《應該正確對待文獻綜述》閱讀材料

　　③為什么必須有文獻綜述?一篇優秀的文獻綜述其實就是一幅學術譜系圖。寫文獻綜述不僅是為了陳述以往的相關研究，也不僅僅是為了表示對前輩、同行或知識產權的尊重，更是為了“認祖歸宗”，對自己的研究進行定位。有時候只有把一篇文獻放到學術史的脈絡中去，放到學術傳統中去，我們才能真正理解這個文本：作者為什么要做這項研究?他的問題意識是什么?他試圖與誰對話?我們在開始一項研究時也同樣要有問題意識和對話意識，不能自說自話。對話的前提自然是傾聽，如果連別人說了什么都不知道，如何進行對話?正是在傾聽的過程中，我們發現了“問題”，才需要與對方進行討論，否則便無話可說。通過綜述的寫作，我們就會知道：別人貢獻了什么?我打算或者能夠貢獻什么?我是否在重復勞動?從這個意義上講，撰寫文獻綜述首先是為了尊重并真正進入一個學術傳統，其次才是利他主義功能——為他人提供文獻檢索的路線圖。

　　④為什么綜述性文章要由大家執筆?這類文獻綜述看似簡單，其實是一項高難度的工作：首先，必須熟悉該領域的重要文獻，了解最新的研究進展，在“知識大爆炸”的今天，要做到一點，非有積年之功不可。其次，面對汗牛充棟的文獻，必須具備高超的理解能力和概括能力，從宏觀上把握總的研究狀況，否則就不是你在駕馭文獻，而是文獻駕馭你。我們(特別是初學者)在閱讀文獻的時候，常常淹沒在浩如煙海的文獻之中，茫然不知所措，有時甚至感覺被人牽著鼻子走，面對不同觀點的學術論爭，覺得“公說公有理，婆說婆有理”，不免犯糊涂，此乃“段位”不夠所致。最后，這類綜述性文章往往具有一定的導向性和前瞻性，除了要總結現有研究，還需要高屋建瓴，指出現狀的不足及其根源所在，為這一領域甚至整個學科的發展方向提出建議性意見。如此看來，專門的文獻綜述性文章由德高望重、造詣深厚的學術權威撰寫也就理所當然了。

　　⑤為什么要盡可能間接引用?間接引用就是作者用自己的語言表述引文的核心觀點，這樣做至少有兩個好處：一來重新表述需要我們先將對方的觀點吃透，然后圍繞自己的核心問題和行文思路，重新加以組織，這樣可以使論述更加緊湊有力。在這個過程中，我們要盡可能找出不同文本之間的內在關聯，他們的分歧是什么，共識是什么，將眾多的觀點進行整合、歸類。二是間接引用突破了原文的限制，可以用盡可能簡潔的語言進行概括，有效節省篇幅。

　　⑥規范的文獻綜述，要求學者有嚴謹、認真的治學態度，也需要學術刊物的大力倡導和支持，因為有了文獻綜述，論文的篇幅勢必擴大，有限的版面會更加緊張。

　　⑦認真對待文獻綜述，對于我們的社會科學研究而言是非常重要的。我們不能僅僅把文獻綜述看作論文寫作的一個步驟、程序，或者是有關方面的一個規定，更應該看到，這是知識生產過程的一個有機組成部分，它不是在重復別人，它是在說出自己。這不僅是一個合法性問題，也是一個有效性問題。可以說，扎實的文獻綜述是一篇論文成功的一半。

　　《應該正確對待文獻綜述》閱讀題題目

　　1.概括第①段大意。(25字以內)(2分)

　　2.根據文章的意思，可依次填入第②段空格處的一項是( )(2分)

　　A.通常 大多 都 B.大多 通常 都

　　C.都 通常 大多 D.通常 都 大多

　　3.第③段加點詞“傾聽”在文中的意思是 。(2分)

　　4.簡析第⑥段的作用。(3分)

　　5.聯系上下文，對第⑦段畫線句理解正確的一項是( )(3分)

　　A、文獻綜述需要對別人的觀點概括提煉，不能重復別人的觀點。

　　B、文學綜述不是簡單重復原文觀點，而是對原文的發現和發展。

　　C、文獻綜述要突破原文觀點的限制，表達出自己個性化的認識。

　　D、文獻綜述需要對別人觀點加以整合，體現出自己的獨立思考。

　　6.作者認為優秀的文獻綜述具有哪些價值?(4分)

　　《應該正確對待文獻綜述》閱讀題答案

　　1.(2分)文獻綜述在國內學術界不太受重視，問題較多。(答對1點給1分)

　　2.(2分)C

　　【第2段總括后三段，可以根據后三段段首中“必須”“多”“盡可能”一類詞斷定第1處應該填“都”，再根據第3處后的“很少”一詞，斷定第3處應該填“大多”】

　　3.(2分)認真閱讀(“認真”1分，“閱讀”1分)

　　4.(3分)第⑥段強調學術刊物對文獻綜述的倡導與支持的重要性;是對核心觀點的補充，使論述更全面。(答對1點給2分;答對2點給3分)

　　5.(3分)D【這個句子在文章的最后一段，是對前文的形象化總結，因此理解它的意思，需要對前文(主要是第3-5段)的相關內容作些篩選概括。】

　　6.(4分)優秀的文獻綜述提供了該領域的學術譜系圖，為該領域甚至整個學科的發展方向提出建設性意見，是提高研究水平和論文質量的保障。(答對1點給1分，答對2點給3分，答對3點給4分)

　　看了“應該正確對待文獻綜述閱讀練習及答案”