文中充滿了對(duì)藤野先生 的尊敬、 愛戴和懷念，但是沒(méi)有溢 美之詞，往往在三言兩語(yǔ)的敘說(shuō)中，讓你感受到來(lái)自作者內(nèi)心深處的真摯情感。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理了《藤野先生》課堂導(dǎo)學(xué)，希望對(duì)你有幫助。

　　《藤野先生》課堂導(dǎo)學(xué)

　　1 理清結(jié)構(gòu):

　　2 語(yǔ)言特色：

　　語(yǔ)言樸素含蓄，精練深刻。文中充滿了對(duì)藤野先生 的尊敬、 愛戴和懷念，但是沒(méi)有溢 美之詞，往往在三言兩語(yǔ)的敘說(shuō)中，讓你感受到來(lái)自作者內(nèi)心深處的真摯情感。如：“我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說(shuō)，此后每一星期要送給他看一回。”這是看似很平淡的敘述語(yǔ)言，但從中卻反映出藤野先生對(duì)作者的熱情與關(guān)懷，說(shuō)明他是個(gè)沒(méi)有民族偏見的敬業(yè)的教師;另外，作者寫了這件事，更是為了表明他對(duì)藤野先生的崇敬與感激。

　　3 把 握重點(diǎn)：作者著重寫了與藤野先生交往的哪幾件事?這些事表現(xiàn)了藤野先生怎樣的品質(zhì)?

　　作者在跟藤野先生的交往中，著重選寫了他的四個(gè)典型事例。從四個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)藤野先生的崇高品質(zhì)。(1)寫藤野先生檢查并從頭到末地修改“我”抄的講義。 表現(xiàn)了先生認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲 不茍的工作態(tài)度。(2)寫藤野先生指出“我”繪的解剖圖中的錯(cuò)誤。表現(xiàn)了先生熱情關(guān)心，嚴(yán)格要求的工作作風(fēng)。(3)寫藤野先生為“我”不信鬼神，敢于解剖尸 體而感到高興和放心。表現(xiàn)了先生的正直無(wú)私、真摯誠(chéng)懇的工作精神。(4)寫先生向“我”詢問(wèn)，了解中國(guó)女人裹腳的情形。表現(xiàn)了先生的探索研究，實(shí)事求是的精神。

　　4 攻克難點(diǎn)：“大概是物以希為貴罷”一句應(yīng)如何理解?

　　“大概”有猜測(cè)、估計(jì)之意，表示似有此事，又不能完 全肯定。作者到達(dá)仙臺(tái)之后，受到免交學(xué)費(fèi)的優(yōu)待和生活上的關(guān)照。對(duì)一個(gè)來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)的留學(xué)生給予特殊待遇，反映了日本人民的善良心地和對(duì)中國(guó)留學(xué)生的友好之情。而作者卻把這些善意統(tǒng)統(tǒng)推 斷為“物以希 為貴”，因?yàn)樽髡吒械绞艿降牟皇亲鹬兀@里包含著一 個(gè)弱 國(guó)國(guó)民的內(nèi)心辛酸，同時(shí)也反映出作者強(qiáng)烈的民族自尊心。

　　5 質(zhì)詢疑點(diǎn)：對(duì)文章主題思想的不同理解。

　　關(guān)于《藤野先生》的主題思想，近年來(lái)在教學(xué)與研究中爭(zhēng)論很激烈。主要有以下幾種 看法：

　　①表現(xiàn)作者的愛國(guó)主義思想;

　　②主要是寫作者的愛 國(guó)主義思想，其次也贊揚(yáng)了藤野 先生;③懷念歌頌藤野先生;④主要是懷念歌頌藤野先生，其次也寫了作者的愛國(guó)主義思想。