《在錯誤中學(xué)習(xí)》閱讀材料

　　③劉邦的成功，得益于注意在錯誤處學(xué)習(xí)。有人當(dāng)面指責(zé)他，不應(yīng)該一面洗腳一面和長者說話;有人暗暗提示他，不應(yīng)該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣;有人忠告他，不應(yīng)該迷戀各國佳麗，要趕快遷都回關(guān)中去……他總會幡然醒悟，在錯誤中學(xué)到很多，終于獲得事業(yè)的成功。

　　④由此想起《潛虛》上的一句名言：“項羽日勝而亡，高祖日敗而王。”因為缺少學(xué)習(xí)改進的機會，自始至終固守一套僵化的戰(zhàn)略，所以日勝反而滅亡：因為在失敗之中善于學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，所以日敗反而稱王。

　　⑤古語也有“學(xué)書紙費，學(xué)醫(yī)人費”的說法。不費紙，學(xué)不好寫字;不費人，學(xué)不好醫(yī)術(shù)。一位成名的書法家，送你一幅字，在背后不知他撕毀了多少張紙，才成就這一幅字。更不要去細(xì)數(shù)他當(dāng)年學(xué)習(xí)過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術(shù)精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓(xùn)。古諺說“巧者不過習(xí)者之門”。只要不怕錯誤，反復(fù)學(xué)習(xí)，便能達(dá)到巧妙的境地。

　　⑥“逐日淘沙定有金”，成功的金磚就是從淘洗錯誤的沙礫中誕生的。有志者，不但不應(yīng)為錯誤、失敗而氣餒，而應(yīng)該以失敗為師，在錯誤中汲取教訓(xùn)，從而走向成功的彼岸。

　　《在錯誤中學(xué)習(xí)》閱讀題目

　　1.選文的中心論點是什么?(3分)

　　2.選文②③兩段的順序能否調(diào)換?請說出理由。(4分)

　　3.第⑤段引用古諺“巧者不過習(xí)者之門”有何作用?(3分)

　　《在錯誤中學(xué)習(xí)》閱讀答案

　　1.在錯誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機會獲得成功。

　　2.不能(1分)：因為第②段寫項羽，第③段寫劉邦，第④段引用名言和論述的內(nèi)容與②③段的順序相對應(yīng)，(2分)體現(xiàn)了議論文的結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)。(1分)

　　3.采用引用論證(道理論證)的方法更加有力地論證了不怕錯誤，在錯誤中反復(fù)學(xué)習(xí)，便能達(dá)到巧妙的境地，就有機會獲得最終成功的觀點。

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