2016專升本考試大學語文詩詞知識
大學語文在中國古典詩詞的具體教學中,應以培育學生良好的文學修養、高雅的審美情趣和綜合的人文素質為教學目標。以下是學習啦小編為大家精心準備的:2016專升本考試大學語文詩詞知識總結。歡迎參考閱讀!
2016專升本考試大學語文詩詞知識:《氓》(重點詩詞)
作家作品
《詩經》是我國第一部詩詞總集,收錄周初至春秋中葉的詩詞。共305篇。全書分為風,雅,頌三部分。風多為民歌;雅多為貴族的作品;頌多為宗廟祭祀的詩。
《氓》是一首抒情敘事詩,屬于“棄婦詩”。
課文講解
一、本文主旨
本詩通過一個女子由戀愛,結婚,到被遺棄的經過,表現了女主人公在婚姻上的不幸,反映了當時男女的不平等,廣大婦女遭受欺凌和被損害的社會現實,也表達了婦女們對自身不平等的地位得一種抗爭。
二、詞語解釋
1、匪來貿絲。匪:非;貿;買。
2、體無咎言。咎:不吉利。
3、自我徂爾。徂:到。嫁給。
4、女也不爽。爽:差錯。
5、士也罔極。極:準則。
6、秋以為期。以秋天為婚期。
7、反是不思,亦已焉哉。既然他已經違背了誓言,不念舊情,也就算了吧。
三、課文串講
全詩共分為六個層次。
(1)向女子求婚;(2)女子盼迎娶;(3)女子對愛情,婚姻的認識;(4)女子婚后多年被棄,對氓的譴責;(5)回憶婚后的生活,及被棄后的感傷;(6)回憶與氓從小相好,指責氓的負情,表示決裂。
學習要點
掌握本詩的基本情節和敘事的層次。
本詩基本情節是女主人公與氓戀愛,訂婚,結婚,婚變,到女主人公被拋棄回家。完整地敘述了一個婚姻悲劇。
簡析女主人公與氓的性格特征。
女主人公的性格是真誠,善良,忠貞,勤勞,堅毅;
氓的性格特征是卑鄙無恥,兇狠虛偽,反復無常。
掌握運用對比手法塑造人物的性格的特點。
運用對比手法塑造人物主要表現在兩個方面。
表現在人物本身思想行為的對比。氓的言行,以結婚為界,表現兩種截然不同的態度,婚前,“信誓旦旦”,騙取了女子的愛情;婚后,則“至于暴矣”。在對比中,揭露了氓的虛偽,自私,兇狠的性格特征;女主人公的性格特征,已被遺棄為界,婚前,嫁后,都對氓忠貞不渝;當遭到遺棄后,她認識到了氓的本質,性格變得理智,成熟,堅強。
表現兩人之間的對比。對比的核心是雙方對婚戀的態度。婚前,女子一往情深,氓急于成婚?;楹?,女子任勞任怨,操持家務,對氓忠貞不渝;而氓則用情不專,負心背誓,遺棄了妻子。
四、重點掌握賦,比興的運用。
賦,“敷陳其事而直言”。鋪陳事實,直抒胸臆。全詩,從相識,初戀,相思,到結婚,受虐待,被遺棄,敘事十分清楚,用辭十分質樸,具有一種天然美。
比興,比是比喻,“以他物比此物”,興,“先言他物,以引起所興之辭”。比興一般連用。
“桑之未落,其葉沃若”。比喻女子年輕貌美;
“桑之落矣,其黃而隕”。比喻女子面容憔悴,被遺棄的痛苦;
“于嗟鳩兮,無食桑葚”,比喻女子悔恨自己誤入情網。
“淇則有岸,濕則有泮”,比喻女子的愁苦無邊無際。
重點段落簡析
“桑之未落,其葉沃若;于嗟鳩兮,無食桑葚;——女之耽兮,不可說也。”
這段的大意:女主人公被氓遺棄后的悔恨心情以及對婚姻的看法;
比興句:“桑之為落,其葉沃若”,“于嗟鳩兮,無食桑葚。”
這段話反映了當時男尊女卑的男女不平等的社會現實。
2016專升本考試大學語文詩詞知識:《國殤》(泛讀課文)
作家作品
屈原我國古代第一個有巨大成就的詩人。
在學習民歌的基礎上,發展了“楚辭”。
其主要作品有《離騷》,《九歌》,《九章》等等。
《國殤》選自《楚辭九歌》,用于祭奠為國捐軀的。
課文講解
一、本文主旨
全詩概括而生動地描寫了楚國將士不畏強敵,英勇殺敵,義無反顧的場景,歌頌了他們剛毅勇敢,視死如歸的精神,抒發了作者對死難將士的深沉哀悼和由衷的敬佩之情。
二、詞語解釋
首身離兮心不懲。懲;悔改;
凌余陣兮躐余行。凌:侵犯;
援玉抱兮擊鳴鼓。援:拿著;
身既死兮神以靈。以:而;
三、課文串講
全文分為兩層。
第一層:描寫楚軍將士英勇殺敵,最后全軍覆沒。
第一句,描寫將士披甲操戈,準備戰斗;
第二句,描寫兩軍交鋒;
第三四句,描寫敵人兵多勢眾,楚軍英勇戰斗;
第五六句,描寫敵人沖進楚軍軍營,楚軍傷亡慘重;
第七八句,描寫楚軍將士勇武不屈;轉自環 球 網 校edu24ol.com
第九十句,描寫楚軍全軍覆滅,橫尸疆場,天昏地暗,場面壯烈。
作者依照戰斗的進程描寫,展示了戰斗的全過程,表現了楚軍將士的英勇殺敵,義無反顧的精神。
第二層,祭奠楚軍陣亡的將士的亡靈。
這一層是詩人對陣亡的將士們的深情禮贊。
前四句,描寫將士們征戰的精神,禮贊將士們剛武英勇,視死如歸的精神;
后四句是感天動地的禮贊,活時凜然浩氣,死后也是靈魂不散,雖死猶生。
學習要點
場面描寫完整,真切。
描寫戰爭場面十分真切。前十句,記述楚軍披掛出陣,與敵人交鋒,兵敗身死的全過程,層次十分清楚。既有大的場面,又有細節描寫,還有氣氛渲染。
善于運用氣氛渲染鋪墊。
作者描寫出戰斗場景的氣氛,從而引出對死者的禮贊。如旌旗蔽空,流矢交墜,鳴金擊鼓,血撒疆場的戰斗場面的驚心動魄的氣氛,襯托了生為人杰,死為鬼雄的楚軍將士威武不屈的精神。
重點段落分析
詩的第一部分。
描寫內容:見《課文串講》;
劃分層次:見《課文串講》。