《玩是要學的》閱讀材料

　　⑤清初的李漁(笠翁)是位著名的大玩家。他的《閑情偶寄》里不僅有系統的戲劇理論研究，而且還有飲食、營造、園藝等各方面的精彩論述。這些學問從“文化”積淀的角度看，應當也有它相應的價值。

　　⑥王世襄老人一輩子不僅研究過摔跤、火繪、烹飪、美食，而且還是著名的文物鑒賞家、收藏家、書法家、詩詞家、美術史家、中國古典音樂史家、民俗學家……真是繼往開來，無所不包。他憑這一身的手藝和工夫，為民族社稷立下過汗馬功勞。單說抗戰勝利后在平津地區經手清理戰時文物工作時，親自追回的種種“國寶”，就不是用“價值連城”之類的詞匯所能表達的。

　　⑦當然不是人人都會這樣玩，更不是人人都能玩到這個水平。

　　⑧有些人，懂得不少玩意兒，但到頭來連自己都養不活，還談什么利國利民?如今這個轉型社會，一不小心，在“玩”字上跌筋斗的也大有人在。追名逐利，不顧廉恥，喪失人格不算，栽到“黃、賭、毒”里去，那就“玩”得更慘了，把自己的身家性命都葬送掉了。

　　⑨總之，“玩”是一把雙刃劍。從好的一面講，它承載著豐富多彩的文化，蘊涵著人類生存與進化的種種智慧，它能提高我們的生活質量，提升我們的生命價值。我們建設和諧社會離不開它，我們推進社會主義精神文明也少不了它。但是，它又有另一面，有時它會是腐蝕劑，是迷魂湯，會消蝕我們的意志，迷惑我們的神經，引我們走上歧途。就以當今鋪天蓋地的網絡來說吧，對社會的發展進步，它固然功不可沒，但陷進去不能自拔的，尤其是青少年，不也令人觸目驚心嗎?“玩”起來可真要當心啊!

　　⑩玩，是要學的。

　　《玩是要學的》閱讀題目

　　16.在本文中，作者的觀點是： 。(2分)

　　17.本文④⑤⑥段可否調序?為什么?(3分)

　　18.請從論證方法的角度說說本文第⑧段的作用。(4分)

　　19.從全文來看，作者認為怎么“玩”才算好?(3分)

　　《玩是要學的》閱讀答案

　　16.(2分)玩，是要學的

　　17.(3分)不可以(1分)，理由：(1)④⑤⑥三段的事例是按照時間的先后順序排列的(1分);(2)三個事例揭示的“玩”的意義是按照由淺入深的順序排列的(1分)。

　　18.(4分)第⑧段從反面舉例(1分)，具體闡述了不健康的玩給人帶來的危害(1分);與前文的正面事例形成對比論證(1分)，突出證明了論點：玩是要學的(1分)。

　　19.(3分)要能夠在玩中排遣消極情緒，找到精神的寄托;要能夠在玩中積淀文化;要能夠玩得利國利民。(要在玩中承載豐富多彩的文化，蘊涵人類生存與進化的種種智慧，提高生活質量，提升生命價值，推進社會主義精神文明和和諧社會的建設。大意對即可)

　　看了“玩是要學的閱讀答案”