《一生只有三天》閱讀材料

　　問一問自己是不是真的那么忙，以至讓許多美好的理想、獨特的構思都從指縫中溜走了。那不是太可惜了，太令人遺憾了嗎?

　　((如果有時間，你可能已寫出了許多文章;如果有時間，你或許已學會了演奏某種樂器;如果有時間，你說不定早已成為一名畫家了。))唉!如果有足夠的時間，那該多好啊!我們時常發出感慨，如果一天能有30個小時就好了。我們老愛異想天開。

　　空想是沒有用的，這我們都知道。那該怎么辦呢?抓住今天，把握現在。先看看以下這段話：“一個人的一生只有三天——昨天、今天和明天。昨天已經過去，永不復返：今天已經和你在一起，但很快也會過去;明天就要到來，但也會消逝。抓緊時間吧，一生只有三天。”這是美國夏威夷島上學生上課前的祈禱詞。看了之后，你有何感想?我覺得說得太妙了，真是警世名言!你或許和我一樣，一腔理想滿懷壯志，想做這個，想學那個，但到頭來卻沒有付諸行動。有時想來，真覺得慚愧。時間流逝之快，令人膽戰心驚。若不打起精神，抓住今天，去做想做的事，這一生恐怕難有長進了。

　　一生只有三天!昨天已成過去，明天尚未到來，而人能主宰的也就只有當下這一刻了。在認清事實之后，我已經下定決心不再做那種虛度今天、等待明天的人了，你呢?

　　《一生只有三天》閱讀題目

　　1.本文的中心論點是( )

　　A.一生只有三天 B.抓住今天，把握現在

　　C.抓緊時間吧，一生只有三天 D.不再做那種虛度今天、等待明天的人

　　2.文中畫線的句子使用了_____修辭手法，其在論述上的作用是____________。請仿例再補寫兩句：如果有時間，你__________________________;如果有時間，你_______________________________

　　3.人的一生只有三天!可作者為什么認為只有今天最重要?請結合課文簡要回答。

　　4.文中以問句開頭，又以問句作結，你認為這樣寫好嗎?為什么?

　　5.讀完本文后，作為一名學生，你覺得今后該如何去做?

　　《一生只有三天》閱讀答案

　　1.B

　　2.排比，突出了時間的重要((略))

　　3.因為昨天已經過去，永不復返，明天就要到來，但也會消逝，而今天雖然很快也會過去，但已經和你在一起。

　　4.好。因為這樣寫能引起讀者的注意，啟發讀者思考。

　　5.提示：圍繞“抓住今天，把握現在”作答。

　　看了“一生只有三天閱讀答案”