能加強語氣;感嘆句能抒發強烈的感情;排比句層層深入,顯得氣勢磅礴;

　　C.從修辭的角度分析：比喻使意思淺顯易懂,具體形象;夸張能突出事物的特征;擬人能使事物生動形象;對比給人鮮明印象;反語顯得幽默風趣,諷刺意味強烈.

　　★答題方式：我認為……美在……它表現了……

　　八、懂得常用的描寫人物的方法,并理解其作用.

　　方法有：①正面描寫：語言、動作、心理、神態、外貌②側面(間接)描寫：其他的人或事③細節描寫④環境襯托人物心情等.⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩

　　作用是：揭示人物性格,展現人物的內心世界和精神風貌

　　非主人公在文中的作用:對比烘托,使主人公性格特征更加鮮明突出.

　　★答題方式：本段運用了… …的描寫手法, 塑造了(如果是側面描寫用襯托)……形象,表現了……性格,體現了……精神品質等.

　　九、記敘文語言風格：親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等

　　十、人稱作用：

　　第一人稱：增強了文章的真實性和感染力.

　　第二人稱：便于作者與文中的人物或讀者感情交流,顯得特別親切、感人.

　　十一、指示代詞指代對象的判斷類考試類型及答題方法：(適用于其他文體)

　　1、常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……;

　　2、一般是往前找;

　　3、找到之后,將找到的內容放在指代詞所在句中讀一讀,看是否適當通順.

　　十二、賞析表達技巧

　　抒情：引起讀者的共鳴,深化中心,畫龍點睛.

　　說明：明白事情的來龍去脈

　　描寫：身臨其境,栩栩如生

　　記敘文中的議論：點明中心,升華主題

　　記敘：要結合具體語言環境來分析(例：《最后一課》中小弗郎士上學路上看到“鋸木廠后邊草地上,普魯士兵正在操練”一句交代了時代背景.)

　　★答題方式：本段采用了… …的表達方式,表達了作者的… …感情,起到使讀者……的作用.

　　描寫方式有動靜結合、虛實結合;抒情方式有直接抒情(直抒胸臆)和間接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景語皆情語等)

　　(三)、說明文閱讀

　　一、明確說明對象及主要內容：事物(說明對象)或事理(現象的起因、性質、解決措施等)

　　二、怎樣抓住說明文的特征呢?

　　從說明事物的內容入手,從中理解、概括說明對象的特征;抓住中心句及關鍵詞.

　　三、理清說明順序.①時間順序②空間順序③邏輯順序(A、總—分;B、總—分—總; C、分—總)

　　四、說明文開頭作用有：①引出說明對象②引出說明的內容③提出說明的問題.

　　結尾作用有：①總結全文②提出一些希望、展望、預測等.

　　五、掌握說明方法.使用了哪些說明方法?有什么作用?

　　模式：方法+效果+特征

　　“運用了……的說明方法,……說明了(說明對象)的……(特點).”

　　1分類別:把……分別加以說明,顯得條理清楚

　　2引用：引用……,突出了……既增強了說服力,也增強了趣味性

　　3打比方：生動形象說明了…… 增強了文章的趣味性.

　　4作詮釋： 對……進一步解釋說明,讓讀者對……有進一步的認識.

　　5舉例子：具體說明……的特點,從而使說明更具體,更有說服力.

　　6下定義：準確而簡明地揭示了……的本質特點,使說明更加嚴密.

　　7作比較:把……和……相互比較, 突出強調了……的特點.

　　8列數字: 用具體的數據……加以說明,使說明更準確更有說服力.

　　9.列圖表:具體說明了……特點, 使說明更簡明更直觀.